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我和我的老師滿分作文(通用20篇)
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我和我的老師滿分作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我和我的老師滿分作文 1
除了家長,同學們,我接觸最多的就是老師。在這六年里,老師不論刮風下雨,總是來到學校認真的教我們知識。在這六年里,老師辛勤地工作著,點點滴滴,我都記在心里。在這五年里,經(jīng)歷過的風風雨雨我都難以忘記。五年里的事情,我總難以忘記,尤其是我和高老師的事情。
高老師很高,顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子,還有那彎彎的眉毛,到處都顯得和藹可親,但又不失威嚴。高老師每次判作業(yè)都是那么認真,細心?晌覀儼嗟耐瑢W,卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的.時候,有一次考試我考的不好,考了72分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績,可是對于我來說,卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天,高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習,并做一些和學過題目類似的題目來加深印象。那天,我回來的晚,眼皮都睜不開了,我趕緊洗臉,洗完我倒床就睡了。剛躺下,我爸爸走了過來:明天是數(shù)學考試,沒有復(fù)習就趕緊復(fù)習!沒事,我懶洋洋地說,我一定能考出好成績的。我一翻身,把自己的頭捂了起來。這孩子,真是的爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天,考試時,拿到試卷后,我心里想:這么簡單的題目,用得著復(fù)習嗎,我肯定穩(wěn)拿100分!我一下子不費吹灰之力就把題全做完了,也沒有檢查,就玩了起來。叮鈴鈴!下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想:肯定是100分,爸爸一定會表揚我的!想到這里,我毫無憂慮地下去玩了。第二天,發(fā)卷子了,我的意洋洋地接過了卷子?墒,我愣住了。怎么回事?我怎么才考了72分?我傻愣在了我的座位上。高老師說:好了,大家依次說一下自己的成績。前面每個同學成績都不錯,當?shù)轿业臅r候,我哆哆嗦嗦地站起來,一咬牙,說出了72這個數(shù),一下子坐了下來,準備接受處罰。我回到家,我趕緊做作業(yè),做完了,我又復(fù)習了一邊今天學的知識。就這樣,又一次考試臨近了,我考試中,我發(fā)揮得很好,最后考了一百分!放了學,高老師把我留了下來,對我說:這樣才是好孩子嘛,記住以后不要驕傲哦!回家吧。聽了老師的話,我高興地笑了。
經(jīng)過了這一件事,我又從高老師那里學到了一個知識:即使你成功了也不要驕傲!我非常了解老師的辛苦,可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話,那就是:老師,謝謝您,您辛苦了!
我和我的老師滿分作文 2
在課上,我們的關(guān)系是師生;在課下,我們的關(guān)系是朋友。我十分喜歡這樣的感覺,老師,并不是什么遙遠的大人物,他們就在我們的身邊。
我要為你介紹一位活潑可愛的女老師,她就是我們班的數(shù)學老師:老師!與老師有大大的眼睛,黑黑的皮膚,她說她喜歡健康的膚色,她梳著馬尾辮,腦門兒上蓋著厚厚的頭簾兒。老師十分開朗,甚至被我們認為是有一點點潑辣!我們都是人喜歡老師其中還有一個原因就是因為,老師會把課程精簡到十分鐘之內(nèi),剩下的時間,寫完了作業(yè)就可以看書了!這樣,我們掌握得很快,銷路反而更高了!
我喜歡老師還有一個原因,那就是,遇到了不會的題目,老師一定會不厭其煩地講,直到我明白了為止。記得有一次在做《黃岡小狀元》的時候,我又一道題就是弄不懂,我憑硬想是想不出來了,就去找老師“排憂解難”,老師告訴了我一遍,我似懂非懂地回到了座位上,我依然是百思不得其解,只好又硬著頭皮去問老師,這回,我才聽出來一點眉目,回到座位上,本來打算列一個方程將它打發(fā)了,這時,下課鈴響了,我一合書,走出了教室。
又一節(jié)數(shù)學練習課來了,我正在解那個方程,沒想到,解出來的式子看上去就不對!我忙老師“報告”了這個消息。老師聽完,笑了笑,耐心地對我說:“你看這里,你這個地方解出來應(yīng)該是三分之一,你怎么解成三了?做題可不能這么粗心呀!”對呀,本來是乘三的,我就寫成除三了!能對才怪呢!
