老師關(guān)心學(xué)生的作文
作為老師需要多關(guān)心學(xué)生的變化 老師關(guān)心學(xué)生的作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
老師關(guān)心學(xué)生的作文【一】
良好的師生關(guān)系對德育的作用是非常重要的。
隨著教育改革的深入，我們要充分認(rèn)識到在舊時代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中；對分?jǐn)?shù)不高、不聽話、不順眼的學(xué)生，排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個別差異，尤其在加強“問題生”的管理方面。正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們要認(rèn)識到對于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。千萬不能以老師的威嚴(yán)對同學(xué)們施加壓力，強行說教。這樣只會適得其反，不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給同學(xué)們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過程中，如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學(xué)生就對教育者充滿信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗到自己勞動被認(rèn)可的一種成功感和愉快感，這種情感又進一步的成為教育者更進一步的動力，這樣教育者就會始終把這種勞動看作自己的需要、樂趣和追求。
教師應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流。隨著時代的變化，師生角色發(fā)生了改變。教師不僅僅是傳授知識給學(xué)生的工作者，
他們也可以成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生心與心的交流，去贏得學(xué)生的喜愛和信任，創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對于不同的學(xué)生，無論他們的成績有多大的區(qū)別，教師都不應(yīng)該帶著有色的眼睛去看待他們�！叭诵�，必有我?guī)煛�，每個人都有其閃光點。作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上暫時不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會改變一個學(xué)生的一生。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生以信心、鼓勵，與學(xué)生分享他們的苦與樂。所謂"親其師，信其道"，師生關(guān)系融洽對于德育教育有著重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為，有淵博的學(xué)識和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。只有當(dāng)你真正成為充滿人格魅力的人師，才會有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會使你擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩�！� 教師要不斷充實自己，以提高自己的知識水平。我們知道現(xiàn)在的許多學(xué)生在某些方面已經(jīng)超過了教師，教師面臨更多的知識的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實自己，學(xué)生也會因此而對教師的知識水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠離教師�？上攵鋷熒P(guān)系不會好到那里。教師精湛的學(xué)術(shù)以及淵博的知識是吸引學(xué)生的關(guān)鍵之一，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系，進而促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵方面。特別是在當(dāng)今提倡創(chuàng)新教育的時代，也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強。
老師關(guān)心學(xué)生的作文【二】
我的班主任x老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
記得有一次，x老師讓我和幾個同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時候，x老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃��？”我不好意思地低下了頭，紅著臉說：“對不起，x老師，我不會�！薄皼]關(guān)系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧�！眡老師拍了拍我的肩，微笑著安慰我。聽了x老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見x老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c了點頭說。后來，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠遠看去，就像透明的一樣，x老師對我豎起了大拇指。
這時，我非常感謝x老師對我的關(guān)心和幫助，如果不是x老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會順利完成任務(wù)了，也不會學(xué)會抹玻璃這個本領(lǐng)了。在這里我要對x老師說一句：“x老師，謝謝你。”
平時，x老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。x老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃�，立刻擺好姿勢，x老師滿意地笑了。以后每次寫字，x老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。
我喜歡這樣一個處處關(guān)心同學(xué)的語文老師
老師關(guān)心學(xué)生的作文【三】
有人說關(guān)愛像那綿綿的春雨，讓我們聆聽春的訊息，悄悄把幸福期待；有人說關(guān)愛像那汩汩的清泉，把時間的最純最真送進我們的心里，什么是關(guān)愛，關(guān)愛是什么，我不斷的問自己，一幕幕感動浮現(xiàn)在眼前。
秋風(fēng)送爽，校園里的樹葉披上了金色的外衣，這是我六年級新學(xué)期開學(xué)第一天。周圍的一切都變得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必須從附小轉(zhuǎn)到紅橋?qū)嶒炐W(xué)，說心里話，我不想轉(zhuǎn)到新學(xué)校，但由于附小要搬遷到新的校區(qū)，那里離我家實在太遠。所以我不得不離開在一起共同學(xué)習(xí)生活將近五年的小伙伴們。一想起這些，我的心就沉沉的。
這天七點剛過，我和爸爸按通知早早的來到學(xué)校的`禮堂。禮堂裝修的很漂亮，一排排顏色鮮亮而整齊的桌椅，油光锃亮的木質(zhì)地板沒有一點塵土。這讓我心生歡喜，但我還是心里有些不安。禮堂里已經(jīng)坐滿了家長和學(xué)生，我的四周全是一張張陌生的面孔。這沒有什么熟人，媽媽領(lǐng)我就坐到了最后一排。"實驗歡迎你！"校長熱情洋溢的開場白，如陣陣暖風(fēng)向我襲來，我內(nèi)心深處洋溢起一種從沒有過的感覺，掌聲充滿了整個禮堂，剛才拘謹(jǐn)?shù)臍夥樟⒖袒钴S起來。校長歡迎致辭剛一結(jié)束，一位身材微胖的中年男教師，面帶笑容，一邊向我走來，一邊向我伸出手來："歡迎你，習(xí)歡同學(xué)，實驗六年一班歡迎你"，握著老師的手，我的心激動得像懷揣著小兔子要跳出來。因為這太出乎我的意料了，我從來沒和老師這樣握過手，我感到非常驚喜，剛才忐忑不安的心里一下子丟到了太平洋里。
歡迎會結(jié)束了，驚喜還在繼續(xù)，我們隨尹老師來到教室，教室的門關(guān)著，同學(xué)們還沒進教室。一打開門，突然"啪啦——"一聲，黑板上的燈管掉了下來，尹老師、我們幾個同學(xué)和家長先是一驚，接著大家都沉默不語。 "瞧，連高高在上的燈管都放下架子歡迎你們——來自附小的新同學(xué)。是呀，'碎碎'平安！"老師的話逗得幾個同學(xué)和家長笑出聲來。
沒多久，班里的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，見同學(xué)們基本到齊，一個高高的帶著兩道杠的女生——我猜她是中隊長，有點神秘的走進我們："我猜你是荊蓬勃。""錯了。""那你就是習(xí)歡。"兩下就被她才對我有些不好意思。接著她熱情的向同學(xué)們宣布：" "班里今天轉(zhuǎn)來了三名新同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！"班里的大隊委這時走到我面前，送給我們?nèi)齻�同學(xué)每人一個禮物盒，打開禮物盒，映入眼簾是一個小本，本的扉頁上寫著 ：親愛的習(xí)歡同學(xué)，歡迎你來到我們這個"綠樹如蔭"的班級，我們歡迎你，實驗歡迎你。
手捧著這飽含同學(xué)和老師的關(guān)愛的禮物，望著這個我還陌生同學(xué)們，我的心里升騰起一股暖流。"實驗歡迎你"這句親切的問候正是學(xué)校、班級、老師和同學(xué)對我的關(guān)愛，我預(yù)感到自己能生活在這樣充滿關(guān)愛的集體里會幸福無比。
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