2017廣東高考英語考試答題禁忌
掌握好高考英語考試的答題禁忌，才可以避免在高考英語考試中不必要的丟分。下面是百分網(wǎng)小編為您整理的高考英語考試答題禁忌，希望對(duì)您有所幫助!
高考英語考試答題禁忌
一、單項(xiàng)選擇題的解題忌諱
1.切忌不結(jié)合具體語境，生搬硬套。
2.切忌審題馬虎，試題還沒有看完整就選出了答案。
3.切忌思維定勢(shì)，“落入陷阱”。
4.切忌解題速度過慢。一般的解題速度是每分鐘2道題目左右為宜。
二、完形填空題的解題忌諱
1.切忌邊看文章邊做題。要先整體瀏覽全文，了解其大意，在此基礎(chǔ)上才能開始做題。
2.切忌在閱讀全文時(shí)選項(xiàng)。應(yīng)對(duì)空格所在的上下文仔細(xì)閱讀，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的答案。
3.切忌隨意選答案。遇到難以確定的題目時(shí)，要根據(jù)上下文語境，運(yùn)用語法和詞匯知識(shí)，反復(fù)推敲以求得解答。對(duì)于同義詞和近義詞的選項(xiàng)，在充分考慮到上下文具體語境下特別注意這些同義詞和近義詞搭配。
4.切忌不復(fù)查就將答案填涂上答題紙。完成全部問題后應(yīng)該將答案帶入文章再通讀全文，從整體把握文章的意思，核查答案是否合適、正確，修正與全文不相稱的選項(xiàng)。
三、閱讀理解題的解題忌諱
1.切忌忽視文章的類別。在開始閱讀之前，要判斷閱讀文章的類別，這樣才能做到心中有數(shù)。
2.切忌邊看問題邊查找答案。因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解的文章。應(yīng)首先瀏覽全文，了解全文的概貌�？赐旰螅瑧�(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找)等。
3.切忌亂用解題技巧。不同類型的題目，如事實(shí)細(xì)節(jié)題、詞語猜義題、主旨大意題、推理判斷題等，都有各自的解題技巧，不能亂用。
4.切忌打亂解題節(jié)奏。在考試時(shí)一定要掌握好解題速度，有效地控制考試時(shí)間，先易后難是考試時(shí)答題的一般方法。碰到難題時(shí)，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)問。一時(shí)做不出的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的題。待全部題解完后，如有剩余時(shí)間再回頭做放棄的題。
5.切忌每詞都不放過。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí)，不要著急，也不要輕易放棄，可以采取根據(jù)上下文來猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法猜詞等方法來猜出這個(gè)詞的大致意思。
6.切忌憑空猜測(cè)推斷。應(yīng)是立足已知推斷未知。
7.切忌主觀臆斷。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法。
四、書面表達(dá)題的解題忌諱
1.切忌倉促答題。在考試時(shí)要確保寫作時(shí)間，通常在20-25分鐘左右。
2.切忌字跡模糊、卷面不整。卷面要干凈，字跡要工整，書寫要規(guī)范。
3.切忌偏題。審題偏了，則一切為零。
4.切忌不打草稿。俗話說：“磨刀不誤砍材工”，說的就是這個(gè)道理。
5.切忌直接翻譯。書面表達(dá)不同于翻譯。遇到生詞、難句要善于換個(gè)角度思考，繞道而行。
高考英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
卡扎·羅姆布是匈牙利著名的女翻譯家。她小時(shí)候外語學(xué)得并不好，上初中時(shí)雖然很用功，但德語成績總是落在同班同學(xué)的后面。到了高中，她曾被人認(rèn)為是個(gè)在語言方面不可造就的人。所以，上大學(xué)時(shí)，她學(xué)了理科。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一些美妙悅耳的諺語使她迷戀上了語言學(xué)習(xí)。
她每學(xué)一門外語，開始先搞一本較全的詞典。她先把詞典當(dāng)作教科書，利用它來學(xué)習(xí)讀音規(guī)則。
除了詞典外，她還要買來所學(xué)語言的課本，一課一課地往下學(xué)，并認(rèn)真地做課后所有的練習(xí)題。她總是在練習(xí)本里留下許多空地方，以便在錯(cuò)誤的或不夠正確的詞句旁邊記上五、六個(gè)正確的例子，這種做法大大有利于掌握所學(xué)的詞匯和句型。
羅姆布25年學(xué)習(xí)了16種語言，其中10種達(dá)到能說的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文學(xué)作品的程度。她將自己學(xué)外語的成功心得歸納為下列10點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語的大好時(shí)光，尤應(yīng)充分利用。
2.如果學(xué)厭了，不必勉強(qiáng)繼續(xù)，也不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習(xí)方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應(yīng)隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習(xí)套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓(xùn)練方式。
6.不要反復(fù)去看那些未經(jīng)教師修改過的練習(xí)，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時(shí)，要用單數(shù)第一人稱。在應(yīng)用時(shí)則能根據(jù)不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如：讀報(bào)紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。
9.要敢于用外語說話，不要怕出錯(cuò)誤。當(dāng)別人幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅(jiān)信自己一定能達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和語言方面的才能。
