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以相映成趣為主題的高中作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的以相映成趣為主題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以相映成趣為主題的高中作文 1
行游湖畔，若一峰驟然聳立，則不免突兀；懷想經(jīng)典，若老莊韓墨盡失只余孔孟，則不免乏味；聚焦哲思，若只看到尼采獨(dú)自的瘋狂，又不免失落。相映成趣如是，事物相映而趣！
古人疊累字詞而為句者甚多。張若虛就以“春江花月夜”給人無(wú)限遐想。遼闊江面，明月共潮而生，多少文人羨其妙筆、自愧不如，何也？感知江水時(shí)便有春江滟滟涌來(lái)；面對(duì)靜夜時(shí)便有花月乍現(xiàn)，它們交相映襯，是以美感迭出。若各自拆分，畫(huà)面隨即變得零散，如坍垮的機(jī)器，一枚螺絲怕是只能帶來(lái)猙獰。
何其相似乃爾！曾有郢中歌者，歌《下里巴人》之曲，和者甚廣，歌聲融融，溢美和諧；轉(zhuǎn)而詠《陽(yáng)春白雪》，則收效甚微，城中僅數(shù)人相和，人群尷尬散去。無(wú)人映襯，草草收尾，趣味盡失，這只是歌曲本身造成的結(jié)果嗎？非也。人群居于世，衡木之下得以棲遲，總是感念“會(huì)桃李之方園，敘天倫之樂(lè)事”之美好。一旦失去周遭的映襯，就只剩下“昏昏之醉、踽踽之狂”了！ 項(xiàng)羽，目有重瞳，在秦失政群雄蜂起的歲月里，他“非有尺寸”五年，將五諸侯滅秦，政由羽出，何等風(fēng)光！然而他急于創(chuàng)造個(gè)人的輝煌，不以周遭的鼓勵(lì)為贊美，反而視為羈絆。自其“放逐義帝而自立”，怨眾諸侯叛己，則勢(shì)崩如山倒。項(xiàng)羽自矜功伐，欲以武力經(jīng)營(yíng)天下，掃清周遭一切映襯，終失其英雄偉績(jī)�？梢�(jiàn)，映襯是可以成就別樣的.美感。
昔者秦穆公西取由余，東取百里奚，迎蹇叔于宋，得公孫支于晉，眾人相佐，襯出穆公的抱負(fù)和胸懷！而德國(guó)一家百貨商城在圣誕來(lái)臨之際，用刷條形碼之音譜成圣誕歌，群眾相和，氛圍甚濃。試想：如穆公背離所有賢士，那么何人得知穆公之賢？若商場(chǎng)只是單純播放一支圣誕歌而無(wú)人相應(yīng)和，又何來(lái)支持和驚訝！所以映襯使美感聚集，將靈感與思想編織成網(wǎng)。
但這并不是說(shuō)單獨(dú)的畫(huà)面無(wú)其獨(dú)特的美感，可是將美感匯聚，使其相映成趣豈不更好？ “賭書(shū)消得潑茶香”，“賭書(shū)”不甚令人羨慕，“潑茶”亦缺少詩(shī)情，然而兩相結(jié)合，便有了李三瘦與丈夫的琴瑟和諧。這便是映襯之美，即相映可成趣啊！
以相映成趣為主題的高中作文 2
那年春，桃花開(kāi)。走在記憶的道路上，桃花瓣從眼前飄過(guò)，我又看到了那張年邁而微笑的臉……
嬉于桃花樹(shù)間
憶起兒時(shí)，走在田間的小路上你牽著我的小手，從鋪滿石子的小路，走進(jìn)那片桃花林里，粉紅的花瓣如下雨一般落在塵土與你我的頭上。走到半路，你放開(kāi)了我的手，眉頭舒展，皺紋微翹，嘴角揚(yáng)起，爽朗地笑著：“我們來(lái)玩捉迷藏吧!”說(shuō)完你還揮了揮雙手，和一個(gè)小孩似的，向遠(yuǎn)處跑去。當(dāng)我來(lái)追你時(shí)，你調(diào)皮地向我吐了吐舌頭，拐了個(gè)彎，如幽靈般不見(jiàn)了。我急哭了，這時(shí)你突然探出頭，笑著追了過(guò)來(lái)。我們頭對(duì)頭，臉對(duì)臉，相視一笑，快樂(lè)極了。在兒時(shí)的路上，有你的'相伴，多了份樂(lè)趣。有你，真好！
