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我保護(hù)了弱小的人為題目的作文
【篇一：保護(hù)身邊比自己弱小的】
我們要保護(hù)比自己更弱小的，比如說：自己的妹妹、翠綠的小樹苗、可愛的小動(dòng)物，這些我們都能保護(hù)，讓我們來行動(dòng)吧！
有一天，1歲半的佳琪終于會(huì)走了，我們很高興。不過，她在地下站不穩(wěn)，總摔倒。姥姥去灌水的時(shí)候，她站在地下，快要到倒了，5歲的妹妹妮妮也不動(dòng)，也不喊，躺在那里繼續(xù)看書。我跑過去，把快摔倒的妹妹抱起來，放到了床上，繼續(xù)和她玩，小姨和姥姥走了過來，說：“妮妮，要保護(hù)比自己弱小的，還要向姐姐學(xué)習(xí)�！蔽艺f：“我們同時(shí)都是孩子，不要緊，我更要保護(hù)比自己更弱小的�！毙∫毯屠牙颜f：“你真是個(gè)聽話的好孩子�！�
還有一天，下雨了，我在門前跳來跳去，因?yàn)�，我很喜歡水，我是水的“朋友”，我看見一只小青蟲，大約2厘米，小青蟲在石頭上蹦來蹦去，突然，小青蟲跳到了水溝里，它可著急了，我輕輕拿起它來，放在一塊安全的石頭上，我靜靜的看著它，它好像在說：“謝謝！謝謝！”
哈哈！我做到了！
【篇二：我保護(hù)了弱小的人】
我是五年級的小學(xué)生，我叫周晉鋒。一天下午，我和我的小弟弟薛威到教育學(xué)院后面的大操場上玩，他對說：“我們走白線抓人怎么樣？”我說道：“你小心點(diǎn)，別像上次那樣摔倒了，傷到哪兒了�！�
游戲開始了，我在白線上跑來跑去，他在后面追來追去。就在他快要抓住我的時(shí)候，一只籃球向他飛來，我驚慌失錯(cuò)地喊道：“快跑�！彼恢�，呆呆的站在那兒。我一個(gè)魚躍沖頂，用頭把球頂開了，自己卻摔倒在地上。幾位大學(xué)生向我跑過來，關(guān)切地望著我說：“沒事吧，傷到哪了沒有？”我說：“沒事，只是破了點(diǎn)皮而已。”然后把薛威帶回家了。
今天，我保護(hù)了比自己弱小的人，別提心里有多開心了！
【篇三：保護(hù)弱小的麻雀作文】
下午，我在書人培訓(xùn)學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛的小麻雀。
我趕緊湊上前去，定睛仔細(xì)一瞧。原來是一只剛出生不久的小麻雀，只見它圓圓的小腦袋上長著嫩黃的嘴巴，身上還沒長全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著，兩個(gè)可愛的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說：“這真是一只可憐的小麻雀��！”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見它一邊用力地?fù)浯蛑岚�，一邊慢慢地移�?dòng)著。我們再一看，他正向遠(yuǎn)處的一棵大樹的方向走去，我抬頭一看，大樹上有一個(gè)很大的鳥窩，旁邊有兩只雀在向這邊吱吱喳喳的張望著，好像很焦急的神色。我想：原來小麻雀是不小心從它“家”里掉下來的，它還沒有學(xué)會(huì)飛呢！樹上的兩只雀應(yīng)該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧！它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養(yǎng)�。】墒�，小麻雀很執(zhí)著地向大樹的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說，它的爸爸媽媽還在等著它回家呢！而且，地球是我們共同的家園，不能因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護(hù)它們。我們應(yīng)該和動(dòng)物們一起幸福地生活在這個(gè)和睦共處的“地球村”上。
小麻雀在同學(xué)們憐愛地注視下越走越遠(yuǎn)，它那弱小的身影離大樹越來越近了。兩只雀從樹上急速的飛沖下來，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個(gè)兒女都有義務(wù)去保護(hù)這些弱小的生靈。
【篇四：我要保護(hù)弱小者】
