學(xué)會生活中考作文

　　生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽光，太棒了！。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學(xué)會面對生活，那么你就是生活的主人，你會感到我們的生活，真是太棒了！

　　生活中，人們總喜歡追求歡樂、成功、幸福，享受生活的甜美�？烧l愿意去面對失敗、挫折、悲傷呢？但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風(fēng)雨一樣隨時(shí)可能出現(xiàn)。于是有人采取最簡單的辦法——逃避、滿腦子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、發(fā)泄內(nèi)心的不平成了生活的全部。難道這是真正的生活嗎？不是，至少不能說是完整的生活。 生活本是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍(lán)，希望賜予它粉紅，朝氣獻(xiàn)給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴(yán)肅為它鑲上黑邊，于是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂應(yīng)有盡有------學(xué)會生活就應(yīng)該嘗盡生活百味，涂抹生活的多彩，這樣你才能體會到生活是如此之棒。

　　天不會總是藍(lán)的，水也不全部是清的。人生在世難免要奮斗拼搏，經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的天空才是最迷人的。當(dāng)同學(xué)們用自己辛勤的汗水換來優(yōu)異成績的時(shí)候，當(dāng)漁民冒著生命危險(xiǎn)拉出一網(wǎng)沉甸甸魚兒的時(shí)候，當(dāng)農(nóng)民付出一年的汗水喜獲豐收的時(shí)候，這不都是一種生活嗎？炒菜是再平常不過的事了，倘若炒菜只用鹽來調(diào)味，那炒出的菜一定不會好吃�！拔逦墩{(diào)和百味香”，酸甜苦辣和諧調(diào)配，菜肴自然美味可口。生活不就是這樣的嗎？ 馬斯洛說過：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運(yùn)�！睂W(xué)會生活就得學(xué)會品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對困難，冷靜地對待成功，在苦難中磨煉自己的才干，在成功中升華自己的人生。朋友，美好的`生活等待著我們?nèi)ッ枥L，也許有時(shí)會烏云蔽日，但“烏云是遮不住太陽的”；也許有時(shí)會秋風(fēng)掃落葉，但“落葉終要?dú)w根”。只要我們學(xué)會生活，相信困難是暫時(shí)的，只要我們以失敗為動(dòng)力，腳踏實(shí)地地不懈努力，到時(shí)你會感到，我們的生活真是太棒了！

　　點(diǎn)評：

　　文章作者以比喻、排比的手法開頭，將生活比喻為三棱鏡，同時(shí)將生活的多彩幻化為“晚霞、大海、高山、天空”，并以排比的氣勢展現(xiàn)在讀者面前，不僅開篇點(diǎn)題，同時(shí)為后文的論敘留下了足夠的空間，表明出作者高深的立意以及務(wù)實(shí)的作文功底。接下來作者以反面論證的手法，用生活的“甜美”與“不快”對比，否定了悲觀生活的不完整；又以生活的平實(shí)、無常表明“學(xué)會生活，才能體會生活之精彩”這一思想；以炒菜的簡單比喻、簡明概要地向人們詮釋出生活因多姿而豐盛、美味。最后巧妙地引入名言，將自己的觀點(diǎn)加以推敲，成功地表達(dá)了文章中心。

　　理論文章對中學(xué)生來說是有著一定難度的，沒有豐富的素材與足夠的經(jīng)驗(yàn)是很難達(dá)到預(yù)想的效果，但本文作者做的甚為出色。作者不僅選擇了這樣的險(xiǎn)難文體，同時(shí)心有余力地在文中發(fā)揮出自己的實(shí)力，比喻、排比的交叉使用，反問、引用的嫻熟靈動(dòng)，無不體現(xiàn)出作者完好的作文功底，善于思考，成熟、積極的思維為作者的構(gòu)思奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是一般學(xué)生所難以輕易做到的，寒梅徹骨，望以后學(xué)生用心對待！

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