老師的語言也很幽默,有一次,有人問她:“老師,我這道題不會做怎么辦?”“涼拌!”老師“回敬”他道。這一句話引得我們班哄堂大笑,老師也跟著笑了起來,老師一笑就有巧克力的味道。
和虞老師在一起的.時光永遠是快樂的,在快樂中學習,在快樂中成長。這時虞老師給我?guī)淼淖畲笠嫣,這句話,也將成為我一生的座右銘。
我和我的老師滿分作文 3
她,是我的英語老師。我平時不愿和她說話,我曾憎恨過她,因為她冤枉我。為了報復(fù)她,有時在英語課堂上,我故意搗亂。
她長得并不美麗,頭發(fā)稀疏,盤在頭頂,有時戴假發(fā),身材又胖又矮,巴掌又肥又大,這也是同學們都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的臉上,好像“降龍十八掌”,你的臉立馬會變成個大“面包”。
那次英語課,老師講卷子,正好我把卷子借給了外班的一個同學!澳銈z誰沒有卷子?”老師問我和同桌,我嚇了一大跳,膽怯地低聲說:“我沒有,我的卷子借給外班同學了!彼脟绤柕难酃夂莺莸芍,厲聲說:“借給誰了?”沒等我解釋,她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上,疼得我眼冒金星。我委屈。∫驗椴皇俏医璩鋈サ,是同學把我的卷子借給外班同學的.,可老師不聽我解釋。
然而,前兩天發(fā)生的一件事,改變了我對她的態(tài)度,對她有了新的看法。
那天中午,我們在操場上做廣播體操。老師向我走來,到我身邊停了下來,輕聲說:“劉自強,下操后到我辦公室來一趟!蔽耶敃r不知所措,嚇得都忘了怎么做操了,心想,我沒犯什么錯。肯虏倭,我邁著沉重的步子走進辦公室。辦公室沒有其他老師,安靜極了,這使我更加恐懼。我慢慢地走到老師面前,不敢抬頭,呆呆地站在那兒!澳愀改冈诩叶挤N田吧?我班有8個家庭困難的學生可以免書費,你是8個名額中的一個,我把你的名字報到學校了。”聽到老師說的這些話,我平時的滿腔怨恨一下子化為烏有,感動得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看著老師,激動地說:“謝謝老師!”這時的老師,在我眼中似乎不那么胖,也不那么兇了,一切都變得那么美好:端莊秀麗的鼻子,體形看上去也勻稱了,臉上漾著溫和的笑容。
從那以后,無論在哪里碰到老師,我都會真誠說一聲“老師好!”
老師,愿您永遠青春,永遠快樂!
我和我的老師滿分作文 4
劉老師是我的班主任,她從一年級一直教我們到現(xiàn)在。在這5年當中,我與老師之間發(fā)生過許多事情,最讓我難忘的是我給老師寫過的一封信。
記得是在五年級下學期,因為貪玩,我經(jīng)常忘記做作業(yè),老師不止一次地批評過我,可我還是滿不在乎。期中考試后的一天,我又因為貪玩,忘了做課堂作業(yè),劉老師非常生氣,她對我說:“張弛,你不是愛玩兒嗎?從今天開始,我就讓你玩不成,每節(jié)課間休息的時候,你都到辦公室去—罰站!王丹丹,你每天負責看著他!”我想這次可真完了,老師真的'生氣了!
于是,從那天起,我就失去了課間活動的自由,每次課間10分鐘,同學們都到操場上活動,而我只能被我的“保鏢”“護送”到辦公室“站崗”。每次走進辦公室,我總是站得直直的,努力表現(xiàn)得好一點,想讓老師能早點兒解除禁令,可老師卻像是忘了我這個人似的,連看都不看我,就這樣持續(xù)了兩個星期之久!傲弧眱和(jié)的晚上,我在電視上看到了一則新聞,主要說的是老師不能體罰學生?赐曛,我就想,老師每天讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談?wù)。于是我拿起筆給劉老師寫了一封信:劉老師,我因為貪玩,沒有按照要求按時做作業(yè),上課也不認真聽講,我知道錯了,今后一定改正。但是,您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學生的規(guī)定,希望您能解除禁令,讓我能和同學們一樣,有課間活動的時間。
第二天,我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天,我都非常緊張,怕老師看了信后會生氣,將我臭罵一頓,把家長叫來。然而,那天放學后,老師把我留了下來,心平氣和地坐下來和我談心,讓我明白了自己的不足,我也知道了老師罰我的用意。那次談話之后,我再也沒有因為貪玩而漏交過作業(yè),當然,老師也沒有再體罰過同學。
劉老師就是這樣一個可親、可敬、和藹、有耐心的老師!
我和我的老師滿分作文 5
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
——題記
我遇到了許許多多的好老師,有幽默風趣的,有和藹可親的,有嚴格要求的……而在我的心目中有那么一位好老師,她常常在我幼小的心靈中播種春天,播種理想,播種力量……
生病時
記得前幾個星期二,正在上音樂課,我聽著美妙的音樂,突然感到一陣頭痛,四肢無力,我堅持到下課,去醫(yī)務(wù)室量了體溫,“39。5呀!”校醫(yī)大聲說。我馬上聯(lián)系了媽媽來接我,同時向老師請假,我問老師:“作業(yè)怎么辦?”老師快速地回答:“放心吧,謝繹,我會安排好的,你快去看病吧!”
我被媽媽接走了,在家掛著鹽水,這時,電話鈴響了,是老師打來的。我以為老師會安慰我,安慰正在遭受著感冒痛苦的我!爸x繹,你的作業(yè)本在傳達室里,請你媽媽來拿吧。”簡單的一句話,老師說話還是那么干脆、利落。
我看到拿回家的作業(yè)本,翻開第一頁時,一行行略帶潦草的'字映入我的眼簾,原來老師幫我把要做的各科作業(yè)都寫在了作業(yè)本上。一連好幾天,老師一直幫我抄寫布置的作業(yè),然后放到傳達室。這時,我才明白老師是一個不善言表的人,她總是默默地為我們做著一切。我深深地感謝老師的幫助,我的學習并沒有缺課而落下。
借書
我是一個比較喜歡看書的人。老師知道后,就借給我兩本書,《十日談》和《二十四史》。拿著厚厚的《二十四史》和五彩的《十日談》,老師對我說:“這兩本書是我最喜歡的,你也拿回去看看吧,有時間我們一起討論討論!睆哪菚r起,我就喜歡和老師聊很多事,聊很多書,我們總能找到共鳴。
當海水退潮的時候,只留下五彩的貝殼;當我還在每天迎著朝陽讀書時,我會深深地記住她,祝愿她……
我和我的老師滿分作文 6
距離中考還有僅僅40天,回憶這三年和眾多老師的故事讓我記憶深刻的莫過于和梁老師的故事。
梁老師,是我們的語文老師,她有著一張讓人百看不厭的臉,在嬌小玲瓏的臉上還有寶石般的大眼睛十分的炯炯有神,月牙灣的眉毛,眉毛周圍也修理的'干干凈凈,眼睛下方還有一顆淚痣,就行是讓一副很完美的畫更加完美了,當然也少不了能說會道的嘴巴。
記得初三一次的語文課,我們在上選擇題專題的練習梁老師提出了一個問題讓我們回答,而我卻回答錯了。因為是非常簡單的基礎(chǔ)題所以本以為梁老師會很生氣然后教訓我,但并沒有。反而梁老師不厭其煩的把題目重復(fù)的講了幾遍還很溫柔的問我“怎么樣,聽懂了嗎?”我使勁的點點頭嘴里也反復(fù)說著“聽懂了,聽懂了!