我們每一個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。這是人的一個(gè)本性，每當(dāng)我們保護(hù)一個(gè)人，我們就會(huì)多一個(gè)朋友，就會(huì)在別人的心目中塑造一個(gè)高尚的形象，所以我們要多多的保護(hù)比自己弱小的人。
記得在金鑰匙幼兒園大班的時(shí)候，我正走在走廊上準(zhǔn)備去廁所，忽然聽見有雜亂的奔跑聲，我回頭一看，原來是幾個(gè)中班的孩子，追著一個(gè)小班的孩子到處跑，那個(gè)孩子累的氣喘吁吁的，但還是邁著蹣跚的小腿，吃力地向前跑著。因?yàn)榈匕鍎倓偛吝^，非常的滑，在上面跑很危險(xiǎn)，小男孩幾次險(xiǎn)些摔倒，眼睛里涌出無數(shù)的淚花。我趕忙上前，攔住了那兩個(gè)中班的孩子，我非常氣憤的教育他們：“你們這樣欺負(fù)弱小的孩子，不覺得愧疚嗎？你們都是大孩子了要保護(hù)小弟弟，怎么能傷害他呢？你們這樣做一點(diǎn)也沒有大哥哥的樣子。”兩個(gè)男孩聽了，覺著這小嘴，用圓溜溜的眼睛瞪著我，一副不服氣的樣子。但是他們也似乎悟出了一點(diǎn)點(diǎn)的道理。正巧一個(gè)老師路過，他們怕我告訴老師，就一溜煙的跑了。我牽起小弟弟的手，幫他拍掉身上的灰塵，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉著他回到了班里。他剛剛還布滿淚痕的小臉蛋，一下子轉(zhuǎn)晴了，露出天使般的笑臉，用稚嫩的聲音說：“謝謝大姐姐！”我的嘴角忍不住向上咧開，用大姐姐的口吻說：“不用謝，下次要小心一點(diǎn)哦！”我說完他便跑回座位了。
我感受到了去保護(hù)比自己弱小的人是多么的美好，當(dāng)別人謝謝我的時(shí)候，我們心里會(huì)多么的欣慰，自己能夠保護(hù)小的同學(xué)了，我們長大了。以后我們要互相幫助互相關(guān)心同學(xué)，做出一種大學(xué)生的氣派。
【篇五：我懂得了保護(hù)弱小生靈】
一眨眼，很快到了12歲，正是從幼稚走向成熟的年紀(jì)，漫步在桂花的清香中，開始懂得在乎以前不曾注意的美好……
不會(huì)再像小時(shí)候，用手捻住一只螞蟻放在手心撥來撥去，開始懂得每一只螞蟻小小的美好的生活不再用腳踢散它們整齊的隊(duì)伍，而是輕輕跨過這忙碌的“細(xì)線”，用一根小樹枝畫出它們行進(jìn)的蹤跡，讓它們不會(huì)因迷路而煩惱，懂得了螞蟻們平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一叢叢狗尾草可愛的腦袋，用它們撓別人的癢，而是用手指輕輕拂過他們又刺又癢的絨毛，開始懂得它們在溫暖的陽光浴下輕輕交談的言語。不會(huì)再用曬衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，讓它們在清晨濃霧的籠罩下無憂無慮地啼叫。當(dāng)在電閃雷鳴的暴風(fēng)雨夜晚時(shí)，把燕子巢輕輕捧進(jìn)我的小房間，仔細(xì)地為它們擦拭去晶瑩的水珠，在雨停時(shí)，望著它們黑色的背影漸漸遠(yuǎn)去。開始懂得了燕子們建一個(gè)溫馨的家是多么不易。
在陽光下仔細(xì)看看以前從未在意過的花和樹，感到陽光給它們鋪上了一層薄薄的紗，散發(fā)著鉆石那樣耀人的光彩，一切都是那么美好…
【篇六：我保護(hù)了最弱小的】
下雨過后，空氣很清新，我到后操場去散步。樹木被雨水沖刷得干干凈凈，理由有的樹葉，花兒開得更艷了，原來灰暗的教學(xué)樓變得煥然一新。
操場上有無數(shù)個(gè)小水洼，在陽光的照耀下，銀光閃閃。忽然，我在那個(gè)最大的水洼里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)在動(dòng)來動(dòng)去的，便想去看個(gè)究竟。
仔細(xì)地尋找那個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，原來是一只垂死掙扎的螞蟻。和我雙腳一樣大小的小水洼，對螞蟻來說卻是汪洋大海。螞蟻越是掙扎越是向水洼中心靠近。它把自己縮成一個(gè)球，用六只腳不停地劃動(dòng)，觸角不停的擺動(dòng)著，好像在說：“救命啊，來人�。】炜炀任野�！”我趕快找來小木棍，伸向螞蟻旁邊，螞蟻用了好大的力氣才爬到棍子上，直喘氣兒。我對螞蟻說：“小傻瓜，這次我看見你，才救了你，這么大的水洼你都看不見，下次一定要注意哦！”
我把那根木棍放在樹下，讓它休息過后再走回家。
【篇七：保護(hù)弱小】
