2017廣東高考語文二輪復習提分攻略

　　要想在高考語文考試中取得好成績，掌握好二輪復習提分攻略尤為重要。下面是百分網小編為您整理的廣東高考語文二輪復習提分攻略，希望對您有所幫助!

　　回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

　　首先是“回顧展望”。我們必須對近五年來試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

　　這個梳理其實也花時不多，完成了這一步，心中就有了底，比零打碎敲做習題不知好多少!

　　列表織網：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

　　在“回顧展望”的基礎上，就可以根據課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網絡。列表和織網是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。

　　比如，現代文閱讀有一個必考的內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的“君臣關系”。在“表”中列出區(qū)別“君臣”的要點：“君(中心句)”往往是1、總起句、總結句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句群中的“總”句;4、“舉例說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內容;5、各種復句關系中所強調的分句，等等。“臣”則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中“描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內容，形象化的闡釋性文字，各種復句中非強調的分句，等等。在現代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文，應用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考例題和經典題型。

　　知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己

　　第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標準和歷年高考題，“己”就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復習，重點訓練。了解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發(fā)現自己。我曾經讓學生理解不同難易度的句子。或者將同樣的句子，進行一步步的啟發(fā)，不同層次的學生，理解領會的先后便不相同。學生們不妨標點、翻譯孔子的這句話：“古者言之不出恥躬之不逮也”。這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學生們可以自測一下，看看自己能回答到什么程度。(答案為“古者，言之不出，恥躬之不逮也”。正確的翻譯為：“古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱。”)

　　死去活來：不能忽視背誦默寫等死功夫

　　“知彼知己”后，就該真刀實槍地干了。怎么干?我覺得還是要強調四個不太好聽的字：“死去活來”，就是要下一點苦功夫。不過如果方法不對頭，即使下功夫也只會很忙亂，結果勞而無功。這叫做“下了功夫未必成功，不下苦功則必然不成功”。一百多天時間說長不長，說短不短。如果能有計劃地充分利用，完全可以跨進一大步。列表織網找缺陷的過程，本身就是下功夫的過程，網絡織好了，表列出來了，那么該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。

　　比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結合課文，認真仔細地進行復習。考試內容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。

　　還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結果前功盡棄。現在學生電腦用得多了，很多基本的字都會想不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起充分重視。

　　各種句式，固定結構，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意“留、換、調、刪、添”，寧可句子不很自然，也要“直譯”。可是，很多學生往往大而化之。我曾要求學生談談有關“資治通鑒”的作者、編寫體例，并將這四個字翻成白話，很少有學生說得完整準確的。其實大家都接觸過，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你試試看。(正確的翻譯是：“幫助皇帝、官員治理國家的一面完整的鏡子。”)

　　高考語文課文分析

　　《聲聲慢》 李清照

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

　　《廉頗藺相如列傳》 司馬遷

　　既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

　　廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

　　于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”

　　廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

　　卒相與歡，為刎頸之交。

　　高考語文古詩鑒賞答題攻略

　　古典詩歌鑒賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑒賞。

　　1.思想內容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。

　　2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態(tài)或代表意義。

　　3.語言方面，耍認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。

　　4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，借助原詩句進行分析。

　　5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。

　　6.認真組織答案，如果是語段。則按總分結構表達，要用準有關詩歌創(chuàng)作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。

　　答題技巧：

　　古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的'理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境�；虻统�、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。

　　記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

 

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