談?dòng)谔一?shù)下
憶起兒時(shí)，樹(shù)林中。趴在你那年邁而健實(shí)的背上，慢慢走到開(kāi)滿桃花的樹(shù)林中，你輕輕放下我，生怕把我摔著了。你我背靠背，在桃花樹(shù)下坐著，交談著，好溫馨。你率先開(kāi)口：“我小時(shí)候啊，經(jīng)常陪著我的父親坐在這棵樹(shù)下，談著心，說(shuō)著笑，樹(shù)長(zhǎng)大了，花開(kāi)的更多了，可惜他不在了�！蹦氵@一話激起了我的好奇心，趕忙問(wèn)道……就這樣一爺一孫在談笑間度過(guò)了一個(gè)有趣而充實(shí)的下午。你我依依不舍地走回家中，互相對(duì)視露出了開(kāi)心的笑容。
在成長(zhǎng)的路上，有你的話語(yǔ)，多了份溫馨。有你，真好！
別于桃花樹(shù)前
漸漸的我長(zhǎng)大了。前一天，你與我手牽手，再一次來(lái)到花間嬉戲，山頭談心，又到落滿花瓣的小河中游泳、戲水，那一天，好開(kāi)心。第二天早晨，母親來(lái)接我，在門(mén)前的樹(shù)下，桃花又飄落了下來(lái)，我撿了片花瓣給你。你沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)我露出一個(gè)苦澀的微笑，我突然間感覺(jué)好冷，但只能與你揮手告別。
在長(zhǎng)大的路上，忽然間一個(gè)送別，將我與你分開(kāi)，但是真的，有你，真好!
今年春天，桃花又盛開(kāi)了，但那陪我玩耍，陪我成長(zhǎng)的你卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。走到昔日熟悉的桃花樹(shù)下，仿佛又看到了那張溫柔慈祥的臉……
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�
以相映成趣為主題的高中作文 3
作業(yè)，難得有閑情逸致，伴著清涼的晚風(fēng)，賞遍秀湖美景。一路皆是耀眼的華燈，在沉靜的星空下尤為美麗。
正大門(mén)的廣場(chǎng)上，游人如織。最?yuàn)Z目的無(wú)疑是那一座“花屋”——披了彩燈的樹(shù)形建筑物，會(huì)變色：這最吸引小孩子了。擺放“花屋”的木板平臺(tái)上，至少有十來(lái)個(gè)孩子罷，他們借著“花屋”作“掩護(hù)”在玩捉迷藏。“變色啦，變色啦！”一個(gè)梳著兩條麻花辮的女孩指著“花屋”，興奮地叫道。匆匆與“花屋”合了幾張影就離開(kāi)了，向著更加璀璨的湖心去。
走了一段路，在路邊的長(zhǎng)椅上歇歇腳。頭仰起，注視著夜空。深藍(lán)色的天幕中嵌著一彎殘?jiān)�，有些凄涼卻不失沉靜。夜幕中漂浮著縷縷薄紗似的星云，透過(guò)朦朧的月光，顯得若即若離。我甚為驚詫——人們的喧囂聲此起彼伏，它們卻悠然自得，絲毫不為所動(dòng)。留心月亮周圍，幾顆小星正在閃爍。把它們連起來(lái)——七顆，像一柄湯勺：哦，北斗七星。它們不太明亮，卻在夜空中努力地發(fā)光，使夜幕多了幾分活潑。
一邊哼著自編的小調(diào)，一邊邁著輕快的步伐。不遠(yuǎn)處有一株梨樹(shù)，曼妙纖細(xì)的.枝干宛如一位少女。樹(shù)底放了一盞玫色的彩燈，燈一開(kāi)，整棵樹(shù)好像披上了紫色的紗衣，優(yōu)雅而不失美麗。一棵樹(shù)，就是一個(gè)宇宙。
不覺(jué)中已走到秀湖最北側(cè)。這里的燈大概是全秀湖最樸素、最典雅的了。燈的左側(cè)為一輪峨眉月，中央有幾片荷葉、幾朵荷花。不禁想起了朱自清先生的《荷塘月色》，果真應(yīng)景。荷葉上方懸了一個(gè)藝術(shù)花體字“秀”，謂“秀湖”之意。燈的點(diǎn)睛之筆在右上方——一位身著闊袖開(kāi)襟漢服，綰著發(fā)髻的古人正在吹奏一直玉笛。與月、荷連與一起，頗有幾分古韻。姑且喚它“月情荷韻”罷。它的燈光不如“花屋”那樣絢爛，只是淡淡的米黃色。這反而使它更加清新脫俗、與眾不同了。
