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2017廣東高考地理大題沖關(guān)技巧
要想在高考地理考試中取得好成績，掌握好高考地理大題答題技巧必不可少。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家高考地理大題沖關(guān)技巧，希望大家喜歡。
高考地理大題沖關(guān)技巧
1.解讀材料，科學(xué)審題
讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結(jié)合分析-分析設(shè)問。�、兕}干，一般包括材料、數(shù)字、圖表等。
②審問題，包括問題的設(shè)問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。
�、垲}目不同，審題的側(cè)重點(diǎn)也就不同。有些題目較簡單，可從關(guān)鍵詞上突破題意;有些題目的材料較為復(fù)雜，需要從材料的內(nèi)容上來把握題意;有時(shí)只有將上述兩方面結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確判斷;還有些題目需從問題入手，進(jìn)行逆向推斷。高考題目的總要求是"題在書外，理在書中"，在審題時(shí)應(yīng)以題意為中心，聯(lián)想所學(xué)的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例，要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料，把握問題指向和設(shè)問角度，揣摩命題意圖與考查要求。
2.信息獲取與機(jī)智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。
解讀信息要準(zhǔn)：要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設(shè)問的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運(yùn)用信息要活：運(yùn)用直接信息及隱含信息對問題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。
3.解答技巧，實(shí)現(xiàn)試題內(nèi)容與儲備知識間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化
善于遷移知識，活學(xué)活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學(xué)活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施;美國"硅谷"發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關(guān)村、新加坡電子工業(yè)。內(nèi)蒙古畜牧業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可"遷移"阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。
4.解答問題，草擬答案
�、僮裱研纬傻乃季S模式和探究思路，根據(jù)試題的設(shè)問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域?yàn)樾畔⑤d體的`題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個(gè)要點(diǎn)需重點(diǎn)分析，哪個(gè)簡略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節(jié)流)、評價(jià)與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會經(jīng)濟(jì)因素)、地理規(guī)律(時(shí)間變化與空間分布)等。
5.書寫答案
答案的表述要規(guī)范、合理，要正確使用地理術(shù)語(特別是關(guān)鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。
將試題內(nèi)容與儲備知識建立聯(lián)系，運(yùn)用地理思維將知識重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。一般解答思路為：根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準(zhǔn)確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(dòng)(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過地理要素之間的相互關(guān)系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時(shí)由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
高考地理臭氧復(fù)習(xí)資料
1.產(chǎn)生原理：氯氟烴等氣體在低空不易分解，上升到平流層，破壞臭氧，使臭氧層變薄或出現(xiàn)空洞(臭氧含量低于200DU，DU為多布森單位)
2.臭氧層破壞對地球環(huán)境和生物的影響：
使到達(dá)地面的太陽紫外線輻射增強(qiáng)：一方面直接危害人體健康，另一方面對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁造成破壞
3.南極地區(qū)的臭氧在9—11月含量最低(聯(lián)系季節(jié)我國秋季)
4.十多年來，青藏高原上空也出現(xiàn)了臭氧低谷(約比同緯度地區(qū)低11%左右)，對青藏高原自然環(huán)境可能造成的影響有：A.大部分地區(qū)氣溫有所上升B.大部分地區(qū)降水有所增加
C.山地雪線上升，冰川消融量增大，河流水位猛漲D.藏羚羊、野牦牛等動(dòng)物的分布區(qū)域發(fā)生明顯改變
5.氯氟烴等氣體主要源于北半球，卻對南極上空臭氧層造成嚴(yán)重破壞，引起這些物質(zhì)遷移的原因是：通過大氣環(huán)流輸送到南極上空
6.措施：減少并逐漸禁止氯氟烴等消耗臭氧層的物質(zhì)的.排放，積極研制新型的制冷系統(tǒng)。
高考地理難點(diǎn)解析
北太平洋副熱帶高壓如何影響中國氣候?
