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有關(guān)全面推廣有效教學(xué)與學(xué)習(xí)的實(shí)施策劃書
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，根據(jù)《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》要求，推進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，全方位探索深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡，辦讓人民滿意的教育。為保證實(shí)驗(yàn)推廣工作順利開展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡為宗旨，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為目的，以廣泛借鑒、改革嘗試、消化吸收“有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)”（以下簡(jiǎn)稱“雙有效”）實(shí)驗(yàn)積累的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究成果推廣為重點(diǎn)，在推廣“雙有效”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的示范和引領(lǐng)作用，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。逐步探索建立我學(xué)區(qū)中小學(xué)以學(xué)生為中心的“雙有效”教改新模式和新體系。
二、任務(wù)目標(biāo)
1.建立科學(xué)規(guī)范，符合本學(xué)校實(shí)際，保障“雙有效”實(shí)施的有效管理的新機(jī)制，提高各中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的教育教學(xué)“執(zhí)行力”。
2.骨干帶動(dòng)，促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.聚焦課堂，強(qiáng)力推行“雙有效”策略，提升課堂、學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)全學(xué)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、推廣工作的內(nèi)容和要求
推廣內(nèi)容以前期“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”徐水實(shí)驗(yàn)區(qū)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)研究成果為主，概括起來(lái)主要包括六個(gè)方面：有效教學(xué)設(shè)計(jì)；有效課堂教學(xué)；有效教學(xué)管理；有效學(xué)習(xí)策略；有效評(píng)價(jià)反饋；有效教學(xué)的其他方面成果。主要工作要求：
1.開展“雙有效”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
“雙有效”研究是國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)研究領(lǐng)域十分關(guān)注的重要課題，已經(jīng)有很多的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師要把《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的通知》（冀教所〔20XX〕1號(hào)）、《“基礎(chǔ)教育階段‘有效教學(xué)有效學(xué)習(xí)’理論與實(shí)踐研究”開題報(bào)告》、《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》及其他省內(nèi)外“雙有效”的研究成果和教改經(jīng)驗(yàn)作為必學(xué)材料。
各學(xué)校校長(zhǎng)和教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同研究，全面準(zhǔn)確的把握“雙有效”的內(nèi)涵和“雙有效”核心概念，正確理解“效果、效率、效益”與“雙有效”的辯證關(guān)系，以有效教學(xué)研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，遵循效益第一的原則，大力支持和鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)改革中，要敢于創(chuàng)新，大膽嘗試并注重在教學(xué)實(shí)踐中掌握“有效教學(xué)”的教育理念、教學(xué)方法、行動(dòng)策略、行動(dòng)工具，并且培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究興趣，形成學(xué)習(xí)、研究機(jī)制，初步建成學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校。
活動(dòng)成果要求：構(gòu)建 “課內(nèi)學(xué)習(xí)有小組，課外學(xué)習(xí)有社團(tuán)，個(gè)性發(fā)展有場(chǎng)所，專長(zhǎng)展示有平臺(tái)，實(shí)踐活動(dòng)有基地，校外活動(dòng)有站點(diǎn)”等多元、開放、生動(dòng)的學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式和時(shí)空網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
2.開展“有效管理”研究活動(dòng)
有效管理是提高教學(xué)效益的前提與保證。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“雙有效”理念為依據(jù)，確立“發(fā)展好每一位教師，培育好每一位學(xué)生”的理念，重新審視、反思學(xué)校多年的管理制度、方法和效益，健全和完善學(xué)校有效管理機(jī)制和制度，探索有效管理方式方法，向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理要效益。
活動(dòng)成果要求：各學(xué)校都要建立健全一套完整、系統(tǒng)、科學(xué)、有效、具有本校特色、符合本校實(shí)際又行之有效的學(xué)校管理規(guī)程、規(guī)章和制度，其中有保障制度有效執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、考核等配套措施，體現(xiàn)“有效管理”行動(dòng)研究的水平和成果，提升教育教學(xué)管理水平。