秀湖的景不同于其他，秀湖的燈更是別致。在繁星相映下，這霓彩湖畔，永遠(yuǎn)這么美。
以相映成趣為主題的高中作文 4
夜幕降臨了，金水湖畔的燈光開(kāi)始陸續(xù)地亮了起來(lái)。我和同學(xué)們踏著皎潔的月色登上思平大橋，欣賞這如詩(shī)如畫(huà)的金城夜景。
站在橋頭，放眼望去，淡淡的月光襯著夜空，讓人幾乎不敢相信那是平日里繁華的金水湖。湖邊上眩暈著的燈光，使我們認(rèn)識(shí)到這童話般的金水湖。
湖邊兩岸上的柳樹(shù)上，彩燈閃閃發(fā)亮，閃爍著動(dòng)人的光芒，像星星，像眼睛，像花朵。那燈光映著柳樹(shù)，讓人感覺(jué)仿佛是圣誕節(jié)一般，讓我真有點(diǎn)圣誕老人的快感！咦！那是什么？船帆嗎？我們奔下大橋，跑到湖邊，哦，原來(lái)那是用一顆顆璀璨的明珠鑲嵌成船帆一樣的光環(huán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真像一葉扁舟蕩在湖的兩邊。這船帆好獨(dú)特，好奪目，它好像不是在為小船揚(yáng)帆奮進(jìn)，而是在為我們家鄉(xiāng)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。湖兩側(cè)的堤岸上分別有一道流動(dòng)的、閃爍的、像波浪一樣的霓紅燈，那燈光正慢慢地、有節(jié)奏地流向天際，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云……燈光照映在湖面上，使湖水立刻變得波光粼粼，流光溢彩了，散發(fā)著生命的活力。一道道波紋劃過(guò)水面，使人猛然聯(lián)想到一個(gè)充滿活力的孩子，他正在奔跑著，我不禁發(fā)出感嘆：“哇，太美了。”金水湖更有它獨(dú)特的地方，它不像大海那么氣勢(shì)磅礴，也不像西湖那樣水平如鏡。她宛如一個(gè)恬靜溫柔的少女蕩著漣漪，不停地微笑著。她晃動(dòng)著岸邊的華燈和天上的星星，又像一個(gè)美麗的仙子。湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；它是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著美麗的光澤。
岸對(duì)面小山上的.亭子，頭戴金碧輝煌的桂冠，身著富麗堂皇的衣裙。在寧?kù)o、祥和的夜色中輕輕舞動(dòng)著身姿。山坡上躺著“山水靈寶”四個(gè)流光溢彩的大字，仿佛在向人們解釋著“物華天寶，人杰地靈”的家鄉(xiāng)。
夜更靜了，人跟少了，我們才依依不舍地離開(kāi)。但這如詩(shī)如畫(huà)的金湖夜景已深深地刻在我的腦海中，讓我激動(dòng)著、興奮著、自豪著。
以相映成趣為主題的高中作文 5
朗朗書(shū)聲，紙張上是恣肆的墨香，筆尖劃過(guò)書(shū)本，沙沙作響，這是很多人青春的寫(xiě)照。
很多人眼里，青春是籃球場(chǎng)上恣意揮灑汗水、為每一次進(jìn)球而歡呼的少年；是坐在籃球場(chǎng)邊一邊聊天一邊看夕陽(yáng)一邊順帶看看籃球少年的少女；是在一個(gè)又一個(gè)午后仍然在教室?jiàn)^筆疾書(shū)的“沒(méi)有感情的刷題機(jī)器”；是和最好的朋友喝著最解渴的奶茶共吹最和煦的風(fēng)。而對(duì)我而言，除了這些純粹的美好以外，還有多味雜陳。
