2017廣東高考語文虛詞復習選擇題

　　高考是高三學子重要的升學考試，復習好語文虛詞選擇題必不可少。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)�來廣東高考語文虛詞復習選擇題，以供參閱。

　　高考語文虛詞復習選擇題

　　1.依次填入下列句中橫線上的詞語,恰當?shù)囊豁検?　　)

　　(1)我們進行了合理的分工,　　　建立了崗位責任制。

　　(2)由于這些條件的吸引,　　　收費驚人,許多家長依然趨之若鶩。

　　(3)與會的很多國家認為,嚴厲打擊國際恐怖活動無可厚非,但草木皆兵,隨意擴大戰(zhàn)爭范圍,則　　　輕率。

　　A.從而　不管　 失之

　　B.進而 盡管 有失

　　C.進而 盡管 失之

　　D.從而 不管 有失

　　解析:C　“進而”,繼續(xù)往前,進一步。“從而”,連詞,上文表原因、方法等,下文表結果、目的等。“盡管”,連詞,前句表示姑且承認某種事實,下文往往有“但是、然而”等表示轉折的連詞跟它呼應,反接上文。“不管”,連詞,在任何條件或情況下結果都不會改變,后面常有“都”等副詞與它呼應。“失之”與貶義詞相關,“有失”常與中性詞或褒義詞搭配。

　　2.下面各句中介詞運用無誤的一項是(　　)

　　A.從這個故事里告訴我們一個真理:虛心使人進步,驕傲使人落后。

　　B.學生在這次期中考試中所反映出來的問題,我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴重影響。

　　C.客場作戰(zhàn)的廣東隊在傷停補時階段,抓住對方的一個失誤頭球建功,進而以1∶0艱難戰(zhàn)勝對手。

　　D.今年要把加快社會保障體系建設作為重要任務,切實抓好。

　　解析:D　A項“從……里”使句子缺少主語,應刪去這兩個字;B項應在句首加上“從”;C項進球與贏得比賽不應是遞進關系,“進而”改為“從而”。

　　3.下列加點的連詞運用恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.這篇小說,無論是選材和主題,都極具匠心。

　　B.不久,小王和小李及其幾個朋友也被叫了去。

　　C.怎么?你到現(xiàn)在還沒有決定去或者不去?

　　D.河南是小麥、棉花以及玉米、高粱等農(nóng)作物的重要產(chǎn)區(qū)之一。

　　解析:D　A項“和”應改為“或”“還是”,因為“和”所表示的是并列關系,而A句所提供的是一種選擇關系,選擇關系的連詞與“無論”搭配使用,表示普遍性;B項“及其”應改為“及”,因為“及”連接的是名詞或名詞短語,它所連接的各項之間通常有主次、輕重、前后之分;C項“或者”應改為“還是”,因為連詞“還是”或“或者”雖然都表示選擇,但用法不同。“還是”可以用于疑問句中,含疑問語氣;“或者”只表選擇不表疑問。

　　4.下列各句加點的詞語,最恰當?shù)囊豁検?　　)

　　A.老將軍戎馬一生,為新中國的建立立下了卓越的功勛,但終于被“四人幫”以“莫須有”的罪名害死在牛棚里。

　　B.辯證唯物論者并不反對把個別問題從歷史的大聯(lián)系中抽出來,做精細而深入的研究,相反,他提倡這樣的研究。

　　C.有些人片面理解“減負”工作,認為“減負”就是大量減少作業(yè)或取消作業(yè)。

　　D.晚飯后我去找他,他不在,恰好在球場碰上了他。

　　解析:C　A項“終于”與“最終”都表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種結果,但“終于”較多用于希望達到的結果,不合語境。依照B句我們可以另造一個句子:“他不反對這樣做,他提倡這樣做。”顯然前后分句間不是轉折關系,而是遞進關系,因此B項宜用“而且”。D項“恰好”側重表示“正好、正合適”,這里宜用“恰巧”,表示偶然的巧合。

　　5.填入下句橫線中的關聯(lián)詞正確的一組是(　　)