強(qiáng)化課程有效管理，確保開足開齊課程，重視音體美等“小學(xué)科”課程實(shí)施的管理、研究和指導(dǎo)；積極開發(fā)和豐富具有本地、本校特色的校本課程和教學(xué)文化；強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)（課程）。
加強(qiáng)質(zhì)量管理和過(guò)程監(jiān)控，修訂教育教學(xué)規(guī)程，制定適應(yīng)“雙有效”要求的教育教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)，建立校長(zhǎng)兼課、巡課制度，校長(zhǎng)要沉下心來(lái)把主要精力用于研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。為全學(xué)區(qū)“雙有效”推廣積累并提供豐富的有效教學(xué)典型案例和經(jīng)驗(yàn)。
3.開展“有效教研、備課”行動(dòng)研究
以有效教學(xué)研究和課堂創(chuàng)新嘗試為平臺(tái)，把課堂教學(xué)改革作為推進(jìn)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)推廣的重點(diǎn)領(lǐng)域，把實(shí)施“雙有效”策略研究與實(shí)踐作為主攻方向，完善教師培訓(xùn)制度，為教師參與教改實(shí)驗(yàn)提供保障。把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)科教研、教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)文化建設(shè)、績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)效益意識(shí)，提高教學(xué)研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及教學(xué)實(shí)施能力。積極培養(yǎng)教改帶頭人和學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，使之成為學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、落實(shí)“雙有效”的中堅(jiān)力量。
有效備課取決于對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解，也取決于教師的教育理念和教學(xué)方法。解決好“教材、學(xué)生、理念、方法”的問(wèn)題，主要途徑是有效教研和有效集體備課，各學(xué)區(qū)要結(jié)合本校實(shí)際組織好連片教研，追求教研的有效性。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展校本主題研修活動(dòng)，認(rèn)真抓好集體備課，整體提升學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)水平。集體備課的關(guān)鍵是責(zé)任到人、超前備課、提前共享、定時(shí)研究、教后反思、總結(jié)存檔。
活動(dòng)成果要求：教科所要構(gòu)建連片教研、校本研修有效研修機(jī)制，形成長(zhǎng)效集體備課制度，教育局信息中心要協(xié)助學(xué)校建成教師可以共享的學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)電子資源庫(kù)。
4.開展“有效課堂”行動(dòng)研究
“雙有效”的終極目標(biāo)是讓所有學(xué)生得到適合、全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展，課堂是學(xué)生和教師成長(zhǎng)和發(fā)展的主陣地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，有效課堂是有效教學(xué)的核心。各學(xué)校要組織教師總結(jié)梳理課改以來(lái)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把“課堂教學(xué)組織形式的改革創(chuàng)新”作為抓手，促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性，提高課堂教學(xué)的有效性。深入開展課堂教學(xué)的研究、觀摩、說(shuō)評(píng)、反思活動(dòng)，以有效教學(xué)的理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“以學(xué)定教，少教多學(xué)，以教（導(dǎo)）促學(xué)，先學(xué)后教，教中有學(xué)，學(xué)中有教，教學(xué)合一”、“自主、合作、探究”、“體驗(yàn)式、參與式、民主式”等煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)模式。
活動(dòng)成果要求：通過(guò)“雙有效”教改實(shí)驗(yàn)推進(jìn)，促進(jìn)課堂創(chuàng)新，努力打造一批有效教學(xué)樣板學(xué)校；培養(yǎng)一批有效教學(xué)能手和教學(xué)名師；廣大教師都能自覺(jué)的在教學(xué)中體現(xiàn)和應(yīng)用了新課程理念以及“雙有效”的要求；各學(xué)校研制出臺(tái)適合本學(xué)校的各學(xué)科、各類課型的教學(xué)要求，提煉出一些有效的教學(xué)模式；徹底杜絕“滿堂講”、“填鴨式”、教師“唱獨(dú)角戲”的落后低效課堂。
同時(shí)，要關(guān)注薄弱鄉(xiāng)校，加強(qiáng)教研跟蹤和指導(dǎo)力度，使薄弱鄉(xiāng)校通過(guò)教改提高育人成效，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)全市城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
五、實(shí)施步驟
有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣按學(xué)年度分階段推進(jìn)，具體實(shí)施步驟安排如下：
1.20XX年9月。宣傳發(fā)動(dòng)階段。各中小學(xué)校，發(fā)動(dòng)、宣傳“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)廣大教師參加實(shí)驗(yàn)推廣的積極性。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，選準(zhǔn)本�！半p有效”實(shí)驗(yàn)的切入點(diǎn)，明確學(xué)科實(shí)驗(yàn)責(zé)任人和實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)并制定本校詳細(xì)、具體的實(shí)驗(yàn)推廣實(shí)施辦法。