初一開始,我就非常喜歡上梁老師的課,或許是因為我喜歡向梁老師這樣的漂亮老師,有或許是我喜歡梁老師的上課方式。但跟多的是喜歡梁老師的溫文而雅,上課的時候梁老師對于除了擾亂課堂紀律以為的同學都非常的溫柔,上課朗讀課文的時候仿佛一個播音員可以
在不同的感情中反復(fù)橫跳,這是我十分佩服梁老師的地方了。
梁老師不僅僅在朗讀課文的時候擁有反復(fù)橫跳的感情,也擁有超強的模仿能力,在上古詩古文的時候有讓我們不理解的動作梁老師都會一遍一遍的給我們模仿。有時候我都懷疑梁老師主業(yè)是演員而副業(yè)才是老師。
還有一次,我和語文課代表拿作業(yè)去給梁老師,登記好名字梁老師從包包里拿出兩顆糖給我們,這可不是普普通通的糖,每顆糖上面都有激勵的話而我的是“努力,你能行”。在仿佛成為了梁老師和我們特殊的鼓勵方式,而我們,不僅被鼓勵到反而也有糖吃,這是多么的幸福呢!
初中生活中和梁老師有很多我們之間的故事,但這兩件事是讓我可以記住好久好久的,現(xiàn)在距離畢業(yè)已經(jīng)沒有多少天了,我想畢業(yè)之后我會舍不得梁老師,舍不得梁老師的課堂,也會懷念我和梁老師的故事。
我和我的老師滿分作文 7
隨著時間的流逝,我成了四年級的小學生。在這四年里,我付出了很多,也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情,其中有一件事情讓我終生難忘。
記得我剛進三年級時,英語成了我的克星,我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績提上來,為我四處尋找好的培訓班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓學校。
在那里我認識了一位溫柔、漂亮的'大姐姐,她長著一雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨好像會說話,從她小巧的嘴里說的每一句話,都是那樣的有吸引力,她就是我的英語老師。
那天,老師教了我們幾個簡單的水果單詞之后,便在黑板上畫了兩個相同的樓梯,兩個小人各站在兩個樓梯下面,又在黑板上寫了十二個單詞,每邊六個,然后把我們分成兩組,由老師讀中文,讓我們選單詞,看哪一組上的階梯多,哪一組便獲勝。游戲剛開始時,雙方都答得很順利。很快到了最后一問,老師讓我回答,可我害怕自己答錯不敢說,當時我滿臉漲得通紅,不知所措地站在那里,老師微笑著,用她那會說話的眼睛盯著我,好像在說:“加油,把心中的答案大膽地說出來,答錯了不要緊,只要你有勇氣!笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵,我鼓起勇氣,大膽地說出了我的答案,為我們組獲得了最后的勝利。
課后,老師把我叫到辦公室溫柔地對我說:“你一定要有勇氣,因為只要有勇氣,你就不會放棄;只要有勇氣,你就等于成功了一半;只要有勇氣,困難就一定會向你屈服,你就一定會勝利。你明白嗎?”說完,還獎給我一本英語本作為鼓勵。從那以后,我慢慢地改正了膽小的毛病。
每個人都說老師是園丁,來澆灌我們這些祖國的花朵,可我認為老師是一杯果汁,喝過以后令人回味無窮,永遠也忘不了;老師是一本百科書,可以解答很多我們不知道的東西;老師是一片大海,讓我們在知識的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師!
我和我的老師滿分作文 8
我和老師之間發(fā)生過許多點點滴滴的事情,有的事,我已經(jīng)漸漸忘卻了,可有一件事,我卻到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得,一二年級的時候,我的成績在班級里一直名列前茅?墒,就在二年級下冊的那次語文期末考試,我考砸了。
那一次考試,試卷發(fā)下來以后,我認真地審題,也專心地做著?晌覅s被一道排序題難住了。我在那題上琢磨了好久,可就是沒做出來。這時,監(jiān)考老師在上面提醒:“還有40分鐘,沒做到閱讀的抓緊!”于是,我便把那題空了出來,往下做了。不一會兒,考完了,我就預(yù)料到考的不好。
回了家之后,我憂慮地想著:怎么辦?怎么辦?這次考砸了,老師、家長都要說我,同學也會嘲笑我的!帶著這樣的心情,我睡著了。這樣的情景出現(xiàn)在我的眼前:回學校拿成績報告單了,當榮老師報到我的語文成績時,眼神里充滿的責怪和失望。在打掃衛(wèi)生時,同學們都拿著自己的成績單,向我炫耀他們的成績。對我說話的語氣還有著嘲笑和諷刺。放學后,榮老師把我叫到辦公室談話:“高雯,這次怎么考這么差?考前不是都復(fù)習過了嗎?”突然,滿頭大汗的我驚醒了。嘴里小聲嘀咕著:“哦,原來是一場夢啊!”
