2017廣東高考物理考試常用審題技巧
要想在高考物理考試中避免不必要的丟分掌握好高考物理的常用審題技巧必不可少。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家廣東高考物理考試常用審題技巧，希望大家喜歡。
廣東高考物理考試常用審題技巧
1.認真細致，全面收集信息;
審題時應(yīng)認真仔細，對題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細微考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。
2.咬文嚼字，把握關(guān)鍵詞句;
所謂“咬文嚼字”，就是讀題時對題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現(xiàn)極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應(yīng)特別注意，最好在審題時作上記號。
3.畫圖助解，弄清物理情景;
4.立足基礎(chǔ)，構(gòu)建物理模型;
5.深入推敲，挖掘隱含條件;
反復(fù)讀題審題，既綜合全局，又反復(fù)推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程
6.嚴謹推理，尋找臨界條件;
7.發(fā)散思考，判斷多解可能;
初末狀態(tài)不明確，帶來結(jié)果的多解;矢量方向不明確;物理現(xiàn)象多種可能性;制約條件不確定;周期性(圓周運動、振動和波)。
8.分清主次，排除干擾因素;
干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別它們，就容易受騙上當誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進行。
9.自我提示，關(guān)注常見問題;
(1)是否考慮重力;(2)選擇題中選錯誤的還是正確的;(3)矢量還是標量?譬如求該物體的加速度?求最終的速度?求受到的安培力?求力時還要注意：根據(jù)牛頓第三定律得;(4)求功必須指明是正功還是負功;(5)分清軌道半徑，地球半徑，離地的高度;(6)是直徑還是半徑
10.科學(xué)思維，力避主觀想象
(1)不能憑主觀想象，必須看清、明確題意;(2)不能誤認為就是已做過的那題;(3)只有明確了物理現(xiàn)象(模型)才能用對應(yīng)的物理規(guī)律
高考物理考試注意事項
一、調(diào)整生物鐘(略)
二、學(xué)生在考試前應(yīng)從物理知識和答題技巧兩方面做好充分的準備
(一)物理知識方面
1.高考前幾天不要再做難題、新題了，現(xiàn)在的考試趨勢是試題的難度不高，更側(cè)重于基礎(chǔ)�；ê荛L時間琢磨一道難題，還做不出來，使得自己心煩意亂，影響考前的情緒。大多數(shù)考生不是因為難題不會做而落了榜，而是該得的分數(shù)也就是在基礎(chǔ)知識上丟失了上一本或二本的機會。再說，無論要考哪個層次的學(xué)校，基礎(chǔ)的分數(shù)都不容忽視。每年的高考狀元在談體會時，多數(shù)狀元說做題時不是分分必爭，而是一定要注重基礎(chǔ)知識，狀元們被扣掉的分數(shù)，往往不是在壓軸兒題上，而是在基礎(chǔ)題上。
2.考生考前最好多看基礎(chǔ)題和平時練習(xí)中的錯題。平時練的基礎(chǔ)題涵蓋了物理的基本知識點，以做基礎(chǔ)題目帶動整個物理基本概念的復(fù)習(xí)，既可以緩解緊張情緒，給自己信心，又可以加深對基本概念的印象，給臨場正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮奠定基礎(chǔ)�？记翱村e題對高考超水平發(fā)揮大有幫助。拿出以前的練習(xí)，看做錯的題，查找錯誤原因，看是知識上的漏洞，還是做題方法上的不到位;到底是做題過程中的哪個步驟出現(xiàn)了問題才犯了錯;現(xiàn)在，自己這樣的問題能不能避免了，知識和能力是否提高了。無論是什么層次的學(xué)生做題的時候都會犯錯，而且我們常常會犯相同的錯誤，那么，如果我們能減少犯相同的錯誤的情況，就一定可以成為一名成績優(yōu)秀的學(xué)生了。
3.在最后復(fù)習(xí)階段，千萬不能相信所謂的某某資料、秘籍等等，通過押題猜題來復(fù)習(xí)。要立足于物理學(xué)科的特點，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，抓住重點，回歸考綱、回歸教材，排查知識死角，還要注意梳理知識、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補缺。用老師交給的分析問題的方法，圍繞學(xué)科主干知識,熟練運用【一條主線(能量守恒)，三個基本觀點(動力學(xué)觀點、能量觀點、動量觀點)】，即利用運動學(xué)規(guī)律、動量和機械能的方法來解決問題。
