畢業(yè)論文工作日志范文

　　第一次 1月3日至1月7日 討論

　　在撰寫論文之前，我們小組進(jìn)行了八次深刻地討論，大家各抒己見(jiàn)，把自己對(duì)論文寫作的種種看法都進(jìn)行了分享。指導(dǎo)老師總結(jié)我們的思路，并分別對(duì)各自的意見(jiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且給我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體包括選題，收集資料，以及撰寫論文時(shí)應(yīng)注意的一些問(wèn)題。同時(shí)，指導(dǎo)老師還打印了一些材料讓我們回去看，以便下次討論時(shí)能夠有自己新的發(fā)現(xiàn)和看法，尋找寫作的靈感和思路。

　　第二次 1月8日至1月13日 選題

　　經(jīng)過(guò)幾次的討論和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開(kāi)始思考我的論文題目。由于我的專業(yè)是語(yǔ)言學(xué)類的，并且研究方向是中國(guó)文化史，所以在論文設(shè)計(jì)上必須與語(yǔ)言文化有關(guān)。細(xì)細(xì)看了指導(dǎo)老師給的一些論文材料，像酒文化、吃文化之類的都是有研究意義與價(jià)值的，后來(lái)在網(wǎng)上看到了關(guān)于流行語(yǔ)的新聞，我開(kāi)始思考我是否寫有關(guān)流行語(yǔ)的論文。靈感一來(lái)，我上網(wǎng)搜索了近年來(lái)的流行語(yǔ)并對(duì)其進(jìn)行篩選，看哪些具有研究的價(jià)值，于是我選擇了“山寨”這個(gè)詞。

　　第三次 1月14至1月17日 撰寫提綱、開(kāi)題報(bào)告和任務(wù)書

　　去網(wǎng)上參考了一些有關(guān)“山寨”一詞的論文，我擬出了論文的初步提綱，主要包括：

　　一、什么是山寨，它的定義。2008年流行的詞匯山寨的新定義，從手機(jī)領(lǐng)域迅速蔓延到其他領(lǐng)域。

　　二、從語(yǔ)義角度看，山寨到山寨發(fā)生了怎樣的變化，從語(yǔ)用角度看，新義的山寨可以充當(dāng)什么句子成分。

　　三、從語(yǔ)言特性方面看，山寨體現(xiàn)了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。

　　四、從語(yǔ)言學(xué)學(xué)角度看山寨的未來(lái)。

　　根據(jù)提綱，確定主要內(nèi)容，完成論文的主要任務(wù)和目標(biāo)，本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和意義，確定研究方法。

　　第四次 1月20日至2月28日 收集整理資料

　　指導(dǎo)老師對(duì)我的提綱和開(kāi)題報(bào)告以及任務(wù)書做了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見(jiàn)解，大大提高了我對(duì)論文的思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在圖書館借閱了許多語(yǔ)言學(xué)的資料書，包括《現(xiàn)代語(yǔ)法教程》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》等等參考書，并且上網(wǎng)參考了其他學(xué)者寫的有關(guān)山寨的論文，還有一些新聞，并且搜集有關(guān)“山寨”這個(gè)詞的句子。

　　針對(duì)搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的提綱對(duì)收集到的有關(guān)“山寨”的句子進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過(guò)程中比較容易找到，運(yùn)用到論文中去。在搜集材料過(guò)程中遇到了很多困難，但都得到了指導(dǎo)老師的悉心幫助。

　　第五次 3月1日至3月10日 完成初稿

　　就一些關(guān)于畢業(yè)論文主要內(nèi)容和研究方法以及過(guò)程方面，老師通過(guò)電話對(duì)我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解。同時(shí)對(duì)我的論文提綱的提出修改意見(jiàn)，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.讓我能夠比較清晰地理出自己的思路，在整理上完成論文初稿。審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問(wèn)題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見(jiàn)或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

　　第六次 3月13日至3月16日 修改二稿

　　在二稿中，老師肯定了我的進(jìn)步，同時(shí)也給出了很多寶貴的意見(jiàn)，針對(duì)老師對(duì)我初稿提出的問(wèn)題，我在修改二稿的過(guò)程中有了更明確的'目標(biāo)。例如，題目《從語(yǔ)言文化角度分析“山寨”到“山寨”的變化》這樣的概括顯得含糊不清，老師建議我改成《“山寨”一詞的新用情況及其流行原因的考察和分析》；將“山寨”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)用功能合并起來(lái)寫，更加清晰明確。另外，針對(duì)山寨流行原因闡述得不夠具體深入，并且有些重復(fù)，針對(duì)這些我做了修改。

　　第七次 3月18日至4月2日 修改三稿

　　在二稿的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行推敲，看使用的是否恰當(dāng)，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語(yǔ)法功能上的變化這個(gè)點(diǎn)，我進(jìn)行了細(xì)致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉(zhuǎn)變綜合起來(lái)分成三個(gè)小點(diǎn)寫，并且給出了例子解釋，讓整個(gè)論文看起來(lái)更有說(shuō)服力。

　　在解釋流行原因上也進(jìn)行了細(xì)致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來(lái)更加具體，讀起來(lái)也通順易懂。通過(guò)幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、還有論文格式修改等掃尾工作。

　　第八次 4月3日至4月17日 定稿、論文答辯

　　經(jīng)過(guò)幾次的修改，終于定稿，寫文獻(xiàn)綜述。由于畢業(yè)論文不同于平常的作業(yè)，我們都很重視，但是也由于是第一次寫這么正式的論文，所以遇到了很多的問(wèn)題，但是指導(dǎo)老師不厭其煩地為我解答，這讓我十分感動(dòng)。

　　正因?yàn)槎啻蔚男薷暮烷喿x，讓我對(duì)我的論文有了十分深入的了解，所以最后的論文答辯進(jìn)行得十分順利，針對(duì)老師提出的問(wèn)題我都能很好地回答。同時(shí)其他老師也對(duì)我的論文提出了一些很有用的意見(jiàn)，在論文答辯完后，我又一次進(jìn)行了修改，最后終于一切都完成了。

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