說(shuō)起來(lái)，又要提到那棵母親親手栽培的桃樹(shù)。為什么母親那么愛(ài)種桃樹(shù)？我恍惚間想起，父親的名字也有一個(gè)“桃”字，春天到來(lái)，桃花盛開(kāi)，散發(fā)出的清香就這樣縈繞在我的記憶里，年復(fù)一年，成為我成長(zhǎng)中的固有印象。
剛步入青春的我，無(wú)知而盲目，總覺(jué)得我的人生會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，�?huì)像定期開(kāi)放的.桃花一樣，總是芳香撲鼻，總是那樣美好。我沒(méi)想到的是，一直以來(lái)關(guān)注的都是桃花盛開(kāi)，從未感傷過(guò)桃花的凋謝，以至于發(fā)現(xiàn)桃花凋謝的那一天，我那么手足無(wú)措。他們開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)。更多的時(shí)候，我是夾在他們中間動(dòng)彈不得的，就好像春意盎然的美好下，不知不覺(jué)迎來(lái)了春雷陣陣，狂風(fēng)怒刮，樹(shù)枝上的我甚至“顧影自憐”的時(shí)間都沒(méi)有，就被“雨打風(fēng)吹去”。萬(wàn)物有靈，看著桃花飄落，我想，它一定也很難過(guò)。
桃樹(shù)看著桃花沉重地飄落，面對(duì)這道來(lái)得突然的門(mén)檻，他們都很無(wú)助、無(wú)奈，俯仰之間，只是沉默的對(duì)視。
風(fēng)雨驟停，滿地落英，桃樹(shù)最終還是在暴風(fēng)驟雨中生存下來(lái)，只是不復(fù)當(dāng)日的繁茂和欣欣向榮，就像人總是被時(shí)間推著走一樣，飽經(jīng)滄桑的桃樹(shù)也只能眼睜睜看著眼下的殘局，選擇繼續(xù)出發(fā)。很多時(shí)候它會(huì)懷念從前的日子，但一切只是徒勞，沒(méi)有了愛(ài)護(hù)和關(guān)照，它只能自力更生，把根變得更牢固些，把思念也埋藏得更深。
桃花陷入土地，與泥土雜糅，慢慢向桃樹(shù)的根靠近，桃樹(shù)也奮力和泥土結(jié)合緊密，往更深處扎根。
那一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓桃樹(shù)的生長(zhǎng)變得更加沉重，但我相信它會(huì)帶著從前的記憶、帶著以往每一個(gè)春天的愛(ài)與美好，更有力量地往更深處扎根，到達(dá)下一個(gè)春天。
而我，也將和這棵桃樹(shù)一樣，在這個(gè)門(mén)檻前，奮勇向前。
門(mén)檻后，一定是一片好風(fēng)景。
彼時(shí)，春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)。
以相映成趣為主題的高中作文 6
周末的清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，懶洋洋地走上陽(yáng)臺(tái)，向窗外望去，一輪紅彤彤的朝陽(yáng)正在旭旭升起，四周放射著萬(wàn)丈光芒，給剛剛蘇醒的萬(wàn)物披上了絢麗的金色外衣，讓世界充滿了朝氣。
吃完早飯，我精神抖擻地來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的迎賓公園。人還未到門(mén)口，“迎賓公園”四個(gè)蒼勁有力的大字便映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向里面望去，只見(jiàn)不少身穿運(yùn)動(dòng)服的年輕人正在奮力擊打著羽毛球。隨著選手們時(shí)而輕抽，時(shí)而猛扣，一只只潔白的羽毛球在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，猶如圣潔的精靈隨著樂(lè)曲在起舞，時(shí)而如天上的仙子般輕盈，時(shí)而如無(wú)邪的村姑般歡快。再瞧那些打球的人，專注的眼神，敏捷的動(dòng)作，矯健的身姿，勝利的笑容，相互的默契……這一切，不正像一輪光芒萬(wàn)丈的朝陽(yáng)嗎？