2.20XX年10月。學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案組織參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括：有效教學(xué)的基本理論、成功經(jīng)驗(yàn)、操作方法、管理制度、實(shí)驗(yàn)方案等。各學(xué)區(qū)、學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，組織教師到省內(nèi)外樣板學(xué)校學(xué)習(xí)考察，開展現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.20XX年11月，初步探索階段。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)推廣需要，進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)教研、評(píng)價(jià)考核等學(xué)校管理制度，深入課堂調(diào)研，并指導(dǎo)各學(xué)科根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定本學(xué)科的具體實(shí)驗(yàn)推廣方案，逐步開展推廣實(shí)驗(yàn)。
4. 20XX年12月1日～20XX年5月1日，深入推進(jìn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，有序推進(jìn)實(shí)驗(yàn)推廣工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)期間，各學(xué)校應(yīng)注意積累并梳理豐富的典型案例、經(jīng)驗(yàn)材料等實(shí)驗(yàn)素材，并組織各學(xué)科教師開展形式多樣的研討交流活動(dòng)。
5.20XX年5月1日～20XX年6月1日，反思總結(jié)階段。各實(shí)驗(yàn)推廣學(xué)校對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)成效進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)梳理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例等實(shí)驗(yàn)成果，選編本校實(shí)驗(yàn)推廣的經(jīng)驗(yàn)成果和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)成果，并反思實(shí)驗(yàn)存在的不足與亟需解決的問(wèn)題。
6.20XX年6月1日～20XX年7月1日，成果交流階段。啟動(dòng)我學(xué)區(qū)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師申報(bào)評(píng)選工作，組織召開全市有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作總結(jié)表彰會(huì)，布置下一年度實(shí)驗(yàn)推廣工作。
六、保障措施
為保障有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作的順利開展，主要采取以下措施：
1.建立“雙有效”教學(xué)改革管理機(jī)制成立“興安學(xué)區(qū)“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)：楊同順，副組長(zhǎng)：周建修，成員：研訓(xùn)室、各中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。日常工作由研訓(xùn)室負(fù)責(zé)。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)制定科學(xué)、具體的實(shí)施方案，認(rèn)真組織，扎實(shí)開展“雙有效”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)推廣工作。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)推廣工作指導(dǎo)。研訓(xùn)室定期組織研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期到組織各學(xué)校開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流研討。研訓(xùn)員要結(jié)合我學(xué)區(qū)確定的“雙有效”實(shí)驗(yàn)單位，開展以“教學(xué)設(shè)計(jì)--課堂實(shí)踐--課后點(diǎn)評(píng)--教學(xué)反思”為環(huán)節(jié)的課例研究，推進(jìn)并深化“雙有效”教學(xué)改革應(yīng)用研究與經(jīng)驗(yàn)、成果推廣。各中小學(xué)要以“雙有效”為主題和導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)改革，著力培樹典型，及時(shí)示范推廣。
3.學(xué)校要加大教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)“雙有效”理論，認(rèn)真參與教學(xué)研究與實(shí)踐，發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)校要分門別類、有計(jì)劃的對(duì)教師適時(shí)、同步進(jìn)行多種形式、具體有效的針對(duì)性培訓(xùn)與指導(dǎo)，要求并指導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)“雙有效”基本理論學(xué)習(xí)，借鑒省內(nèi)外有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和具體操作模式，創(chuàng)新符合學(xué)校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂有效教學(xué)模式。
4.學(xué)校要積極構(gòu)建師生共同參與的、科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，并對(duì)教師的有效教學(xué)情況進(jìn)行考核，結(jié)果作為教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組織“雙有效”課堂教學(xué)比賽，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，定期組織工作匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)成果評(píng)選暨展示等活動(dòng)，評(píng)選我學(xué)區(qū)有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校和各學(xué)科有效教學(xué)先進(jìn)教師的典型，為全面推廣“雙有效”樹立學(xué)習(xí)榜樣，打造有效教學(xué)名校和名師。