領(lǐng)成績報告單的那一天到了。我拖著沉重的步伐來到了學校。報成績的時候,我不敢看著榮老師的眼睛。不經(jīng)意間,我看見老師正在看著我,眼神里并不是責怪,而是鼓勵!我沉重的心情減輕了一半。過了一會兒,開始報三好學生的`名單了,我心想:這次考得那么糟,我肯定評選不上了?沙龊跻饬系氖恰揖谷皇侨脤W生!放學后,榮老師找我談話了:“高雯,一次考砸了并不代表你不行,老師相信你已經(jīng)盡力了,以后要多看課外書,下次一定考出好成績!”“嗯,老師,我不會辜負您對我的期望,以后一定好好努力!”
現(xiàn)在,每當我在學習中遇到困難的時候,總想到榮老師對我說的話。一直激勵著我在學習的道路上前進。
我和我的老師滿分作文 9
我從小就崇拜老師,喜歡“老師”——這個底下最光輝的職業(yè),著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從起,我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,看到別的孩子都地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小,從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我,經(jīng)常用那會說話的暗示我、提醒我、我。不僅如此,盧老師還把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時而同我開開玩笑,讓我感到與老師交談是很輕松,很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我:“機會掌握在自己手中,些,講錯了也是一種收獲呀!”后來,老師還教我一些發(fā)言交流的技巧,不知不覺,我竟忘了我在辦公室,我覺得是一個在跟我促膝談心。出辦公室時,我的不禁濕潤了:多好的老師呀!我在心里暗下決心:我一定要把不發(fā)言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。
于是,上課前我認真預(yù)習,查資料,熟悉內(nèi)容,品讀課文。課上,我注意傾聽老師和同學的'發(fā)言。我要求自己善于思考,善于提問,同時,我不斷給我自己定新目標:今天舉一次手,明天一定舉兩次以上……果然,我每天都參與交流發(fā)言,我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣:“好好干,機會掌握在自己手中呢!”盧老師見我進步了,她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,我知道,她信任我、喜歡我,我不能讓她失望。
這就是我,那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許,在別人眼里,這只是一些平凡的小事,可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去,我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我的心湖。
我和我的老師滿分作文 10
從小到大,我的老師不計其數(shù),許多老師我已經(jīng)漸漸淡忘了,唯有陳老師,她給了我永久的回憶,占用著我的記憶。
說陳老師是我的老師,還不如說陳老師是我的另一個媽媽,這樣說還更加恰當一些。老師把我像她的女兒一樣看待,給了我親人般的關(guān)愛與重視。
有一件事情,始終令我記憶猶新――
去年,我參加了縣里的作文比賽。這次的比賽要求肯定是很高的,所以,需要參賽選手認真對待,對自己的文章進行反復(fù)修改。那次,我寫的作文是《崇尚科學反對邪教》,我寫了一稿又一稿,可終究是不滿意,但是也不知道自己哪里還缺些什么。老師讓我有空的時候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改,看看哪里不對。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章,第二天,老師把我叫到辦公室,對我說“你發(fā)的文章順序不對,先建立一個新文檔,發(fā)到桌面上,然后再發(fā)到我的郵箱里。”我按照老師的方法把文章重新發(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出:你要寫出典型事例,文章的題目要寫的新穎些,重新寫?吹竭@里,我的眼眶不禁濕潤了,一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個老師對我那么認真負責,也只有媽媽才會如此上心。雖然我嘴上叫著的',還是“老師”,可在我的心里,老師已不僅僅是我的老師,還是我另一個媽媽。
六年的時光如云煙飄過,時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這離別之際,我的心情如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師,您的名字永遠留在了我們的心上。也許時間可以沖去人世間的恩恩怨怨,可唯一沖不去的是我們對您的留戀。在畢業(yè)之際,多想再一次傾聽你講課,多想再一次與您握手,多想衷心向您道聲:“謝謝您,老師,您辛苦了!”在最后的時光里,我衷心地祝愿您:桃李滿天下,春暉遍四方。
我和我的老師滿分作文 11
我們的王老師矮矮的,有些微胖,小巧玲瓏的。她留著長長的,卷卷的的棕色長發(fā)。陽光下她的頭發(fā)閃閃發(fā)光。她有一對小小的,像兩輪彎彎的小月亮一樣的眉毛。小小的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,兩顆黑眼珠像黑葡萄一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她貼著又長又卷的黑色眼睫毛,漂亮極了。紅紅的小嘴巴上每天都涂著不同顏色的口紅。臉蛋上摸著淡粉的腮紅,看起來又年輕又美麗!
她很愛美,很愛打扮自己。每天都穿著漂亮的長裙子。耳朵上戴著各種奇異形狀的耳環(huán)。耳環(huán)上墜著的小星星就像一顆顆掉落在身上的小眼睛一樣。她愛穿高跟鞋。我看見她有一個化妝包,里面裝著口紅和各種化妝品,王老師真愛美!
她很嚴厲,對我們很嚴格。同學們都害怕她。我知道老師是為了讓我們好好學習,更努力,更優(yōu)秀。
有一天,王老師看到我練習字帖,她大吃一驚,夸我寫字寫得好。我很高興、很開心、很興奮。我也覺得我寫字有進步呢!王老師說:“繼續(xù)堅持,要做到出筆不凡,成為書寫達人。”我聽王老師的話,一直堅持練字。在學校舉行的一年級漢字聽寫大賽中,我居然獲得了一等獎。我簡直太開心、太激動了。在王老師的鼓勵和我自己的努力下我才能進步。真是美好的一天。我要繼續(xù)加油,不驕傲,要謙虛,持之以恒!
