相逢是首歌高中生作文

　　相逢是首歌，我們這首歌，唱出了歡樂、唱過了草原、唱響了明天……以下是為大家整理的相逢是首歌高中生作文，希望對你們有所幫助！

　　篇一：相逢是首歌高中生作文

　　時(shí)光荏苒，暮然回首時(shí)，看到了一片大好風(fēng)景，似曾相識。此刻，一切都靜止，只剩下心跳在耳際回放，那么清晰。溫習(xí)著這么多天里，人間為迎接新年而愉悅的氛圍：若不是這一次團(tuán)圓，或許這溫暖我們依然不能感覺到；若不是這一回歸來，或許家人的叮嚀永遠(yuǎn)不會讓異鄉(xiāng)的他們歸心似箭……與新年?duì)渴�，相逢是首歌，這么多天的快樂，便是這首歌中，靈動的音符。

　　相逢是首歌，我會哼唱著它，期待下一季春天來臨時(shí)，我們原點(diǎn)再見，風(fēng)景依然。如果，這一年一次的會面是一份禮物，那么它便是關(guān)于溫暖的禮物。置辦年貨的幾天里，我看到了人們心底最真實(shí)的快樂與幸福，這些情愫都渲染在眉宇間的微笑中。哪怕是未曾謀面的人們，也會彼此送上一句問候、一聲“新年好”，這句話在耳際已經(jīng)傳來太多遍，聽上去卻依舊那么莞爾，不是嗎；掃塵的小年里，又感受到了家人之間不需言語的祝福，一個(gè)笑容，便是無言中訴說著幸福，一起忙活得大汗淋漓，再看窗明幾凈的房間，快樂油然而生；還有年貨一條街上素不相識的老板，哪怕不去采買他櫥柜中的年貨，也會送上燦爛的笑顏，音容笑貌，依然歷歷在目……這些新年贈與我的回憶，我會珍藏在心。待歲月蹉跎芳華時(shí)，我依舊可以在腦海中回放，那將是一份珍貴的紀(jì)念。

　　于是，20xx的新年，我與你華麗相擁。相逢是首歌，我們這首歌，唱出了歡樂、唱過了草原、唱響了明天……曲譜上的音符，每一個(gè)都是幸福的記號。小女孩，若我們今日再相會，你會不會記得我？那日，我就是用與此刻同樣的目光，目送你牽著爸爸媽媽的手，撒嬌遠(yuǎn)走。多年后，也許你的記憶中再沒有那天稚氣的笑顏，但別忘了，那天的回憶，姐姐也為你保留，這是相逢歌中，快樂的音符。老爺爺，此刻的您，應(yīng)該還在年貨一條街中大聲吆喝著自己櫥柜中的商品吧，您那天對我說了一句“新年好”，語調(diào)還在我心底旋轉(zhuǎn)，是一份樸實(shí)的祝福，那份樸實(shí)，永遠(yuǎn)銘刻在了腦海中，經(jīng)年過后，我依然會認(rèn)出您來，只有一面之緣的親切，這是相逢歌中，蒼勁的音符。還有冰雕上鐫刻的新年祝語，那是我見過的，最神奇的禮物。將每一份祝福都凝聚在這方冰塊中，待來春冰雪消融，祝福也隨著水流而深埋大地，成為黑土地的'滋養(yǎng)，期待來年的冬天再次綻放。

　　這是相逢歌中，溫暖的音符。太多太多的回憶纏繞在心頭，蕩漾在筆尖，我欲將它們一一呈然紙上，卻發(fā)現(xiàn)原來幸福多到，紙張已不能完全承載。也罷，就讓我將那些記憶最深的相逢寫下，就讓我將那些不精雕琢卻渾然天成的音符記錄，它們是這首歌的靈魂，它們是回憶的中心。我想象著，多年過去，當(dāng)韶華一去不返時(shí)，我依舊可以將珍藏在心底的它們拿出來，感受溫暖依舊，雖然人已不知何去，但風(fēng)景卻永遠(yuǎn)靜止……我沿著回憶的中心旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過了已不知幾度春秋，暮然回首，原來這些珍貴一直并未遠(yuǎn)走。我們在原點(diǎn)相會，相視而笑……韶華鏡中池，銘刻那首詩；諾言當(dāng)年許，與君再唱當(dāng)年曲……

　　篇二：相逢是首歌高中生作文

　　“相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著�！毕喾晔敲利惖�，相逢是快樂的，相逢是幸福的。因?yàn)橛芯壊畔喾�，因�(yàn)橄喾瓴庞芯墶６�與我一同走在這漫長人生道路上的人，就是我那一位位好老師，那一位位可親可敬的有緣人。

　　“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗�！笔堑模�老師將他們畢生的精力，都投入到培養(yǎng)下一代的工作中去了。

　　五年級時(shí)，我的語文老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年女教師——蔣老師。蔣老師很照顧我，她知道我寫作文很認(rèn)真，每次單元測試時(shí)都讓我延遲幾分鐘，使我有足夠的時(shí)間來完成創(chuàng)作。所以，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。于是媽媽提醒我：你要更加努力，回報(bào)蔣老師那份寬容的愛；無論在哪里碰到蔣老師，你都要主動與蔣老師問好……從那一刻起，我一直在心里默默地感激蔣老師。

　　六年級時(shí)，我們來了一個(gè)年輕的語文老師——韓老師。韓老師考試時(shí)沒有多給我們一分鐘時(shí)間，所以第一單元測試時(shí)，我的`作文沒寫完，成績一落千丈。我覺得很委屈，也很沒面子。媽媽嚴(yán)肅地說：“每個(gè)老師都有自己的“法寶”，你要學(xué)會適應(yīng)；韓老師這樣做自然有她的道理，這樣做不會讓你有依賴性。一旦有了依賴性，碰上正規(guī)的考試就來不及了，那你就吃大虧了�！庇谑俏椅�取了教訓(xùn)，第二單元考試時(shí)，加快了速度，避免了多余時(shí)間的浪費(fèi)，終于在考試鈴響前做完了試卷，并取得了可喜的成績。

　　一種慈祥的愛，一種嚴(yán)格的愛，都讓我在成功的時(shí)刻中收獲了“感動”，我慶幸自己能與這么好的兩位老師萍水相逢。

　　還有一位很值得我們驕傲的老師——裘老師。她嚴(yán)厲、慈愛而又負(fù)責(zé)。裘老師為了讓我們懂得“等積變形”的知識，把一道道思考題講了好幾遍，累得口干舌燥。后來，還有一位女同學(xué)聽不懂，老師知道她理解能力比較差，又耐心地、更詳細(xì)地講了一遍。裘老師還是我們奧數(shù)班的主教。最近蕭山區(qū)有一場奧數(shù)比賽，裘老師為了抓緊時(shí)間，便增多了課程。我們倒還好，可她卻累得挺不直身子。有時(shí)，我們不乖，老師就會發(fā)火，氣得臉色通紅。但是，生氣歸生氣，為了我們的前途，她又拿起了粉筆……她這樣做不為別的，只為了能提高我們的解題能力，只為了能給學(xué)校增光添彩……

　　我很幸運(yùn)，也很幸福！因?yàn)槲矣辛诉@一段段不同尋常的緣分，有了這么多偉大的老師。呵！美麗的相逢！快樂的相逢！幸福的相逢！我們的成功，只因一路有你們——可親可敬的好老師！

　　相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著……

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