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面試試講的注意事項(xiàng)
面試是通過(guò)面談的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與否,物以類聚,通過(guò)面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。以下是小編收集的面試試講的注意事項(xiàng),歡迎查看!
3個(gè)丟分項(xiàng)
1、教師資格證面試試講忽略學(xué)段特性
由于教資面試考試是分學(xué)段進(jìn)行的,所以一定要注意學(xué)段的特點(diǎn)。例如考取小學(xué)教師資格證的面試和中學(xué)教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。
不同學(xué)段的學(xué)生年齡不同,理解能力也不同。因此在授課過(guò)程中,要針對(duì)學(xué)段采取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容編排和講解方式,對(duì)于小學(xué)生,講解不宜過(guò)快過(guò)難;對(duì)于中學(xué)生,講解不宜太過(guò)細(xì)致。
這個(gè)問(wèn)題在高學(xué)歷考生中出現(xiàn)的非常多,有的考生甚至在中學(xué)教師資格證面試中講出了大學(xué)的知識(shí)。對(duì)于此問(wèn)題,需要考生對(duì)學(xué)段有一個(gè)大致的分析,在進(jìn)行試講的時(shí)候按照學(xué)段進(jìn)行講授。
由于教學(xué)方法內(nèi)容的適當(dāng)與否在面試評(píng)分表中提出明確的考查要求,而且這一點(diǎn)很容易顯露在外影響考官的評(píng)判,所以務(wù)必注意。
2、教師資格證面試試講試講容量過(guò)大
對(duì)于很多專業(yè)知識(shí)扎實(shí)尤其是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,很容易犯這樣的錯(cuò)誤。這些考生往往肚子里很有東西,但是一談起來(lái)就滔滔不絕。一個(gè)是容易對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。另外一個(gè)就是試圖在有限的試講過(guò)程中遍地開(kāi)花,卻不知貪多嚼不爛。
在試講的過(guò)程中,主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì),而不是要將東西說(shuō)的又全又深。
試圖將試講內(nèi)容講的過(guò)全,一是會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不足,試講部分過(guò)久甚至無(wú)法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。二是容易失去重點(diǎn),讓考官搞不清楚考生試講的重點(diǎn)為何物。這對(duì)我們?cè)囍v的整體節(jié)奏都是一個(gè)破壞,所以一定要注意。
在準(zhǔn)備教案的時(shí)候,要具有一定的選擇和壓縮意識(shí),不要看到什么都想講。內(nèi)容選取適當(dāng),容量也適當(dāng),節(jié)奏自然就可以掌控好。
3、教師資格證面試試講缺乏教學(xué)語(yǔ)言或教態(tài)不當(dāng)
由于考生中有很多人并無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此在試講部分,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合教師身份的語(yǔ)言;或者是需要使用教學(xué)語(yǔ)言時(shí)卻使用其他詞語(yǔ)。
有時(shí)考生的舉動(dòng)和一些細(xì)節(jié)不像是一位老師,這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)讓考官覺(jué)得“該生不夠?qū)I(yè)”,對(duì)于考生的整體評(píng)估也會(huì)降一個(gè)檔次。對(duì)于這些問(wèn)題,一定要多加注意,在平時(shí)積累一些教學(xué)用語(yǔ),并對(duì)自己的儀態(tài)儀表進(jìn)行規(guī)整,使之符合教師的身份,這是提高面試印象分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
教資面試注意事項(xiàng)
1.試講時(shí)的著裝要端莊大方,符合教師形象,給人成熟穩(wěn)重的感覺(jué),切忌過(guò)分裝扮或不修邊幅,這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
2.試講之前一定要多演練幾次?忌趥淇紩r(shí),可以自己在家里試講,并找?guī)讉(gè)朋友或者同學(xué)試聽(tīng)并提出建議,這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài),改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。
3.進(jìn)場(chǎng)面對(duì)考官時(shí),要向考官問(wèn)好,待考官允許后再走向講臺(tái),走路要筆挺,給人精神抖擻的印象。在此過(guò)程中要注意兩點(diǎn):一是不要緊張,要面帶笑容,體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流,拉近與考官的距離,切忌低頭或看向別處。
4.試講過(guò)程中,注意把握好一些動(dòng)作、手勢(shì)、表情等體態(tài)語(yǔ)的使用。要舉止大方,教態(tài)自然,體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。
5.試講聲音要洪亮,語(yǔ)速要適中,表達(dá)要清晰流利。切忌語(yǔ)速過(guò)快或者有長(zhǎng)時(shí)間的停頓。語(yǔ)速過(guò)快會(huì)表現(xiàn)出緊張情緒,也不利于考官聽(tīng)清楚;語(yǔ)速太慢或者停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓考官覺(jué)得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫、富有感染力,這樣可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)課者的情緒,創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。
6.試講內(nèi)容要豐富,更要突出重點(diǎn),不重要的一句帶過(guò),重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時(shí),不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時(shí)間的合理分配,避免出現(xiàn)時(shí)間不夠或剩余時(shí)間過(guò)多的現(xiàn)象。
7.要注意試講的機(jī)動(dòng)措施,通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性、拓展性問(wèn)題,以備不時(shí)之需。
8.在試講過(guò)程中要注意與考官的互動(dòng)。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生,適時(shí)提一些問(wèn)題,并做出評(píng)價(jià),與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。注意與考官眼神的交流。
9.試講時(shí)的板書(shū)設(shè)計(jì)要合理,切忌雜亂無(wú)章,文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。思路清晰,邏輯嚴(yán)密,字跡工整。良好的板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)給考官留下好的印象,為試講者加分。
10.試講結(jié)束時(shí)不要急于離場(chǎng),要向考官示意“我的試講完畢”,等待考官提問(wèn)。如果考官?zèng)]有問(wèn)題,則可以離場(chǎng)。在整個(gè)試講過(guò)程中,一定要注意謙虛有禮,做到不卑不亢,切忌目中無(wú)人、過(guò)分張揚(yáng)或者過(guò)于謙卑。
11.要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、調(diào)節(jié)情緒,相信經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備自己一定可以在試講時(shí)脫穎而出。有了這樣積極的心理調(diào)適,在試講時(shí)就會(huì)保持平和的心態(tài),充分發(fā)揮出自己的水平,展現(xiàn)自己的素質(zhì)和能力。
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