王老師一直培養(yǎng)我們讀書的好習慣。讓我們手不釋卷。昨天早上,同學們都早早到了學校,教室的門沒有開,大家就不約而同的`坐在地上,拿出課外書看了起來。當王老師在樓道里看到我們的時候大吃一驚,激動地說“孩子們簡直太讓我感動了,我都快要哭了!”正是因為王老師平時對我們的嚴格要求,我們才養(yǎng)成了讀書的好習慣!帮埧梢砸蝗詹怀,覺可以一日不睡,但書不可一日不讀!痹谕趵蠋煹呐囵B(yǎng)下,我們一定會更加優(yōu)秀!
美麗的王老師,智慧的王老師,有愛的王老師,我愛您!
我和我的老師滿分作文 12
三年一路走來,屬于我的初中生活已經(jīng)不多了,這時,我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事,而它們都會像流沙一樣隨風而去,我始終銘記的是老師的教導(dǎo)、鼓勵和關(guān)心。
時光回落,那是一個冬天。天漸漸暗了下來,我獨自走在昏黃的路燈下,想著最近糟糕的語文成績,感覺心里真是一團亂麻。我不想就此這樣,可是現(xiàn)在根本找不到前進的方向。風越刮越大,不時卷起幾片葉子在半空中打轉(zhuǎn),月亮正悄悄爬上枝頭,凄清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒,還是我的情緒影響了天氣。
這樣不行!
于是第二天的下午,我終于鼓起勇氣,走進語文老師郭軼群老師的辦公室,打算向老師請教一些學習語文的好方法。記得那天,當時郭老師一個人正在辦公室批改作業(yè),“報告,老師!”郭老師抬起頭,停下手中的工作,微笑地對我說:“進來,有事嗎?”“我想……”還沒等我說完,郭老師立刻明白了,趕緊把我拉到他的身邊坐下,仔細地分析著我學習上的問題,針針見血,可是從始至終對于我最近的成績,郭老師沒有絲毫的指責和埋怨。時間一分一秒過去,郭老師從我的語文基礎(chǔ),語文閱讀到語文寫作,無不幫我分析透徹。在交流中我無意中看到老師那雙大手,指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰,我知道那是粉筆的'淚,也是老師的辛苦。通過老師的指點,我豁然開朗,明確并學會掌握今后學習語文的方向和方法!爸x謝老師!老師再見!”郭老師點點頭,沒有說什么,繼續(xù)投入了工作。我走出門,發(fā)現(xiàn)月亮又已爬上云梢……
第三天下午放學之后,郭老師又把我叫了過去,“這兩本書送給你,好好看看吧!”于是,我從郭老師手中接過兩本沉甸甸的課外書,不知所言,只剩下對老師的感激。我看著校園里迎風傲立的小樹和我手中的書,暗暗地下定決心。
“桃李不言,下自成蹊”我對老師您永懷感恩之心,謝謝老師!請相信我,會在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。
我和我的老師滿分作文 13
數(shù)學老師,視力堪憂,戴著一副黑框眼鏡,面部表情時而鐵青,時而帶著自己的幸福微笑。他的頭發(fā)經(jīng)?雌饋砼こ梢粓F,穿著一件普通的深色t恤,所以略顯單薄。大概是因為他學了更多的數(shù)學,他的頭有時候看起來像長方形,有時候像倒三角形。另外,他很有個性。
開學第一天,他就下了命令,作業(yè)要在八點之前交,不然評價就沒分數(shù)了。這真的很難受。上學前,腦子里全是睡意。我該怎么考慮交作業(yè)?因為這個原因,我丟了很多分,過了很久才習慣。
有時他會因為當前的新聞而生氣,所以他會在課堂上向我們傾訴他的觀點。他以極大的奉獻精神和口才發(fā)表了講話。隨著口才的提高,人的口語一天比一天好。
有時候他看到大家都在緊張學習和努力工作,他會找點樂子,根據(jù)自己的個人特點給同學起個別名作為獎勵。仔細考慮了一下,覺得真的.很有關(guān)聯(lián),很特別。
最重要的是,他教會了我們批判性思維。
你完成作業(yè)了嗎?有一天,他問大家,眼鏡閃了一下,嘴角卻在努力保持嚴肅。
我寫的!的整個作文課是一致的。
例子都做了嗎?他狡猾地笑了笑。
我做到了!答案總有真假。
哦?他質(zhì)疑,難道沒有人發(fā)現(xiàn)錯誤嗎?
