2017廣東高考地理考試注意事項
十年磨劍三日鋒數(shù)載人生在其中，考好高考地理考試才能為這十年的寒窗苦讀交一份滿意的答卷。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)韽V東高考地理考試注意事項，以供參閱。
廣東高考地理考試注意事項
1、防止漏答、不留空白的原則
回答綜合題，要盡量少而精，不要重復啰嗦。但如果沒有把握，怕漏答知識點，根據(jù)目前高考綜合題的評分標準，這時少答不如多答，把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。千萬不要出現(xiàn)空白，空白就造成得分的機會全部失去。如果寫上幾句，就可可能有得分的機會。我印象最深的就是一次閱卷中，遇到一張試卷上只答了兩個字“多雨”，這位同學就為自己撿回來了3分。所以建議我們的學生一定要寫上幾句、不要留空白。
2、當模糊的原則
回答地理綜合題要盡量做到具體詳細，才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當?shù)啬：缡艿侥逞罅鞯挠绊�，如果對洋流的名稱沒有把握，可模糊回答“受洋流影響”不寫洋流的具體名稱。若名稱寫錯，反而不得到分數(shù)。
3、次分明的原則
在很多地理綜合題中，都會出現(xiàn)要求考生分析原因、評價區(qū)域發(fā)展優(yōu)劣勢等這類的問題。答題的模式基本上是固定的，大多是從自然和社會經(jīng)濟兩方面去分析回答，自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等，社會經(jīng)濟方面有“工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、勞動力”等。
一個方面答完，最好換行，也就是一個要點答一段。事實證明這樣做比使用標點符號區(qū)分不同的要點要好的多;也比使用序號顯得條理清晰，脈絡分明。千萬不要自始至終只有一個段落，讓閱卷老師看不清楚你到底答了幾點，這樣很容易造成有些要點你答到了，卻得不到分。
另外，我們認為考生書寫時，不要把字體寫得“頂天立地”，沒有行間距;把字體適當?shù)膲喊�，顯得朗離，閱卷人員會有愉悅感。
4、量套用課本語言的原則
在很多情況下綜合題的答案在課本中可以找到類似的情節(jié)，這個時候你就要盡量用課本中的語言去回答，得分率往往就比較高。
高考地理高頻考點預測
一、 關(guān)注河流功能，考查城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點
河流是影響城市分布的重要自然因素。早期城市的形式受河流影響最大，如四大文明古國的發(fā)源地一般都是在大江大河的中下游。河流功能主要表現(xiàn)為供水、水運、軍事防衛(wèi)、旅游四個方面。因此，我國南方多沿河設城。沿河設城的區(qū)位類型主要有：
�、� 位于河流水運的起點或終點(便于貨物轉(zhuǎn)運)，如贛州市; ② 位于河流交匯處(大量人流物流在集散、中轉(zhuǎn))，如武漢; ③ 位于河口(河流腹地寬廣)，如上海市; ④
河流曲流處或河心島(天然河面利安全防衛(wèi))，如伯爾尼、巴黎; ⑤ 位于過河點位置(渡口)，如倫敦。
例1(06全國卷Ⅰ)第39題第(1)問：比較圖9中A(武漢)、E(上海)兩城市在河流交通中的區(qū)位特點。
解析：本題設問具有逆向性的特點，即教材內(nèi)容與問題設問方式的轉(zhuǎn)換，在理解知識的基礎上逆向設問，考查同學們對教材知識理解和靈活運用。“比較圖9中A、E兩城市在河流交通運輸中的區(qū)位特點”，本題實際上在考查“河流對城市區(qū)位的影響”，只不過設問方式與教材實行了大逆轉(zhuǎn)，關(guān)鍵是看能否將我們的思維轉(zhuǎn)換過來。不僅考查了逆向思維的能力，還在設問方式上做了新的嘗試。
答案：武漢位于長江與漢江交匯處;上海位于河口。
二、 關(guān)注河流特征，考查對河流水文特征和水系特征的描述及成因分析
河流特征可分為水文特征和水系特征。描述河流水文特征一般從以下幾個方面進行描述： ① 水量大小 ② 水位季節(jié)變化大小 ③ 汛期及長短 ④ 含沙量大小 ⑤
有無結(jié)冰期、有無凌汛現(xiàn)象 ⑥ 水能。河流水系特征一般從以下幾方面進行描述： ① 河流長度、流向 ② 流域面積 ③ 支流數(shù)量及其形態(tài) ④ 河網(wǎng)密度 ⑤
落差或峽谷分布。影響河流水文、水系特征的因素如右圖：
例2描述松花江的水文特征，并分析其成因。
解析：首先要明確松花江的位置特征，然后從水文特征的描述入手，結(jié)合實際情況進行具體篩選，并分析其成因。
答案：松花江由于緯度位置較高，冬季長、氣溫低，所以結(jié)冰期較長;春季由積雪融水補給出現(xiàn)的春汛，夏季由雨水補給出現(xiàn)的夏汛，有兩個汛期;流經(jīng)地區(qū)林木比較茂密，所以含沙量比較小;由于補給較充足，匯入支流也較多，所以流量較大。
三、 關(guān)注流域范圍，比較流域面積并分析其影響因素
流域面積是指一個水系的干流和支流所流過的整個地區(qū)，即河流的集水區(qū)域。南美洲的亞馬遜河是世界上流域面積最廣的河流。影響流域面積大小的因素主要有：地形地勢(限制河床寬度)、支流數(shù)目(影響匯水區(qū)域)、氣候(降水影響河流流量)。
例3讀右圖，說明該河回歸線以南和以北的流域范圍有何不同，并分析其原因。
解析：根據(jù)圖中經(jīng)緯線判斷此河流為世界性河流，在我國叫瀾滄江，在東南亞叫湄公河。讀圖知，以回歸線為界線，該河流北段流域范圍比較小，南段流域范圍比較大。東南亞和我國山水相連，橫斷山區(qū)，山河相間，縱列分布，受地形影響流域面積較小;河流到中下游河床逐漸展寬，流域面積較大。在氣候上，南北段都是熱帶季風氣候，降水都很豐富。
答案：回歸線以北因流經(jīng)高山峽谷之中，山高谷深，落差大，支流匯入少，所以流域范圍狹窄;回歸線以南因地勢平坦、開闊，匯入支流較多，所以流域范圍較寬闊。
高考地理復習規(guī)劃
-更應側(cè)重主干知識
結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學科的`基礎知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學科主干知識的考查。幾乎每年都會把地球運動及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國不同地點降水量及其季節(jié)變化的原因，城市形成的區(qū)位因素等地理學科的主干知識體系作為主要考查內(nèi)容，這些都是大綱要求考生掌握的重點知識，沒有一道超綱題。
從近幾年的文科綜合試卷和2007年各地區(qū)文綜試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。
對這些主干知識的復習，考生要準確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件;多層次多角度全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡圖。
-抓住圖表事半功倍
圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查考生知識的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內(nèi)或者跨學科間綜合題的切入口。
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