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新學(xué)年新學(xué)期計(jì)劃
不知不覺(jué)又是一個(gè)新學(xué)年，那么，下面是小編給大家整理收集的新學(xué)年新學(xué)期計(jì)劃，供大家閱讀參考。
新學(xué)年新學(xué)期計(jì)劃1
根據(jù)上半學(xué)期學(xué)生在考試期間出現(xiàn)的問(wèn)題以及自己在講課過(guò)程中的不足之處，我對(duì)新學(xué)年的教學(xué)工作做了以下計(jì)劃：
一、個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀(guān)念，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，堅(jiān)持聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師講課，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的.時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
二、課堂實(shí)施計(jì)劃
力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。
三、做好學(xué)生工作
1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)推進(jìn)，既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律，能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確的觀(guān)點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。
5.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立思考以及通過(guò)閱讀教材，查閱有關(guān)書(shū)籍和資料的習(xí)慣.
我知道自己能力有限，但我一定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作。
新學(xué)年新學(xué)期計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局年度工作要點(diǎn)為指針，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持以育人為根本宗旨，依法治校，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。
二、工作思路
堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，保平安、抓質(zhì)量、謀特色、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
（一）德育管理工作
德育管理的目標(biāo)是：結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的要求，根據(jù)少年兒童的生理心理特點(diǎn)和德育工作規(guī)律，以創(chuàng)建“文明校園”為載體，突出養(yǎng)成教育，立德樹(shù)人，培育有健康自我的陽(yáng)光少年。
1、加強(qiáng)德育思想管理，樹(shù)立正確的德育工作觀(guān)。
立德樹(shù)人，培養(yǎng)健康自我的陽(yáng)光少年是我校的德育培養(yǎng)目標(biāo)。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生就必須確立德育為首位的核心教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和學(xué)生主體意識(shí)。全體教師要為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，要尊重學(xué)生主體，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、發(fā)展需求，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、營(yíng)造氛圍，使學(xué)生在受到教育的同時(shí)能夠進(jìn)行自我教育，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的目標(biāo)。
觀(guān)念決定行動(dòng)，教育就是培養(yǎng)人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。作為教育者都是學(xué)校德育的實(shí)施者，都有權(quán)利和義務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。各科室要圍繞教育總目標(biāo)，分層分解目標(biāo)，多方位的落實(shí)目標(biāo)，最終達(dá)到教育成果的最大化。教育的過(guò)程是心靈與心靈的碰撞過(guò)程，一顆心靈影響一顆心靈的過(guò)程，在實(shí)施教育的過(guò)程中要關(guān)注教師與學(xué)生，教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間的互動(dòng)原則，在互動(dòng)中達(dá)到教育的目的。
2、完善德育管理制度，務(wù)求德育的實(shí)效性
為更好地實(shí)施德育教育，使德育具有時(shí)效性。學(xué)校要認(rèn)真抓好德育制度建設(shè)，建立德育隊(duì)伍，提升德育管理水平，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。
3.拓寬德育渠道，提高德育實(shí)效
�。�1）繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透功能。提高教師德育意識(shí)使德育和教學(xué)相結(jié)合，既認(rèn)真上好《品德與生活》和《品德與社會(huì)》，真正發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人作用。德育與其他學(xué)科滲透，教師通過(guò)集體備課，深入鉆研教材，深入挖掘教材的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。
（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。
加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展如何構(gòu)建健康自我視角下的自主班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
�。�4）充分發(fā)揮少先隊(duì)和團(tuán)支部的作用，擴(kuò)大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
�。�5）抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《制定本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》，開(kāi)學(xué)第一周，重點(diǎn)抓好一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)教育。德育處利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的'校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。
4.拓展班主任工作途徑
�。�1）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信自立的意識(shí)。
�。�2）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。
要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門(mén)班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。
�。�3）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)管理工作
1、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度，教師請(qǐng)事假制度和教師師德考核制度。對(duì)教師上課及各種會(huì)議、活動(dòng)等進(jìn)行考勤。對(duì)不遵守教師職業(yè)道德，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。
備課理念是備三講一，不備不上。要求是學(xué)期整體備課、單元備課、課時(shí)備課相結(jié)合，以課時(shí)備課為重點(diǎn)，以單元備課為基礎(chǔ)，以學(xué)期教材備課統(tǒng)攬。教案以自主課堂導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)。
講課理念是以學(xué)定教，教學(xué)結(jié)合，以學(xué)為重。課堂行為方式是自主、合作、探究。課堂要求或追求的特質(zhì)是重基礎(chǔ)，就是注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能和基本能力的教學(xué)；重精髓，要求是減負(fù)增效，做到精選、精講、精練。重方法，要求是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法、提高解決問(wèn)題能力和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重自學(xué)，不但要學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)。學(xué)會(huì)是在老師的引導(dǎo)下想通弄懂。
批留作業(yè)的要求是數(shù)量、頻次、難易適度，精選習(xí)題，有鞏固拓展知識(shí)，提高能力的價(jià)值。批改及時(shí)，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)，集中點(diǎn)評(píng)有實(shí)效，有價(jià)值。
命題設(shè)計(jì)要有科學(xué)性，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)；注重基礎(chǔ)知識(shí)考察、能力的訓(xùn)練。授課教師根據(jù)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)命題，命題通過(guò)集體討論通過(guò)后才可以使用，每年級(jí)每學(xué)科要形成自己的命題�？荚囘^(guò)程要組織嚴(yán)密具有科學(xué)性，注重考后試題分析。
3、各種專(zhuān)用教室的管理使用升級(jí)。
各專(zhuān)用教室，實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)制和使用登記制度。專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)教室衛(wèi)生和專(zhuān)用教室物品保管維修等，延長(zhǎng)專(zhuān)用教室使用壽命。合理利用專(zhuān)用教室的資源，使每個(gè)專(zhuān)用教室都能夠發(fā)揮其育人作用。
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