這時(shí)，字正腔圓的淮調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地闖入了我的耳朵。尋聲覓去，原來(lái)是一群年過(guò)半百的淮劇票友正在涼亭內(nèi)唱淮劇。我仔細(xì)一瞧，呀！老人們居然沒(méi)有音響，完全是自奏自唱。只見(jiàn)有的'老人精神抖擻地拉著二胡，有的老人愉悅地吹著笛子，有的老人半瞇著眼睛合著節(jié)拍打著拍子，有的老人正在放聲高唱。
突然，一聲整齊劃一的長(zhǎng)劍出鞘之聲嚇了我一跳。轉(zhuǎn)身繼續(xù)向前走去，原來(lái)是一群老奶奶正在集體練劍。雖然她們都是頭發(fā)花 白的老 太太，可她們的動(dòng)作卻非常敏捷，動(dòng)作一點(diǎn)也不輸給年輕人。
不遠(yuǎn)處，一曲活潑而輕快的樂(lè)曲把我吸引了過(guò)去。一群舞蹈愛(ài)好者方陣正在翩翩起舞，人群中有頭發(fā)花白的老人，有年輕活躍的青年，還有天真無(wú)邪的幼童，人人臉上都洋溢著滿足的幸福，人人身上都透著健康與活力！
迎賓公園的清晨，年輕人與老人一起，朝陽(yáng)與夕陽(yáng)一起，共同編織了鹽城美麗的現(xiàn)在，攜手描繪著鹽城美好的未來(lái)！
以相映成趣為主題的高中作文 7
前兩天給梓萌讀手機(jī)教育彩信的童話小故事《花瓣枕頭》，說(shuō)的是春天里百花盛開(kāi)的季節(jié)，蝴蝶和小蜜蜂還有蠶蛾用落花曬干做成花瓣枕頭，從此每天晚上睡覺(jué)都能夢(mèng)到美麗的春天。我和梓萌都很喜歡這個(gè)故事，便約好這個(gè)星期天去公園采集落花，做一個(gè)花瓣香囊。
今天早上我們都放棄了好不容易睡懶覺(jué)的機(jī)會(huì)，早早起了床。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，高興的出發(fā)了。
下樓時(shí)我忽然想到梓萌的數(shù)學(xué)里的“測(cè)量”這一單元里的千米老是搞不清楚，剛好我家到公園差不多有五百米，在路上我就告訴梓萌從家出發(fā)到公園門(mén)口大約是五百米，再走回來(lái)就是大約一千米，從家到老姑家有四站路，大約也有一千米，飛機(jī)、汽車、火車的'速度都是用千米/每小時(shí)來(lái)計(jì)算......我們一邊走一邊溫習(xí)著數(shù)學(xué)，不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了人民公園。
因?yàn)榻裉熘苣�，天氣晴朗，公園的人很多。雖然天氣乍暖還寒，可是很多盛開(kāi)的花樹(shù)已經(jīng)在爭(zhēng)奇斗艷、花枝招展，一樹(shù)樹(shù)的桃梅花竟相開(kāi)放，傲然枝頭，還有一叢叢的海棠花團(tuán)錦簇，嫵媚動(dòng)人，嬌小的迎春花也在春風(fēng)中向游人招手，俏麗可愛(ài)，碩大潔白的白玉蘭也迎風(fēng)舞動(dòng)著美麗無(wú)比的花瓣，春風(fēng)把醉人的芬芳吹進(jìn)人們的心房，令人心弛神往，我們盡情享受著春天的美麗。
梓萌歡呼雀躍著跑到花從中，這邊聞聞、那邊望望，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)穿梭于花叢中，興奮不已，粉紅色的花映襯著她粉嫩的臉龐，就像是一幅美麗的圖畫(huà)。我的心也跟著無(wú)比歡暢，和梓萌一起嬉戲于花團(tuán)錦簇中，盡情徜徉......