這次沒人回答,大家都一頭霧水,翻著書。什么?書中會有詐?每一次審核和驗證不應(yīng)該保證它的完美嗎?大家又埋頭地毯式搜索,還是一無所獲。呃?我們的呢?肯定有蹊蹺。我心想。
再找找?他滿懷期待地看著每個人。然后掀起一波書潮。
他眼中的期待(因為眼睛太小看不清,但大概)應(yīng)該已經(jīng)淡去了,只留下滿滿的失望,挑了挑眉毛:算了,讓我說吧。請把書翻到第49頁。
我明白了!大家突然感慨地意識到。
到現(xiàn)在為止,不要認為自己看到的是正確的,但一定要想想它的正確性。這句話經(jīng)常在你耳邊回響。他當時是認真的,經(jīng)常出現(xiàn)。
這是我的數(shù)學老師。那堂課讓我記憶特別深刻。
我和我的老師滿分作文 14
來,來閉上眼,讓我們回到從前。
很奇怪,在我初一與LouLou有關(guān)的記憶中,只剩下軍訓驚天地泣鬼神的一摔和永遠拿不到A+的小結(jié)本。我原以為這種相對無言的尷尬會延續(xù)到我初中畢業(yè),然后彼此分飛,草草畫上句號!钡睫D(zhuǎn)折點的來臨。
這究竟是初一上還是初一下的事已經(jīng)記不大清了,但我委實記得那日我正重蹈覆轍的錯著曾經(jīng)錯過的題,然后廣播響了。我稀里糊涂去了辦公室,又稀里糊涂在七個人選成了班刊主編,然后稀里糊涂的一直經(jīng)營到現(xiàn)在。
但是不得否認,那是我與LouLou關(guān)系改善的開始。
因為常被LouLou叫下樓領(lǐng)取任務(wù)的緣故,我能時不時搭上一兩句話。然而話搭久了,也就自來熟了。然后我才發(fā)現(xiàn),其實LouLou并不同我認知里的班主任一樣敬而遠之,反而fullof雞湯,腳踏實地,對未來充滿希望。
話投機就不嫌半句多。于是整個初二,辦公室成了我除教室和洗手間外最常去的地方。不管是因為任務(wù)未完成被嫌棄也好,一起討論細節(jié)確定任務(wù)也罷,和LouLou交談就如同和同齡人閑聊,除了偶爾觸怒龍顏會讓LouLou秒變嚴肅型班主任以外,談話總是輕松愉悅的。哦,忘了說了,我的小結(jié)也終于摸清套路拿到A+了。(A++的諸位請自動忽略)
也就在初二的暑假,我同LouLou的良好關(guān)系有了突飛猛進的突破,順利晉級為非常良好。研學一旅,十四天說長不長、說短不短,卻也足夠成為初中三年最重要的.回憶之一。
就像曾經(jīng)一節(jié)班會課說的,我無緣參與老師們的前半生,但值得慶幸的是,我與他們的后半生有過交集。時間很貪婪,有時它會獨自吞噬掉所有細節(jié)。所以我愿在我還有這些記憶之前,在它們還屬于我之前,把它寫下來,告訴我自己:我原來經(jīng)歷過這樣的事,遇見過這樣的人。
LouLou,歲月溶掉細沙,你也要年少如花。
我和我的老師滿分作文 15
放學時,我翻開試卷夾,看見那張數(shù)學試卷上鮮紅的99分,又想起了我與數(shù)學王老師打的賭……
那是第二單元考試前夕,王老師突然神秘地笑了笑:“王陸霖,敢不敢打個賭?”“賭什么?”我很疑惑!拔屹你和王夢楠拿不到100分,拿到了,我做五個俯臥撐,沒拿到的話,你們做五個!蔽倚南耄和郏@還是老師第一次跟我打賭呢,數(shù)學考試我還是有信心的',要不就試試吧。于是,我爽快地拍手決定:“行,賭就賭。”
雖說有信心,但考試時心砰砰直跳,我一直咬著筆蓋,仿佛它能讓我安心,做完后,我檢查了一遍又一遍……很快,分數(shù)出來了,充滿信心的我竟然考了99分!身邊的同學竊竊私語:我們有眼福了,王陸霖也有今天,王陸霖要挨罰了,王陸霖要做俯臥撐了……我的心里立刻下起了暴風雨:完了,要出大丑了……
第二天正好是春游的日子,我心里默默祈禱,王老師快把這個約定忘了吧,老天爺幫幫我吧,給我一個魔豆,讓大家忘記這個約定吧!也許,我的誠意感動了上天,春游那天,安然無事。原以為這事情就這樣結(jié)束了,或許只是王老師的一句玩笑話?蓻]想到,第三天的數(shù)學課上,王老師大步流星地走上講臺,站定幾秒后,意味深長地看了我一眼,突然他做了一個讓所有同學驚訝的舉動,只見他雙手撐地,雙腿繃直,做起了標準的俯臥撐。做完后,王老師朗聲說道:“王夢楠數(shù)學考了100分,剛剛我已經(jīng)兌現(xiàn)了我的承諾,王陸霖,輪到你了。”同學們跟著起哄,這邊拍手,那邊大叫:“王陸霖,俯臥撐;王陸霖,俯臥撐……
聽著同學們的哄鬧聲,我坐立不安,感覺嘴唇都快被咬出血。我想:不爭饅頭爭口氣,何況王老師也給我做了榜樣,再不上去,同學們豈不是要笑我縮頭烏龜?我一拎褲子,一咬牙,快速走向講臺。我很順利地完成了5個俯臥撐,兌現(xiàn)了承諾。
我滿臉通紅地站了起來,頓時臺下掌聲雷鳴。我與王老師相視一笑,心想:王老師,想不想再賭一次,下次,我一定不會輸給你。
我和我的老師滿分作文 16
我的語文朱老師,是年級里唯一一位男語文老師。標志性的圓胖肚皮,一口潔白的牙齒,在幽默詼諧的表達之下,藏著一顆敬業(yè)之心。我們常常開玩笑說他是“萬花叢中一點綠”“一位被教語文而耽誤的歌手”。
還記得數(shù)月前的一堂語文課,朱老師貌似平常地跨入教室,但我凝神細看,他不時眨著眼睛,好似有異物進了眼里。再看,他的眼里已幾乎沒有眼白,取而代之的則是猩紅的“眼紅”。
目光渾濁,似紅墨水滴入眼睛,又像是科幻電影里的“異形生物”。雖然我不曾體驗,但只憑借目測,隱痛就已經(jīng)感同身受。
我意識到朱老師的眼睛似乎感染了。
然而朱老師呢?故裝輕松地走上講臺,仍然有條不紊地授課,節(jié)奏絲毫沒有受到眼病的影響。眼睛還“狡猾”的轉(zhuǎn)動,用“明察秋毫”來形容是最恰當?shù)摹S谑,這件事也漸漸淡出了我的腦海。
臨近下課,不經(jīng)意間,朱老師在回頭寫板書時使勁揉了一下眼睛。
下課后,朱老師示意我過去。他依然露出了那標志性的白牙。他從桌面上拿起我的本,打開我昨天的隨筆。我看上面已經(jīng)標注了各種紅色的符號,以及密密麻麻的旁批。朱老師先是為我逐一解讀這些旁批,把我的優(yōu)點和缺點全都講評了一遍。
我剛離開,無意中,卻看見朱老師疾步走向洗手間,用隨身的毛巾沾濕后敷在眼上。我看到他熱敷時,繃著的神情似乎放輕松了。然后把毛巾放下又使勁眨了眨眼,若無其事似的`奔向他的另一個語文教室去了。
望著老師微胖的背影,心里忽然涌起一陣感動。
他故裝鎮(zhèn)定,也許是不讓我們擔心,全心投入學習;他生病時堅持授課,自己每一刻卻都在煎熬。
再回想起我,有時在課上嬉戲,真是愧對老師的辛勞;有時,因為一些無關(guān)緊要的小病,名正言順的“曠課”……我迷茫地望向窗外,心中充滿感慨!
