寫師愛的作文
師愛不同于父愛母愛，師愛如風(fēng)能吹走我心中的炎熱，師愛如詩能涌出美妙的篇章。那么，下面請(qǐng)看小編給大家整理收集的寫師愛的作文，希望大家喜歡。
篇一：寫師愛的作文
師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語是“有愛，生命就會(huì)開花�！崩蠋熃o予了我們數(shù)不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放！
無需加修飾的幽沉，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無論是在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時(shí)間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。
時(shí)間易逝，往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春，成了學(xué)子們難逝的回憶。
蒲公英隨風(fēng)飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現(xiàn)自己獨(dú)具風(fēng)韻的氣質(zhì)。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊�；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔；我們感激老師，是因?yàn)樗龑?duì)我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻(xiàn)。
教會(huì)我們123的，是老師。教會(huì)我們ABC的，是老師。教會(huì)我們“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的，是老師。教我們電解水，氫氧化鈉的，是老師。教我們描繪祖國壯麗山河的，是老師。
老師，這個(gè)動(dòng)聽的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀，陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧，陪伴著我們十幾年，她無微不至，總是為我們著想著。
老師，謝謝你們，謝謝你們幾年來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來如蠟般燃燒自己，照亮著我們。您用粉筆消磨自己，在我們的心靈中留下深刻的印痕。
風(fēng)兒吹下一片枯葉，承載著我們心中的同一句話：
老師，謝謝你們！
老師，教師節(jié)快樂！
篇二：寫師愛的作文
有一道彩虹，不會(huì)出現(xiàn)在雨后的天空，卻常出現(xiàn)在我的心中。
——題記
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是她那深深的愛。
花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走到了14歲的十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時(shí)，最令我難以忘懷的，還是她：
她姓趙，是我的小學(xué)班主任兼語文老師，她個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露著智慧與慈愛。
那是一次再平常不過的期中考試，放學(xué)前，她給我們講了講考試時(shí)的注意細(xì)節(jié)，還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好復(fù)習(xí)，要考出一個(gè)讓自己滿意的成績。
期中考試如期而至，我坐在考場(chǎng)上，看著那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之后，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結(jié)束了，我滿懷信心的交上了試卷。
后來，成績出來了，我只考了68分，看著那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時(shí)，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)頭一看，是趙老師，她對(duì)我說：“哭吧，哭出來會(huì)好受些。但是孩子，別忘了，以后的路還很長，一次小小的失敗不算什么，關(guān)鍵是能從這次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，迎接下一次的挑戰(zhàn)。別灰心，老師會(huì)一直陪著你�！闭f完之后，我又哭了，不是因?yàn)槌煽�，是因�(yàn)樗�。一句鼓�?lì)的話，是她所帶給我的，但就是這一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收獲了一份永恒的師愛。
似水流年，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初中3年了，但我的腦海中還是會(huì)時(shí)常浮現(xiàn)出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成為永恒……
篇三：寫師愛的作文
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鐵鏟，在書籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”每當(dāng)我讀到這首小詩，我都會(huì)想起——王老師，她不正是這首詩的化身嗎？
王老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得上學(xué)期我們?cè)谡Z文天地里面的《電話的發(fā)明》時(shí)，王老師想找一個(gè)同學(xué)來解釋‘新奇’這個(gè)詞語時(shí)。我根本沒有聽到老師的提問，在座位上呆呆的想：硫酸是什么？亞歷山大貝爾是誰？突然老師說“肖思懿‘新奇’是什么意思？”我慌忙站起來，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師后面叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們都答不上了。下課后，老師語重心腸的批評(píng)了我。
王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時(shí)，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關(guān)愛地看著我說：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔下樓去吃藥。過了一會(huì)兒，王老師還專門到門衛(wèi)室來看我，微笑地對(duì)我說“肖思懿，下次要保護(hù)好身體，不要老生病影響學(xué)習(xí)�！�
老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的'媽媽一樣愛我，喜歡我，關(guān)心我的成長。
篇四：寫師愛的作文
從幼兒園到初中，我的成長離不開每一位老師的教育和關(guān)愛，我感激他們。在我心中，最讓我感激的還是現(xiàn)在的班主任別剛老師，他對(duì)待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我敬佩。
別老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。別看咱們別老師個(gè)子不高，但在我們學(xué)生面前卻是威信十足，他是老師中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。記得我剛進(jìn)初中的時(shí)候，整個(gè)校園都顯得那么陌生，可一見到班主任別老師，他微笑的臉龐頓時(shí)讓我覺得他和我們很親近，當(dāng)時(shí)陌生感一下子消失了，倍感溫暖。
別老師就像慈祥的父親。在學(xué)校生活中，我從未看到他發(fā)脾氣，也很少聽到他對(duì)我們的批評(píng)，見到更多的是別老師的微笑，聽得更多的是他善意的提醒。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生一些小摩擦?xí)r，他總是耐心教育，公正處理，努力解開我們的心結(jié)。他經(jīng)常說：“我們大家在一起學(xué)習(xí)生活，要和睦相處，就像牙齒與舌頭一樣要相互包容。如果牙齒與舌頭結(jié)了怨，那將帶來怎樣的后果？”他幽默的話語常常讓雙方破啼為笑，握手言和。
別老師對(duì)我們關(guān)懷備至，有一天我生病了，他比我父母還著急，親自把我送去醫(yī)院，還墊付了醫(yī)藥費(fèi)，并陪著我直到我爸爸媽媽到來。對(duì)于留守學(xué)生，周末、假期他會(huì)經(jīng)常到他們家里看望，噓寒問暖，有時(shí)還幫忙干活。說真的，三十多歲的他不像是老師，更像是朋友。
綠茵場(chǎng)上，800米長跑比賽正在進(jìn)行。“加油！加油！”別老師和我們一起吶喊，完全沒有老師的樣子。看到有學(xué)生摔倒，他飛奔過去，把他攙扶起來。班上有同學(xué)獲得冠軍，他比誰都笑得甜。如果失敗了，他也笑著說，失敗是成功之母，下次你一定行！學(xué)校要舉行歌詠比賽，他對(duì)我們說，老師五音不全，但我相信我的學(xué)生個(gè)個(gè)是好樣的。我們信心百倍，自編自演，比賽中，奪得了年級(jí)第一名！別老師非常高興，自掏腰包，每人發(fā)一個(gè)大面包。
別老師教我們數(shù)學(xué)，聽他講課，我們總是覺得那么津津有味。他用各種方法引領(lǐng)我們暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，讓我們享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。別老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，記得有一次，我由于馬虎做錯(cuò)了一道并不太難的數(shù)學(xué)題，他批評(píng)了我，說學(xué)習(xí)知識(shí)是馬虎不得的，要從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。他說得我臉紅耳赤，從此我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
別老師的愛就像初春里溫暖的陽光，讓我們這些“小苗”茁壯成長；別老師的愛更像寒冬里的一縷梅香，讓我們?cè)鎏砹藨?zhàn)勝困難的勇氣。我時(shí)常想，人生總是盼望，我們盼望的是將來能上好大學(xué)，找到好工作。而我們別老師呢？他一心盼望我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有美好的未來，完全沒有想他自己。
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