游玩中梓萌也不忘把筆和本拿出來(lái)記上各種花的名字和顏色，還寫(xiě)上了形容詞，比如海棠花遠(yuǎn)看像一團(tuán)火焰，桃花遠(yuǎn)看像一片粉色的云朵，風(fēng)一吹，花瓣紛紛飄落，像下著粉色的花瓣雨，比喻的還不錯(cuò)。我們還準(zhǔn)備了袋子裝落下的花瓣，我們一邊賞花一邊拾風(fēng)吹落的花瓣，仿佛已經(jīng)聞到不久后花瓣香囊的醉人芬芳。
后來(lái)我們又去玩兒了雪地飛車，驚險(xiǎn)刺激，還有飛彈碰碰車，好玩兒又有趣，我也像個(gè)孩子一樣隨心所欲，歡暢不已。最后我們又到鴿子圓去喂鴿子，和這些可愛(ài)的小家伙們來(lái)個(gè)親密接觸，鴿子飛來(lái)到我們的身上找食吃，翅膀扇出的風(fēng)吹得心里癢酥酥的，這種感覺(jué)真的很棒！
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)上午過(guò)去了，我們依依不舍的走在回家的路上，提著我們拾的一袋花瓣。梓萌說(shuō)：“媽媽，今天我太高興了，這是個(gè)美好的一天�！蓖蹞鋼涞男∧樀皟�，我覺(jué)得真像一朵絢爛的桃紅在綻放，美麗又可愛(ài)。
以相映成趣為主題的高中作文 8
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。古人誠(chéng)不欺我�！闭驹谏巾�，俯視桃花爛漫圍繞的群山，我不禁感慨道�！袄蠋�，這里真美�。 薄罢媸堑�，沒(méi)有白爬這趟山，雖然很累，但是還是很值得�！薄�
又是一年春來(lái)到，在這春光燦爛的季節(jié)，我校組織師生4月4日前往秋溝景區(qū)賞桃花、觀美景。秋溝素有“人間仙境”、“世外桃源”之稱，因其保留原始自然特色，又有“天然動(dòng)物園”、“植物王國(guó)”之譽(yù)，是休閑、度假、觀光的勝地。于是當(dāng)天上午，經(jīng)過(guò)一路顛簸，我校師生在兩個(gè)多小時(shí)的期待中，終于到達(dá)了目的地。“到了，到了，終于到了……”同學(xué)們歡呼雀躍！
上山的路蜿蜒又漫長(zhǎng)，而孩子們卻絲毫感受不到疲憊，高歌著一路向前，時(shí)不時(shí)回頭看看身后的路，驚嘆一聲：“哇，我們走了這么遠(yuǎn)，看，停車場(chǎng)里車像火柴盒一樣大�。 薄熬褪蔷褪�，真小啊!”
中午我們來(lái)到竹節(jié)湖，欣賞著碧波蕩漾的湖面，吃著自己帶來(lái)的午餐，別有一番風(fēng)味在其中。
下午，考驗(yàn)我們的時(shí)刻到了——向桃花灣的山頂進(jìn)軍。
那爛漫的桃花，從山腳的一簇簇，到山腰的一片片，煞是惹人憐愛(ài)，隨著一陣春風(fēng)拂過(guò)，盛開(kāi)到極致的桃花毫不留戀的告別樹(shù)梢，像雪花一樣漫天飛舞，美麗極了。
然而我們卻痛并快樂(lè)著，漫長(zhǎng)的山路讓我們這些很少步行的都市人痛著，而那美麗的景色則讓我們快樂(lè)著。步行已經(jīng)有將近一個(gè)小時(shí)了，看著孩子們氣喘吁吁、滿頭大汗，我忍不住說(shuō)：“要不我們回去吧，還不知道什么時(shí)候才能到山頂呢！”
“不回去，不回去，我們要堅(jiān)持到底，說(shuō)不定一轉(zhuǎn)彎就到山頂了！”
“就是。不到山頂非好漢，老師，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)��？”
“老師，不用擔(dān)心，我們不累。大家說(shuō)，是不是？”
“是，我們不累！”
……
“啊……我們終于到山頂了……”看孩子們快樂(lè)的表情，我慶幸沒(méi)有讓他們半路下山。所以才有了文正一開(kāi)頭的那一幕。白里透著粉色的.桃花像在歡迎我們一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著，又仿佛在說(shuō)：“恭喜你們，勇敢而又堅(jiān)持到底的人！”
在桃花的映襯下，孩子們那紅撲撲的笑臉，正應(yīng)了那句“人面桃花相映紅”�。�
