2017廣東高考詞語使用方法選擇題及答案
高考語文復習是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考詞語使用方法選擇題及答案，希望大家喜歡。
廣東高考詞語使用方法選擇題及答案
1.[2017全國新課標卷Ⅰ]下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()
�、俚诙箯d的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強抗爭、繁衍生息的漫長歷史。
②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。
③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。
④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。
⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。
�、尬覈L畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽�，有的甚至照摹照搬�?/p>
A.①②④B.①③⑤
C.②⑤⑥D.③④⑥
答案：C解析：①“舉重若輕”舉起重東西就像舉輕物那樣容易，比喻能輕松愉快地勝任繁重的工作或處理困難的事務。“展示……歷史”并不是繁重的工作、困難的事務，成語使用不正確。②“光怪陸離”形容形態(tài)奇怪，色彩繁雜，也形容事物離奇多變�？梢杂脕硇揎�“社會生活畫卷”。③“改換門庭”改變門第出身，提高社會地位;投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。從句子意思來看，只是改換工作方向，成語使用不正確。④“并行不悖”指同時進行，互不抵觸。從句意來看，是說《封神演義》比得上《聊齋志異》，成語使用不正確。⑤“空谷足音”在空蕩的山谷里聽到了人的腳步聲，比喻極難得的音信、言論或事物等。句中用來形容“他的教導”，使用正確。⑥“奉為圭臬”把某些事物、言論信奉為依據(jù)的準則和法度。符合句意。
2.[2017全國新課標卷Ⅱ]下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()
①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。
�、谟袑＜抑赋�，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。
�、勰切┖娇疹I域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。
�、苓@次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。
�、菡谟崎e散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當車向醫(yī)院跑去。
�、迯挠米种v究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠的意境。
A.①②⑤B.①④⑥
C.②③⑤D.③④⑥
答案：D解析：①“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著覺。語境強調的是“快速變幻的布景”讓觀眾眼睛忙得看不過來，應改為“目不暇接”。②“厝火積薪”指把火放在柴堆下面，比喻潛伏著很大的危險。語境強調對待石油這一戰(zhàn)略資源應早做準備，此處不合語境。③“篳路藍縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境強調航空領域的拓荒者創(chuàng)立航空事業(yè)的艱辛，使用正確。④“諱莫如深”指緊緊隱瞞。語境強調參加會談的“他們兩個人”不肯說出會談內(nèi)容，導致會談內(nèi)容成了難解之謎，使用正確。⑤“安步當車”指慢慢地步行，就當作是坐車。語境強調王教授聽說病人情況危急，立刻向醫(yī)院趕去，使用“安步當車”顯然錯誤。⑥“苦心孤詣”指費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。語境強調作者創(chuàng)作詩歌用字講究，使用正確。
3.[2017全國新課標卷Ⅲ]下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()
�、龠@塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。
�、诮衲甑脑頃�，著名豫劇演員小香玉將《誰說女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。
③最近出版的長篇小說《雪蓮花開》通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的`敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。
�、芙�(jīng)過周密的調查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。
�、葸@幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會上甫一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。
�、尢旌貎�、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機勃勃。
A.①②④B.①④⑤
C.②③⑥D.③⑤⑥
答案：B解析：①“浩如煙海”形容書籍、資料等數(shù)量繁多，十分豐富。用來形容典籍，使用正確。②“刮目相看”改變老眼光，用新眼光看人。句子中沒有新舊對比的意思，使用錯誤。③“一言九鼎”比喻一句話能起到極大的作用，也形容說的話信譽極高，分量很重。不能用來修飾誠信精神，使用錯誤。④“按圖索驥”按照圖像去尋找好馬，多比喻依照線索去尋找事物。句中指按照蹤跡去尋找罪犯，使用正確。⑤“筆走龍蛇”形容書法雄健灑脫，很有氣勢。符合句子語境，使用正確。⑥“渙然冰釋”形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。不能用來形容春天景象。此處屬望文生義。
4.[2017全國新課標卷Ⅱ]填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()
比爾?布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，__①__境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，__②__其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，__③__會導致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后__④__會出現(xiàn)其他許多可怕后果。__⑤__目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發(fā)，__⑥__了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。
�、佗冖邰堍茛�
A一旦則/也即使然而
B倘若那么進而/由于所以
C假如則甚至更/那么
D只要/而且還雖然但
答案：D解析：要分析句間關系和前后關聯(lián)詞的搭配：第①處，引出后面情況發(fā)生的必要條件，應填寫“只要”;第②處所在分句闡述的是后果，不需要關聯(lián)詞;第③處，引出更進一步的后果，應填寫表示遞進的關聯(lián)詞;第④處所在分句緊承上文，說還會出現(xiàn)許多后果;第⑤處和第⑥處所在分句構成轉折關系。
5.[2017全國新課標卷Ⅲ]填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()
有的人在填報高考志愿時選報熱門專業(yè)，理由是能學以致用，__①__是一種誤解。學以致用的真正含義是將學到的知識用于實踐，__②__不是看什么東西有用才決定去學。屏棄功利性__③__使人抱著樂觀的態(tài)度去學習;__④__有用才去學習會使人產(chǎn)生心理負擔，__⑤__總要擔心以后會不會真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣，__⑥__畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。
�、佗冖邰堍茛�
A其實這而要確定所以/
B這其實/能認為因為即使
C實際上卻會/可能就是
D這當然就是如果/雖然
答案：B解析：①處所填內(nèi)容中需要有一個指示代詞，用來指代前面內(nèi)容、充當主語，而C項的“實際上”缺少主語，所以可排除C項;②處前后是并列關系，而D項“當然”表示對前文的認可推理，所以可以排除D項;③處所在分句意在點明“屏棄功利性”的作用，而A項的“要”則使該分句指向了“屏棄功利性”的目的，故不當;④處表示一種主觀的認識，故用表示主觀態(tài)度的“認為”較好;⑤處前后有明顯的因果關系，而且是前果后因，故只能用“因為”;⑥處表示假設關系，不能用“雖然”。綜合以上分析即可得出答案。
高考語文詩歌體裁復習資料
就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩、詠史(懷古)詩、詠物(言志)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等等。
寫景詩：學生在高中階段大體接觸過，毋須多說。
詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩的作者。
詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊。
山水田園詩：寫田園生活和山水風景，陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。
邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
高考語文提高學習成績的方法
1、語文學習中要用好兩個本子。
(1)隨筆本
我們現(xiàn)在年級的同學都有一個很漂亮的隨筆本，隨筆本是同學們用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學們通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風。但是也有少部分的同學把隨筆本當成一個情緒的垃圾桶，當然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事，但其實隨筆本可以有更好的用處。同學們可以自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術語名詞到文學流派、從文學描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅持，積累多樣的表達，使之成為一本美文匯集。
(2)知識積累本
知識本是用來記錄語言和文學方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經(jīng)過初中學習，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進行系統(tǒng)梳理，同學們可參照有關講解，從字形、詞語、標點到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學常識，寫作知識等注意搜集，可構建起自己語文知識的框架體系。
2、課外書籍
語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
3、詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
語文學習的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調動起眼、耳、口、手、心各感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進行人際交流的必需。良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。
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