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常見事故的應(yīng)急措施
［教學(xué)課題］：常見事故的應(yīng)急措施 課時安排： 1課時
［教學(xué)目標(biāo)］：
1、能通過案例分析，建立事故安全防范意識
2、能通過演示或?qū)嶋H操作，學(xué)會常見事故的緊急逃生方法和受傷的急救措施
［教學(xué)重點］：
火災(zāi)的逃生與受傷后的急救
［教學(xué)難點］：
人工呼吸法與心臟按摩術(shù)的操作與掌握
［教學(xué)理論]|：
采用理論教學(xué)與模擬演示結(jié)合的方法
［學(xué)法指導(dǎo)］：
通過分組實際模擬練習(xí)，實時掌握急救方法
［教學(xué)過程］：
新課引入：
通過讓學(xué)生列舉事故類型，讓學(xué)生分析各種事故的危害程度。
進(jìn)行新課：
一、正確的心理應(yīng)對
遇到危急突發(fā)事故，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措，若能臨危不亂，往往能轉(zhuǎn)危為安。其次要善于隨機應(yīng)變，權(quán)衡輕重。
<舉例>：幾次學(xué)校事故的受害者都是由于踩踏致死的，真正因事故直接致死的很少。
<強調(diào)>：要?魅肥鹿蝕?淼幕?駒?蚴牽合壬璺ㄇ缶齲?僮躍取?
<案例分析>：
1、李林獨自在家睡覺，發(fā)現(xiàn)有小偷在家偷東西。。。。
2、搶救溺水者。。。
3、汽車剎車失靈。。。。
二、逃生脫險與受傷后的急救
身處險境，最重要的是脫離險境，保護(hù)生命，然后再組織救護(hù)。而救護(hù)必須具備一定的救護(hù)知識和救護(hù)能力，否則不但不能達(dá)到救護(hù)目的，反面會增加損失。
(一)、火災(zāi)的逃生與受傷后的急救
1、火災(zāi)初期要及時撲救
2、無法控制時，應(yīng)選擇最佳路線向屋外、往樓下逃生，到易獲救的地方
<強調(diào)>：逃生的方法及注意事項(濕布、匍匐、把手、門縫、關(guān)門、電梯、方向、窗戶、床單等)
3、如發(fā)生燒傷，則急救處理：
<學(xué)生行動> ：判斷并說明理由：(內(nèi)容見)
�、伲�。②。。。③。。。④。。。
<思考> ：假如你被困火場，除電話報警，還有哪些引起注意，向外界救的辦法？
(二)、家庭常見其他事故的逃生與急救護(hù)理
1、煤氣中毒(用煤氣取暖或用燃?xì)鉄崴飨丛?：
表現(xiàn)：特別疲乏、無力
應(yīng)急：先關(guān)閥，后通風(fēng)，再求救。呼吸困難的要進(jìn)行人工呼吸。
2、觸電：
現(xiàn)場救護(hù)時，必須確定本身無觸電危險，即要用材料絕緣
應(yīng)急：先斷電，再進(jìn)行急救，如人工呼吸，胸外按摩等
注：切忌用手直接接觸觸電者
3、車禍：
應(yīng)急：首先在車禍后方100米處放置危險警告標(biāo)識，亮起危險警告燈。報警(地點、?蘇摺⒂形奕嗽筆芾�、�?底嘔�、�??緇暗?)。
急救：救治傷者要按從重到輕的次序(昏迷且無呼吸—大量出血—昏迷但有呼吸)，巡查有無人員被拋出車外。不要擅自移動傷者。但車著火的話則要轉(zhuǎn)移傷者。
［課堂實踐］：
安排學(xué)生模擬練習(xí)人工呼吸及心臟按摩術(shù)。
［課堂小結(jié)］：
生活中的緊急事故可能會隨時發(fā)生，我們只有平時多積累些應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急技能，才能在事故發(fā)生時臨危不亂，保障家庭成員的生命安全，減少家庭損失。
［板書設(shè)計］：
常見事故的應(yīng)急措施
一、正確的心理應(yīng)對
二、逃生脫險與受傷后的急救
1、火災(zāi)的逃生與受傷后的急救
2、其他常見事故的逃生與急救護(hù)理
煤氣中毒
觸電
車禍
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