感謝孩子們?yōu)槲疑狭诉@寶貴的一課：堅(jiān)持、不放棄，才會(huì)有美麗的收獲�，F(xiàn)在就讓我們盡情享受這“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的極致美景吧！
以相映成趣為主題的高中作文 9
僅僅是偶然一瞥。
這一瞥毫無(wú)他意，無(wú)非是余光掃過(guò)的一瞥，抑或說(shuō)是心不在焉的顧盼。
而就是這偶然的一瞥，給我?guī)?lái)了春初的無(wú)限驚喜與期盼。
匆匆地走過(guò)，偶然一瞥，學(xué)校的桃樹(shù)上不知何時(shí)抽出了一粒又一粒的玫紅的小花苞。它們似乎是吸飽了仙露瓊漿，悄悄綴在新春的枝上，嬌嫩的樣子惹人憐愛(ài)。這些小小的花苞、花骨朵兒是絲毫不比滿樹(shù)搖曳的桃花差的`。這一顆顆那一粒粒零星的布置著枝條，它們好像一個(gè)個(gè)小站點(diǎn)，春天的火車在這里停駐……
繼續(xù)向前走著，心里漾起一抹甜。
過(guò)了些日子，再?gòu)倪@樹(shù)下走過(guò)，原先的花苞早已綻成了淡粉色的花，就恰似造物者的水墨畫(huà)中清麗的一筆，不濃不淡，在這微風(fēng)里暈開(kāi)來(lái)。那桃樹(shù)又似乎是個(gè)貪婪的姑娘，急急地?fù)屩褘擅谰`放的桃花插在發(fā)絲間，綴得滿頭的桃花擠在一起。微風(fēng)拂過(guò)，一地緋紅。
那嫩紅嫩粉順著花瓣像花尖散開(kāi)來(lái)，好似浸過(guò)那陳釀的女兒紅，帶著一股清香，微醺了歲月。
恍然間發(fā)現(xiàn)，我總是沉浸在路上，卻忘了路旁那些可愛(ài)的風(fēng)景。
猛然間想起張愛(ài)玲的一句話：生平有三大憾事，一恨鰣魚(yú)多刺，二恨海棠無(wú)香，三恨紅樓未完。
會(huì)心一笑，月也有陰晴圓缺的。桃花亦是一夜間突然地開(kāi)放，來(lái)早了，桃花仍掩面；來(lái)遲了，無(wú)奈芳菲已盡。恰恰好邂逅這粉的素潔粉的柔媚的桃花，不應(yīng)該感謝這偶然的一瞥么？
春風(fēng)乍過(guò)，回望桃花，崔護(hù)與絳娘立于桃樹(shù)下，人面桃花相映紅……
以相映成趣為主題的高中作文 10
站在宏村景區(qū)門(mén)口，一股濃厚的江南情調(diào)撲面而來(lái)。入口處的橋透著古老的氣息，橋兩邊雕刻著許多畫(huà)，有教書(shū)的，有營(yíng)商的，有勞作的……不論是哪一幅，無(wú)不訴說(shuō)著一派祥和。
往里走，便隱約能看見(jiàn)宏村的建筑物——徽派建筑。黛瓦白墻一條巷，門(mén)前溪水悠悠流。我輕觸素壁，拂過(guò)百年滄桑，將獨(dú)屬于宏村的年邁烙入心底。聽(tīng)著門(mén)前溪水流過(guò)石壁所發(fā)出的“叮當(dāng)”聲，自覺(jué)心情好了許多。
江南一帶的巷子很窄，兩個(gè)人并肩通過(guò)倒也不覺(jué)得擁擠。只是再也容不下第3個(gè)人。繞出巷子后便是半月湖，正值夏季，烈日炎炎，蓮葉接天無(wú)窮碧，滿眼的碧綠中嵌著幾星粉紅，輕風(fēng)吹過(guò)，帶起圈圈碧葉在水中蕩漾。
不一會(huì)兒，到了太陽(yáng)落山時(shí)分，右邊是火燒得通紅的`霞，左邊是月亮照拂的蘊(yùn)藍(lán)。落日余暉與月亮的交匯處，是克萊因藍(lán)與玫瑰紅碰撞出的極致浪漫。
我站在橫穿半月湖的石橋上，恍若置身世外桃源，依稀看見(jiàn)自己著一襲白色仙衣，手執(zhí)紈扇，從石橋上翩然而過(guò)�！敖柽^(guò)”“借過(guò)”，行人的聲音驚擾了我，我不禁啞然失笑，前后不過(guò)短短的幾分鐘，眼前的美景竟讓我猶如穿越了一般。
過(guò)橋后，便是精修的石子小路，小販們背著簍筐，長(zhǎng)聲吆喝著。
路旁的樹(shù)掩著小村莊，仿佛父親護(hù)著自己未出閣的小閨女。
當(dāng)最后一抹白漸漸隱去，我知道，我離這個(gè)風(fēng)水寶地越來(lái)越遠(yuǎn)……
山水間，素墨相交。
百花間，青紅掩映。
最憶宏村。
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