多想,再次……看見老師明察秋毫的眼睛;多想,回到從前,擦掉課上嬉戲的畫面,取而代之的是一幅和諧的畫面!
我和我的老師滿分作文 17
悠悠歲月,歷歷往事,面對朝夕相處的老師,胸中有無限激情在沸騰,心中也有許多話語在跳躍。學習的時光是短暫的,卻是美好的難忘的。有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,有人說老師是園丁,默默無聞,辛勤耕耘,也有人說老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美……
初二一整個學期,梁老師因為懷著小寶寶暫時由代課老師給我們上課,每次上課梁老師經(jīng)過我們班的時候我都會看著梁老師走到5班,我在想:梁老師什么時候才回來叫我們呢。每次走過梁老師身邊都會叫一聲:梁老師好。漸漸的,開始變成了路過的`陌生人,語文有疑惑的地方特別想問老師,但是我又不敢問,到現(xiàn)在我還留著這個問題。
中考倒計時100天,梁老師在黑板上寫了“乾坤未定,你我皆是黑馬”現(xiàn)在距離中考還有不到30天,每次想放棄的時候,我就會小聲的說幾遍,說著說著就有精神了,然后動筆開始繼續(xù)奮斗。別班的語文課代表都特別的優(yōu)秀,而我卻是個例外,但是我很積極的,每天早上來學校就催同學們交作業(yè),感覺自己很忙的樣子,確實挺忙,忙著課間睡覺,每次課間交完語文作業(yè)就跑回教室睡覺。
梁老師的口袋里有著數(shù)不盡的糖果,每幫梁老師干一次活,就能換到一顆糖果。某天下課梁老師喊了我的名字,我以為做錯了事情,我走了過去到了梁老師面前,遞給了我一杯奶茶,那是唯一的一杯奶茶給了我,我高興極了,同學們都羨慕我,還有一次晚修,梁老師路過我們班,走進教室給了我一盒壽司,同學們又是嫉妒我又是羨慕我。我變成了梁老師身邊的小吃貨。
有時候總覺得自己問的問題是多余的,明明很簡單的一道題目,完全沒有思路。梁老師也沒有嫌棄我笨,而是很有耐心的教我做題思路。我和梁老師像有感應(yīng)一樣,上課回答問題我們眼神對上,我就被點名起來回答問題,真的太神奇了。
梁老師和我的故事很多但是在我的記憶里雖然很零碎,但都是美好的
我和我的老師滿分作文 18
四年級時,我轉(zhuǎn)來了新學校。王老師是我們班的數(shù)學老師,同學們都說她特別嚴厲。
王老師光是長相便令人敬而遠之,有些害怕。她頭發(fā)齊肩,烏黑發(fā)亮,額前留著整齊的劉海及細長的眉毛;她高高的鼻梁上架著一副長方形黑框眼鏡。厚厚的鏡片后眼神十分銳利,能殺人一般,令人背后發(fā)涼。
可能是剛轉(zhuǎn)來的緣故,我還不知道王老師的厲害,抵不住書本的誘惑,在數(shù)學課上偷偷摸摸地在抽屜里看書,還津津有味。同桌小聲提醒我:“在王老師的課上看書,不要命啦!別看啦,到時候別怪我沒提醒你!”我笑笑,有些不信:“怕什么!”