保護(hù)，看似兩個(gè)簡單的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊逃脫著改為：了灰狼的血口；北極冰川下，瘦弱的小魚擺脫海鷗的侵襲；最好用三個(gè)句子構(gòu)成一組排比句更好。在現(xiàn)實(shí)生活中，年幼的我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。用動(dòng)物的自我保護(hù)的重要說到人的自我保護(hù)，點(diǎn)題自然。
記得上次，早晨我一如既往的出了家門去上學(xué)，一如既往的面對著這個(gè)熟悉又危險(xiǎn)的十字路口時(shí)，感覺少了點(diǎn)什么——立在馬路對面，那盞紅黃綠相交替閃爍的交通燈，此時(shí)已沒了訊號，只剩下漆黑一片。這時(shí)再看馬路上的車輛像奔流不息的江水，永無止境；又好似脫韁的野馬，馬不停蹄的飛馳而去，好像在嘲笑那進(jìn)退兩難的路人。場面描寫生動(dòng)，很好的烘托了緊張的氣氛。我頓時(shí)心生恐懼。不知是不是心理作用，感覺車比平時(shí)更野了些，路也比平時(shí)擁擠了些。腦海不受控制的浮現(xiàn)出一例例交通慘案，不由得頭皮發(fā)麻，不寒而栗。時(shí)間卻不容許半點(diǎn)躊躇，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)7點(diǎn)50了。兩旁舉目無親，我站在馬路邊有些不知所措了。劃線句子寫出了心理不斷變化的過程，很細(xì)膩。
我冷靜下來，這里的心理轉(zhuǎn)變有點(diǎn)突然，上面還不知所措，這里怎么也一下子就冷靜了，要交代清冷靜的原因：比如想起了平時(shí)媽媽對我國馬路的提醒，比如想起了書上說的過馬路的注意事項(xiàng)。環(huán)顧四周，忽然視線被一些涌入地鐵站的人吸引了，抬頭正好望見橫跨馬路，天橋似的地鐵通道。于是眼前一亮，心生一計(jì)。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)放松了許多，就好像在汪洋大海中抓到一根稻草，燃起了希望。心情的變化，表現(xiàn)了想出辦法的興奮。上了“天橋”不過檢票口，直接奔向?qū)γ娴臉翘荨Ｕ驹隈R路對面，看著被“征服”的車輛，嘴角終于揚(yáng)起了驕傲的弧度。
這件事使我明白，遇事要沉著冷靜，在人生的漫漫長路上，要懂得自我保護(hù)。中心深刻貼切。
【篇八：保護(hù)弱小】
我有兩個(gè)弟弟，他們是雙胞胎，袁佳興是老大，袁佳樂是老二。在這故事的序幕拉開之前，我正在他們的家，他們的家有一只小貓，袁佳樂跟他爸爸逛街去了，他們的媽媽在外面洗澡，家里只有我跟袁佳興。
在那時(shí)，袁佳興和袁佳樂才4歲，非常調(diào)皮；我呢？才7歲，看管不了兩個(gè)人，還好，只有袁佳興一個(gè)人。這時(shí)候，序幕可以拉開了。
你們在故事的開頭看見的是亂七八糟的房間，這就是袁佳興搞的！要不然他會(huì)哭。接著，他又把他家里的貓關(guān)到小房間里，他自己進(jìn)去逗貓，走進(jìn)小房間時(shí)還拿一個(gè)東西放到口袋里，我也擠了進(jìn)來。
沒想到他拽著貓的尾巴，這貓東走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要繼續(xù)拽下去。正巧，帶著袁佳樂逛街的小姑父回來了，袁佳興便松了手，我想：“哈哈！這回你可有難了！我這就告狀！”我剛走到大門口，只聽小姑父說：“你和老大在家里聽小馳哥哥的話，等到媽媽來，我去單位有點(diǎn)急事�！比缓笞吡�。
“啊？不可能吧？我怎么能看管兩個(gè)人呢？我的天哪！求您快快顯靈吧！讓我能看管好這兩個(gè)弟弟吧！”但天看來沒有顯靈，只見他們倆走到小房間里，對這小貓奸笑，老大從口袋里掏出一個(gè)東西，我一看，大吃一驚：“��？火柴？莫非他們要燒死小貓？我的天哪！”還好，他們不要燒死小貓，而是燒小貓的尾巴，小貓一邊跳，一邊大喊“喵喵”叫，仿佛在說：“哎呀！燙死我了，燙死我了！有沒有水呀？快撲滅火！”我忍不住了，連忙到衛(wèi)生間里去裝水，還聽見他們的爆笑聲，我趕緊跑到小房間，幫小貓撲滅了火。頓時(shí)，小貓親切地對我叫了兩聲，好像在說：“謝謝你！”
這就是我保護(hù)弱小的經(jīng)歷。序幕，再合上吧！
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