北太平洋副熱帶高壓對我國夏半年的天氣過程的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其高度可延伸至平流層。在整個(gè)對流層的同一高度上，中心溫度比四周高，是一個(gè)常年存在的、深厚的暖性反氣旋。在地面上，閉合等壓線的形狀東西扁長，范圍非常大，尤其是在夏季，幾乎占整個(gè)北半球的1/4。其強(qiáng)度和中心位置有明顯的季節(jié)變化。冬季范圍較小，強(qiáng)度較弱，中心平均氣壓為1020百帕左右，中心位置在夏威夷群島附近，其西部高壓脊很少深入至中國沿海地區(qū);夏季高壓強(qiáng)度增加，中心氣壓值平均值可達(dá)1025百帕以上，中心位置約在西經(jīng)1500、北緯360處，高壓范圍較大，其西部脊線可伸至我國沿海地區(qū)。
太平洋高壓脊的活動(dòng)，與我國降水的關(guān)系十分密切。它送出的暖氣團(tuán)，與中高緯大陸的冷氣團(tuán)相遇，形成鋒面，形成大量降水。隨著太平洋高壓脊線的南北進(jìn)退，我國東部地區(qū)的雨帶也隨之移動(dòng)。6月以前對流層中、下層副熱帶高壓西部脊線，在北緯200以南活動(dòng)，雨帶徘徊在長江以南地區(qū);6月中旬，脊線突然北跳至北緯250附近，雨帶則徘徊在江淮流域，形成準(zhǔn)靜止鋒與梅雨天氣;7月中旬，脊線第二次北跳，維持在北緯300附近，雨帶就北移至華北;9月以后脊線南撤，雨帶又復(fù)南移;10月中旬以后，脊線又回復(fù)至6月以前的位置。
在夏季，我國南方各省、自治區(qū)都可以受到太平洋高壓西部脊線的直接控制，處于它的西南部，所以一般吹東南風(fēng)。雖然東南風(fēng)帶來海上暖濕空氣，但是在下沉氣流作用下，氣層比較穩(wěn)定，白天沒有云雨產(chǎn)生，天氣極為悶熱。如其持續(xù)時(shí)間較長，常常造成長江中下游地區(qū)的伏旱天氣。
如何正確理解地球自轉(zhuǎn)偏向力?
關(guān)于地球自轉(zhuǎn)偏向力的問題，中學(xué)階段老師只是僅強(qiáng)調(diào)對于其偏轉(zhuǎn)方向的記憶，即：北半球水平運(yùn)動(dòng)的物體向右偏，南半球水平運(yùn)動(dòng)的物體向左偏，赤道上水平運(yùn)動(dòng)的物體不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。但是為什么存在偏向，為什么有這個(gè)力的存在，卻很少有人說得清楚。其實(shí)道理也并不復(fù)雜。
基于對高中物理中的慣性定律的正確理解，理解地球自轉(zhuǎn)偏向力絕非難事。牛頓的慣性定律是這樣說的：由于慣性，任何水平運(yùn)動(dòng)的物體總要力圖保持它原來的方向和速度。地球上的人是基于經(jīng)緯網(wǎng)來定位的，經(jīng)線表示正南和正北方向，緯線表示正東和正西方向。假設(shè)北半球有一物體起始由A1向B1運(yùn)動(dòng)，即向正北方向運(yùn)動(dòng)，亦即沿著經(jīng)線方向運(yùn)動(dòng)。由于慣性，物體始終要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以A1B1始終要和A2B2保持平行，但是經(jīng)線之間并不平行，而是越向極點(diǎn)，間距越小，而我們以經(jīng)線來確定正南正北方向，所以看起來北半球水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生了偏向，北半球向右偏轉(zhuǎn)，緯度越大偏角越大，同理南半球水平運(yùn)動(dòng)的物體向左偏轉(zhuǎn)。赤道上經(jīng)線之間相互平行，水平運(yùn)動(dòng)的物體始終和經(jīng)線走向保持一致，所以赤道上水平運(yùn)動(dòng)的.物體不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。那地球自轉(zhuǎn)偏向力是如何產(chǎn)生的呢?其實(shí)這個(gè)力并非真實(shí)存在的力，而是一個(gè)假想的力。什么樣的力不改變速度大小，只改變速度的方向?這個(gè)力必須滿足在沿速度方向正交分解沒有分力，不提供這個(gè)方向的加速度。所以這個(gè)力的方向必須垂直速度的方向，只起改變方向的作用，不改變速度大小。水平運(yùn)動(dòng)的物體緯度越高，偏向越大，我們可以認(rèn)為緯度越高，地球自轉(zhuǎn)偏向力越大，同時(shí)畫北半球地球自轉(zhuǎn)偏向力時(shí)應(yīng)該垂直于速度方向畫在右側(cè)，同理南半球畫在左側(cè)。
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