高考英語三輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
一、重視詞匯的積累
英語詞匯的復(fù)習(xí)是十分重要的。如果說語法是英語語言結(jié)構(gòu)的大骨架，那么詞匯就是英語語言的血和肉了。有血有肉才能組成有生命的語言。千萬不要認(rèn)為高考試題中沒有詞匯考查專項(xiàng)，就覺得詞匯復(fù)習(xí)沒有必要。豈不知從近幾年的高考題看，對(duì)學(xué)生詞匯量的要求越來越高。高考總詞匯量逐年增加，詞匯復(fù)習(xí)的好壞直接影響著學(xué)生聽力、完形及閱讀的成績。英語的基本詞匯據(jù)專家統(tǒng)計(jì)是736個(gè)。而1992年到2003年的十二年高考題中的閱讀理解部分，所使用的詞匯平均總量大約是724個(gè)。1995年到1998年四年間高考整卷使用的詞匯平均總量大概是690個(gè)。所以無論高考出什么樣的題，總是離不開這些基本的詞匯。那什么是基本詞匯?可以這樣說，沒有一個(gè)專家能夠最后定出一個(gè)基本詞匯表。即使能勉強(qiáng)定出一個(gè)基本詞匯表，但有關(guān)詞的各種用法也是無法明確界定的。所以，詞匯復(fù)習(xí)切忌孤立地死記硬背生詞表。
二、重視聽力的培養(yǎng)
要真正掌握英語這門語言，達(dá)到運(yùn)用自如的境界，語言輸入必須大于語言輸出。聽力是語言輸人的重要途徑，我們必須下大氣力抓好。首先要制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。專家建議高中三年的聽力量為40萬字，所以每周至少要保證一節(jié)課的訓(xùn)練量，并且要持之以恒地開展。其次要精選聽力材料，聽力材料的難度與讀速要與高考同步。高三后期可涉獵大學(xué)公共外語的試題以及托福、雅思等測(cè)試的聽力，以提高能力。第三要教會(huì)學(xué)生一些聽力技巧，克服聽的過程中的不良習(xí)慣。
三、重視提高語篇理解能力
語篇定位是當(dāng)今英語教學(xué)的主導(dǎo)趨勢(shì)。以語篇為中心，就意味著學(xué)門的基本單位和教學(xué)訓(xùn)練的基本思路是語篇。因此要努力探討語篇教學(xué)的方法。要從語篇的整體著眼提高學(xué)生對(duì)語篇的概括能力，對(duì)語篇內(nèi)部結(jié)構(gòu)的邏輯分析能力，以及對(duì)邏輯用語的有效把握能力，培養(yǎng)對(duì)語篇宏觀語境的推斷力和想象力，從而提高語篇分析理解能力。
完形填空能夠考查學(xué)生的閱讀理解、詞匯使用、語法規(guī)則運(yùn)用等多方面的能力。完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是后者，是比較容易的.一種。但是在做的時(shí)候，最好以前者無選擇填空作為訓(xùn)練內(nèi)容。換句話說，先不忙去看后面的選題，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什么詞，或者說可能填什么詞，然后再帶著這個(gè)問題明確到選項(xiàng)中尋找和你推測(cè)相近的詞匯。
閱讀理解試題被喻為高考英語中的“重頭戲”。它通過不同體裁，如記敘文、描述文、說明文、議論文、應(yīng)用文等，通過不同題材，如科普知識(shí)、人物傳記、歷史文化、新聞報(bào)道等，從文章主旨大意，查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)文章字面和深層的理解等角度考查考生判斷推理、分析歸納、邏輯思維、概括總結(jié)等能力。閱讀的內(nèi)容要現(xiàn)代化，貼近生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生。各校在復(fù)習(xí)過程中要有計(jì)劃地加強(qiáng)完形和閱讀訓(xùn)練。專家們指出高中三年的閱讀量要達(dá)到30~40萬字。所以必須每天堅(jiān)持使用英語，每天聽讀量要達(dá)到700字左右。建議每天讓學(xué)生閱讀2~3篇文章，每周拿出一節(jié)課的時(shí)間，集中閱讀5篇與高考試題長度與難度相似的文章，當(dāng)堂反饋矯正，通過實(shí)踐提高解題能力。同時(shí)，在語篇中感受詞的正確運(yùn)用、詞的辨析、詞的搭配以及語法知識(shí)。講解時(shí)要分析錯(cuò)誤原因，指導(dǎo)解題思路。
訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力時(shí)，要經(jīng)常適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀法指導(dǎo)，限時(shí)閱讀，及時(shí)指出學(xué)生手指材料、出聲、搖頭晃腦、心譯等不良習(xí)慣。
四、重視寫作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
書面表達(dá)能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反復(fù)地進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練。實(shí)踐證明，漢譯英的單句翻譯是提高英語寫作能力的一個(gè)重要方面，是一項(xiàng)非常重要的基本功，是鞏固所掌握的英語語言知識(shí)的一項(xiàng)綜合訓(xùn)練，也是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生言語技能的必要手段。所以平日訓(xùn)練時(shí)要重視對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。與此同時(shí)，還要進(jìn)行短文的寫作訓(xùn)練。作文訓(xùn)練可嘗試“當(dāng)堂作文”的方法，步驟是：1.限定時(shí)間，課堂作文;2.當(dāng)堂批改，糾正錯(cuò)誤;3.互相評(píng)閱，取長補(bǔ)短;4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次作文。具體說就是給出一個(gè)命題，要求學(xué)生在20~30分鐘內(nèi)寫完，然后用余下的時(shí)間講評(píng)。老師講評(píng)的要點(diǎn)是：1.文章的寫作思路是否清晰;2.評(píng)議表達(dá)是否流暢;3.行文是否連貫。課堂講評(píng)之后，讓學(xué)生互相改錯(cuò)，再次作文。通過對(duì)各種文體的練習(xí)，使學(xué)生在頭腦中形成不同文體寫作的清晰思路。
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