　　是她的秀顏,　　　從她那豐腴的前胸延伸向腹部的曲線,　　　是她的脊背,　　　你欣賞哪兒,無處不洋溢著勻稱的魅力,使人百看不厭。

　　A.無論　　還是　　或　　　不管

　　B.除非　　只要　　只要　　無論

　　C.無論　　無論　　無論　　無論

　　D.如果　　只要　　只要　　就不管

　　解析:A　本題中前三個分句構成一個層次,具有列舉性質。與下面一個層次中的“哪兒”呼應。其中又分兩層:“秀顏”為一小層,“曲線”和“脊背”為一小層。第一小層為條件關系,第二小層為選擇關系。B項顯然不符合“條件”和“選擇”關系的要求。C項沒有顯示層次,代入第三個橫線處“無論是她的脊背”也不能成句。D項使用假設關系與語意的表達相距甚遠。只有A項能體現(xiàn)句與句之間的合理關系。

　　高考語文高效復習方法

　　一、活用錯題本

　　[誤區(qū)]“活用錯題本=錯題摘抄?”

　　“No!”很多同學，都很聰明，但并不智慧。同樣的學習時間，但是知識掌握情況卻千差萬別，那便是“死學”和“活學”的區(qū)別了。

　　活用錯題本，讓我們學習由事倍功半，變成事半功倍。而何謂“活用”呢?很多同學都有做錯題的'習慣，但僅僅把錯題整理做成了“錯題摘抄本”。這道題錯了，好，下次題型一變，繼續(xù)錯，好，錯題本又可以增加內容了(心中那個滿足啊~)。于是，考前捧著厚厚的錯題本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。當成績慘不忍睹，想想自己付出那么多(起碼錯題本是足夠的厚)，得到的分數(shù)那個冤啊!

　　這樣的“錯題摘抄”其實壓根就是死學，把自己累得半死，沒有把知識掌握好，真心是不會“偷懶”。活用錯題本，就是活化知識，把問題逐個突破。

　　活用方法有三：

　　1、串聯(lián)知識。用活頁本整理錯題，可以及時補充，把知識進行串聯(lián)，構建完整的知識網(wǎng)絡。

　　2、有的放矢。從錯題整理中，找到自己的短板，把復習的重點放在加長短板上。

　　3、分析和總結。把錯題進行整理，不斷補充變式題，比較類似題型的變化，總結方法。

　　二、知識整合

　　[誤區(qū)]“備考就是要對每個知識點進行單打獨斗?”“No!”

　　知識點從來都不是零散、單一的，高考備考其實就是對學過的知識進行歸納和整合的過程。目的在于“把厚書讀薄”。歸納整合不是進行知識的簡單堆積，而是為了找出知識的本質規(guī)律及其內在聯(lián)系，從而提高自身對知識的理性把握。古人曰“為學日增，為道日損，損之日損，幾近于道”，就是這個道理。

　　第一點講到的活用錯題本，其實就是整合的方法之一，有效運用錯題本，可以進行基礎知識、閱讀技法的整合。

　　而古詩文的整合，可以從內容、主題、類型、作者等角度入手。以下的案例供同學們參考：

　　[案例一](按內容進行整合)

　　課題：一切景語皆情語，任是流水也有情

　　——山水小品類文言文的整合

　　內容：對《游褒禪山記》《蘭亭集序》《滕王閣序》進行比較閱讀。

　　[案例二](按內容進行整合)

　　對高中史傳類文言文進行整合，包括：《寡人之于國也》《荊軻刺秦王》《出師表》《鴻門宴》《赤壁之戰(zhàn)》。

　　教學重點：熟知事件、鑒賞人物、感悟道理。

　　[案例三](以作者為線索進行整合)

　　李清照3首詞(以南渡為分野)

　　前期：真實地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風光和離別相思。

　　后期：主要是抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感。表達了自己在孤獨生活中的濃重哀愁，孤獨，惆悵。

　　三、巧記知識

　　[誤區(qū)]“語文=死記硬背?”

　　“No!”

　　很多人聞語文色變，因為“好多東西要背啊”。作為文科，語文要背的東西真不少，基礎知識外，就古詩文就要背那么多，還有古詩文的注釋，還有那些作者及他們的作品，一大堆。那如何是好?死磕?不，記憶方法其實有很多，最笨的方法就是死記硬背。把自己累得半死還不算，還滋長厭學情緒。

　　高考語文作文提分技巧

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

　　2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要 精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入 勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結全文，照應開頭;或虛 筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

　　3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。“寧 停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另 起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)�？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一 旦構思已定，就不要輕易改變。

　　4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網(wǎng)上評卷，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

　　5、如果偏題或者離題，作文的主要分數(shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。

　　6、一定要完篇。熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分?

　　7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

 

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