物理科目考中注意事項
一、做物理題順序和時間分配
物理高考與其說是考能力，不如說是考時間。理綜試題的時間分配非常重要，許多同學(xué)由于答題戰(zhàn)略上的錯誤，最后題沒答完，難題沒答上，容易得分的題目沒時間答。對于某些同學(xué)，要敢于舍棄一部分題目，要動筆就有分，因此提高答題效率，合理分配時間，是理綜考試成敗的關(guān)鍵。
理綜的答題順序，一般按試卷的順序從頭答起就可以了。因為試題難易程度基本上是由易到難。剛開始時心理可能緊張，往往前面幾道題容易出錯誤，所以做完之后最好能檢查。作為高考試卷題量大，難度大，沒有時間返回來檢查，做題時把沒把握的題做上記號有時間返回來復(fù)查，千萬不要空著，并且落筆時以第一印象為主。
高考題并不都是難題，但有的考生由于時間分配不當，會做的題可能還沒來得及看，時間就到了，本來應(yīng)該可以拿到手的分就跑了。尤其最后一道大題，有時題目的設(shè)問是有臺階的，第一問不一定難度特別大，如果因為沒時間看而丟分，豈不是太遺憾了。一般對于理綜試卷來說，應(yīng)該先用一個小時零二十分鐘左右的時間做完第一遍試卷。做完的題一般分三種情況：一是很有把握，覺得自己能全做對;二是自己雖然做出來了但是沒有把握;三是自己暫時還不會做的題目。然后再用五十分鐘左右的時間對于自己沒有把握的題目進行重點的攻克，同時也順帶看一下暫時做不上來的題目。最后一遍利用二十分鐘左右的時間再重點攻克那些自己可能做得出來的題目，而對于第二遍仍然感到做不出來的題目就可以放棄了。這樣用三遍的方法來做這份試卷可以避免不必要的時間浪費。做題過程當中，不要因為某一道題浪費太多的時間。一般來說選擇題兩分鐘左右如果沒有思路就可以跳過去，但是別空著，憑第一印象選個答案，并做上不會的記號。大題五分鐘左右如果沒有思路也應(yīng)該跳過去。這樣才能保證每一個題都有可能充分地去思考一下，做一個判斷，看自己是否做得出來。
二、在閱卷中，看到學(xué)生做計算題，有時不是因為物理知識不夠扣分，而是因為答題技巧或書寫不規(guī)范被扣掉分，很是可惜。下面說說考試中做計算題應(yīng)注意的問題——
物理論述計算題的表述原則和表述規(guī)則：
1.物理題解的表述原則： 讓閱卷人滿意，清楚整潔， 有充分說明， 采分點一目了然，與給分無關(guān)的東西越少越好。
2.物理習(xí)題表述的總要求： 說理充分 ，邏輯嚴謹，層次清楚 ， 簡練完整。
3.表述詳略的原則是：物理方面要詳， 數(shù)學(xué)方面要略
4.書寫方式的原則是：字跡清楚，易于辨認。題解分行寫出，方程單列一行。
具體地說：
1.計算論述題要有必要的文字說明。寫出確定的研究對象，選取的物理過程，所列方程的根據(jù)�？梢赃@樣表述：對……和……組成的系統(tǒng);在……過程中;依……定律，還要說明計算結(jié)果正、負的意義等。解答過程，既要有必要的文字敘述，又要以表達式為主線，不能寫成一篇小論文。
2.要寫原始方程，要直接寫出變形后的方程，不要方程套方程，列大綜合的式子。高考評分標準是分步給分，即使最后結(jié)果是錯誤的，或者這道題不會做，但是如果這道題目某一個部分會，或者某個方程列對了，一樣可以得到一部分分數(shù)。
3.在答題中先設(shè)定未知量的符號，不要讓閱卷人去猜這個符號代表什么。而且字母要寫清楚、寫規(guī)范，忌字跡潦草或者字形走樣。設(shè)定未知量的符號時，如果以“圖”代“設(shè)”，即題目中沒有給出的'物理量，利用圖設(shè)出，可以減少冗長的文字描述。
4.適當使用示意圖和圖像，讓閱卷人容易明白你的解題思路。畫圖不給分，不畫圖也不扣分，但作圖可以幫助得分!要養(yǎng)成靜力學(xué)動力學(xué)問題作受力圖，通電導(dǎo)體桿受力作平面圖，運動學(xué)問題畫過程草圖和v-t圖，帶電粒子在磁場或復(fù)合場中運動作軌跡圖的習(xí)慣。而且如果以“圖”帶“審”，梳理出形象、直觀的物理情境，還可以避免大腦思維的混亂，節(jié)省讀題的時間。
5.寫錯了要劃掉重新寫，不要就地涂改或者原地加粗，使閱卷老師看不清。要先寫出正確的，再劃去錯誤的。
6.如果碰到自己的確不會做的題目，可以寫上相關(guān)公式，根據(jù)評分標準有時可以得分。
高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)典問題
學(xué)生：高三一年的復(fù)習(xí)時間，那么長，怎樣合理地安排復(fù)習(xí)才更有效呢?
老師：高三復(fù)習(xí)時間看似很多，其實有效的復(fù)習(xí)時間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復(fù)習(xí)時間。一般分為三個階段，每一個階段的復(fù)習(xí)都有其相應(yīng)的特點和要求。
