國旗下的老師作文500字

　　看見國旗，我首先想起的，不是烈士，不是偉人，而是她——我敬愛的老師。

　　周老師微胖，臉上時有笑意，眼角眉梢總讓人聯(lián)想到“和藹可親”。盡管老師常說自己脾氣不好，容易發(fā)火，但印象中她總是把微笑掛在嘴角。宣布好消息時，夸獎同學時，側(cè)身坐在椅子上和別人聊天時，甚至是發(fā)完火以后，老師都能面帶微笑回正題講課。而嚴肅的表情，銘記于心的始終是面向國旗的神態(tài)。

　　剛進校門，自己寫的第一份檢討就是因為我升國旗時講小話。周老師站在講臺上告訴我們，升國旗不能戴帽子、圍巾、手套，要履行《中學生行為規(guī)范》第一條，尊敬國旗、國徽，奏唱國歌時要肅立。因為我們是中國人！我似懂非懂。

　　往后站隊時，留心望了望站在隊首的她，始終面向主席臺。當國旗徐徐升起時，她更是紋絲不動。我站在隊伍偏后，隔著人群，只能望見她清晰的背影，看不見表情。料想她的神情必定是莊重的，她的心定是懷著萬分崇敬的！

　　從那以后，我便不再在站隊時東張西望開小差，而是像她一樣筆直地站立著。松懈時，望望前面堅定的背影，我又抑制住了開小差的念頭。

　　不僅室外有國旗，教室黑板上方中央也掛著一面鮮艷的五星紅旗，一抬頭就映入眼簾。但真正關(guān)注她的人不多。

　　不知道學校為什么要改動，除了星期一戶外升旗，以后除周一外的四天，總在七點四十五分播放國歌，舉行升旗儀式。而那時，我總在學校的大道上看到匆忙趕路的同學，或低頭跑著，或推車走著，無人顧暇耳邊的國歌，只是一心往教室趕。

　　但因她是班主任老師，所以她的自習沒有人敢遲到，大多同學都早早來到學校。在七點四十五分國歌響起的一剎那，她停住了國板上寫字的動作，立正站好，面向國旗。喧鬧的教室一下子安靜了許多，同學們也都起身面向國旗站好。我下意識瞥地瞥同學，他們大多都在裝樣子，手里玩著鋼筆什么的。而老師依舊沒有回頭管我們，只是那樣神情莊重地站著，直到國歌結(jié)束。

　　往后，不論是什么自習，也不論是升旗還是降旗，只要聽到了國歌，我們便習慣性的起立，面向國旗行注目禮。從原來的玩味到一絲不茍。教室里除了國歌聲，其它什么聲音也沒有，連其它老師也漸漸由詫異變?yōu)榱晳T，同我們一起面向國旗。

　　老師言傳身教，教我們尊敬國旗同時也是尊重身為炎黃子孫的自己。

　　那時，她總是背對著我，國旗下的身影卻越發(fā)的明晰在心頭。

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