七、網(wǎng)絡(luò)管理
中心校對(duì)“雙有效”推廣的全過(guò)程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理，所有實(shí)驗(yàn)資料、成果、素材均要分類存檔并將電子檔案實(shí)時(shí)上傳到中心校郵箱:xinganyx@163.com和本單位教學(xué)博客。研訓(xùn)室將選擇有特色亮點(diǎn)、有創(chuàng)新做法、有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)材料適時(shí)上傳到中心校博客。一方面有利于資源共享和交流學(xué)習(xí)，另一方面有利于積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和梳理實(shí)驗(yàn)成果。
各學(xué)校必須嚴(yán)格按照要求操作，具體如下：
1.在教學(xué)博客建立“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣欄目，包括教研、課題研究等，開辟“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣專門欄目。
2.“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣博客需設(shè)置以下欄目：
序號(hào)
欄目名稱
本欄目包含的材料類型
1
實(shí)驗(yàn)推廣準(zhǔn)備材料
材料類型包括學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣方案、各學(xué)科的具體實(shí)施方案、個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃、各種申報(bào)材料、文件通知等方面的材料。
2
實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程材料
材料類型包括實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、優(yōu)秀典型、實(shí)驗(yàn)方案、調(diào)查問(wèn)卷、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)照片、研討交流材料、管理制度、宣傳與培訓(xùn)過(guò)程材料等等。
3
實(shí)驗(yàn)推廣成果與經(jīng)驗(yàn)材料
材料類型包括最終總結(jié)梳理的學(xué)校、學(xué)科和教師的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、典型案例匯編、優(yōu)秀論文匯編、優(yōu)秀課例集等成果類材料。
4
其他欄目根據(jù)需要設(shè)置
各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要上傳的其他類型的材料，如學(xué)習(xí)與交流材料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、收集的他校或他人的成果經(jīng)驗(yàn)與案例等。
說(shuō)明：欄目下還可根據(jù)需要設(shè)置二級(jí)子欄目，博客中每篇文章都需要正確歸類并在標(biāo)題中注明材料類型，文章標(biāo)題統(tǒng)一規(guī)范格式如下：材料類型+材料標(biāo)題，
3.實(shí)驗(yàn)推廣博客需要指定專人管理，及時(shí)、按規(guī)范格式和要求上傳相關(guān)材料，并要求教師通過(guò)本校校園網(wǎng)博客網(wǎng)絡(luò)開展在線學(xué)習(xí)、在線研討和成果交流活動(dòng)。
4.“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組、研訓(xùn)員將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解并指導(dǎo)各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣工作，發(fā)掘優(yōu)秀成果和先進(jìn)典型。
5.各學(xué)校實(shí)驗(yàn)推廣博客建設(shè)情況及相關(guān)資料上傳的豐富程度將作為評(píng)選優(yōu)秀的重要依據(jù)，請(qǐng)各學(xué)校務(wù)必重視。
八、相關(guān)要求
1.各學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)推廣活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，與新課程實(shí)施和教學(xué)改革緊密結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中充分利用實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高；
2.各學(xué)校要責(zé)成專人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)推廣工作的具體實(shí)施，對(duì)實(shí)驗(yàn)推廣情況進(jìn)行定期檢查、通報(bào)，各學(xué)科教研組、年級(jí)組要將此項(xiàng)工作納入學(xué)年度工作計(jì)劃，定期開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3.各學(xué)校要做好實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的痕跡管理，做好實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)對(duì)比分析工作，及時(shí)調(diào)整和完善實(shí)驗(yàn)推廣方案，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)推廣方式與方法；
4.各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料要及時(shí)梳理和總結(jié)，分門別類按規(guī)范格式并上傳到指定郵箱，中心校將不定期通過(guò)檢查和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)推廣工作，幫助各學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并推薦典型。
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