通常從2016年9月到2017年3月上旬為第一個階段，習(xí)慣上稱為第一輪復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)基本上是按照教材章節(jié)順序進行復(fù)習(xí)。在第一輪的復(fù)習(xí)中知識點的復(fù)習(xí)非常細致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個階段主要是幫助同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)過的知識點，在回憶的基礎(chǔ)上再進行鞏固和提高。上課的時候一定要主動聽課，不能被動聽課。
從2017年3月中旬到2017年4月底，大約45天的時間，習(xí)慣上稱為第二輪復(fù)習(xí)。在這段時間里通常是進行專題復(fù)習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識、方法的角度設(shè)置專題進行復(fù)習(xí)。
從2017年4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復(fù)習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實戰(zhàn)練習(xí)，進入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。
學(xué)生：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?
老師：高一、高二上課的時候，課堂上，你的大部分時間是在仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當老師提出一個問題以后，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。舉個例子吧，例如當老師問“如果把力按照性質(zhì)來分類有哪些力呢?”，這個時候你就應(yīng)該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個知識點沒有遺忘。再比如老師問“這個力做功是正功還是負功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負的方法，這就說明這部分知識點有遺漏，這就是我說的主動聽課。
學(xué)生：聽說第一輪復(fù)習(xí)將做大量的習(xí)題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?
老師：我本人不主張高三的學(xué)生做大量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經(jīng)過實戰(zhàn)演練才能知道哪些知識在理解上或者應(yīng)用上還有不足。對于教輔資料我認為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時，我建議應(yīng)該選擇難易適度的。標準是這樣的，假設(shè)一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單了，如果有7到8道題經(jīng)過長時間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于難都會浪費你寶貴的復(fù)習(xí)時間，這樣的教輔資料對一輪復(fù)習(xí)是不合適的。對于教輔資料的使用也要注意一下幾點：
(1)哪些題是一看就會的，哪些題是經(jīng)過深度思考才能做對的，哪些題是經(jīng)過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。
(2)對那些一點思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。
(3)要定期回頭復(fù)習(xí)那些經(jīng)過深度思考才做出的習(xí)題，保證思路上的暢通。
(4)要把自己不會的習(xí)題、做錯的習(xí)題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設(shè)計一個表格記錄下來。
掌握自己犯錯的類型，就為防范錯誤做好了準備，整理一個錯題本是復(fù)習(xí)的一個好辦法，便于集中查閱自己犯過的錯誤。當看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，應(yīng)該隨時翻看課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點就會越來越少了。
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