“所以,這一道題應(yīng)該……”突然,王老師不講課了,用那銳利得能殺人的眼神死死地盯著我。我察覺到了異常,等我回過神時,她扔下了一句話:“下課來我辦公室一趟!闭f完,便什么都沒發(fā)生般繼續(xù)講課。
下課后,我只得來到了王老師的'辦公室。心里像小鹿亂撞,“怦、怦、怦”跳得飛快。王老師可能是為了不影響辦公室里的其他老師,把我拉到了走廊上,開始訓話。她先冷冷地問:“自己說說,到底做錯了什么!薄拔也辉撛跀(shù)學課上看書……”“只有數(shù)學課?”“其他課也不行……”“還有呢?”我不吱聲了。王老師狠狠地批評了我一頓。從不尊重老師到帶壞同學,再到擾亂班級秩序,真是一波未平一波又起!我更加害怕王老師了。
最后,她換了個語氣,語氣重心長地說:“你是個很聰明的孩子,但要對自己要求更嚴格,老師也希望你更加優(yōu)秀。”說完,她又給了我一顆糖:“希望你以后不要這樣了!蔽业男睦锎笫苷鸷,老師批評我,也是為我好。≡谶@嚴厲的背后,蘊含的是老師對我深深的愛。我的眼淚也如同斷線的珠子般掉了下來!昂昧,別哭了,洗把臉,快回班吧!薄班!”我答應(yīng)著擦干了眼淚,回了班。那顆糖,仿佛是一種約定,我再也沒有上課開過小差。
我對王老師的感覺,除了嚴厲,似乎又多了一層敬佩,一層感激。
我和我的老師滿分作文 19
總喜歡在寧靜的下午,坐在教室的一角,對著窗外的陽光、大樹、花朵發(fā)呆。
進入初中之后,依然這樣。耳畔是枯燥無味的知識,心中卻是一幅有著陽光、大樹、花朵的美麗圖畫。
那一天,卻變了。
那一天,下午的課大多都是語文自修。我依然是對著窗外的世界發(fā)呆。突然,一個聲音慢慢飄進我的心——哦,是程老師。程老師的聲音真好聽,像花朵綻放的聲音,像小溪流水的聲音。與其說是聽語文課,不如說是欣賞語文課。程老師的聲音也很像我最喜歡的一個動漫人物,戈薇的聲音,很純,不含一點雜質(zhì),而且還有一種絲絲的甜美。每次聽程老師講課,我就覺得是戈薇在給我講課,心里好不快活。
我曾讀過一篇文章,里面說一個小孩子只顧著聽老師的聲音而忘了聽課。我覺得自己也很像那個小孩子,有時候,一節(jié)語文課下來,留在腦海的,幾乎很少是語文課的內(nèi)容,大多都是程老師美妙的聲音。哎,誰讓程老師的聲音太好聽了呢?不過,現(xiàn)在我把語文課想象成音樂課,聽程老師講課就如聽音樂可一般。所以,我最喜歡的課當然就是語文課了。
程老師很少批評學生,她就像我們的大姐姐。她和我們之間的關(guān)系很好,有時也會和我們斗斗嘴,有時也會給我們鼓勵。還是那一次第一單元的'考試,雖然我考了第六名,還算滿意。但坐在我前面的同學比我高了一分,排名第三。這還是我有史以來第一次語文比他考得差,心里裝滿了失落和不甘心。當我去語文辦公室看試卷時,程老師并沒有批評我,又用她那美妙的聲音鼓勵我。說真的,平時,我很少聽到鼓勵,知道有鼓勵這個詞,但并不了解它。程老師的鼓勵一點也不造假,仿佛是用心在歌唱,像圣母瑪利亞的聲音。那時,我的心是多么澎湃,覺得自己有了無數(shù)力量向前進。接著的兩次考試,我考出了有史以來最好的成績。
程老師用她那美妙的聲音裝點了我心中的美麗圖畫,那幅原本只有陽關(guān)、大樹、花朵的圖畫,現(xiàn)在早已變成了豐富多彩的語文之圖。
謝您,程老師!
我和我的老師滿分作文 20
要問誰是我心目中最好的老師,我會毫不猶豫的告訴你,那就是愛我,關(guān)心我的班主任老師。下面就講講我和老師之間的故事吧!
向老師今年三十多歲,身體稍胖,圓圓的臉上有一雙丹鳳眼,閃爍著智慧的光芒,稍稍翹起的'鼻梁下有一張會說話的嘴。披著卷發(fā),一看就是一個親切的人。
雖然,向老師看起來是一個溫柔的人,但是,向老師也有嚴厲的一面。
有一次,我的語文成績沒有考好回去了奶奶要揍我,要不是向老師跟家長說了一下,我早就被爺爺奶奶“竹筍炒肉”了。通過了向老師耐心的輔導(dǎo),終于在期中考試語文打了一百分。爺爺奶奶高興極了,買了我最喜歡的玩具,不過,我要對向老師說“謝謝您”。
還有一次,放學了天上下著雨,好像一個大鍋倒了過來,黑黑的。頓時,雷越來越大,閃電越來越亮;雨也越來越大,同學們都被家長接走了,就我一個人在那里等。突然,一把雨傘在我頭上擋住了大雨,我以為是媽媽,就轉(zhuǎn)過身來準備喊媽媽,可我看到的是向老師,老師問道“怎么?媽媽還沒來接你呀?”“嗯”“那我送你回家吧”老師說著就摟住我走進了茫茫大雨中。
在路上,老師把雨傘偏向我,自己卻淋濕了,我竭力的用大人的語氣說“老師,您把雨傘都偏向我了,自己不怕感冒嗎?”老師說“不怕”。不知不覺快到家了,一個熟悉的身影向我跑來,原來是媽媽,媽媽對老師說“謝謝向老師”。“不用謝,這是我應(yīng)該做的!蔽倚睦锵搿袄蠋熣嫦裎覌寢尅。
如果有人問我“你最崇敬的職業(yè)是什么?”我會不加思索地回答“老師”。
如果有人問我“你最向往的職業(yè)是什么?”我會毫不猶豫地回答“老師”。
如果有人問我“你長大后最想當什么?”我會斬釘截鐵的回答“老師”。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我深深的感謝曾經(jīng)關(guān)心,鼓勵過我的向老師,老師教誨讓我終身難忘。
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