小學上學期教學工作總結
小學上學期教學工作總結(一)
本學期,我校認真學習“三個代表”的重要思想,深鉆黨的十八大大精神,堅持以教育教學改革為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進素質教育,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下:
一、規(guī)范課程設置,推進課程改革
嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質量完成各科教學。
二、強化教學內部管理,以制度強化教學管理
學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎,以制度管理促規(guī)范,以目標管理為導向,以過程管理為關鍵”的管理思路,堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內部管理,,健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長教育教學目標責任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長的職責,實行了教學教研工作教研組長負責制,在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性;
2、強化教學常規(guī)管理,修訂和完善了《大霞霧聯小教學常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質量,學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作,嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優(yōu)多得、提高質量”的原則,并將結果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度,本學期,我校進行了4次學生的單元檢測,每次月考認真組織,嚴格批閱,并針對每次月考的成績進行分析評價,查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據學生月考實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標,要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導,確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學期,我校認真
開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。伍文英等老師主動講公開課,展現了教學新理念,凸現教學新舉措,取得了良好的效果。
三、積極優(yōu)化課堂教學,以實效提高教學質量
1、構建教學模式,優(yōu)化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心,面對學校教學改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結合,針對課堂效率不很高的現狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結,積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式,強調形成積極主動的學習態(tài)度,使學生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學品牌
為了推進特色教育,凸顯教學品牌,并培養(yǎng)學生的實踐能力,提高學生人文素質和科學素養(yǎng),學校在以課堂教學為主陣地的同時,認真開展學科競賽和藝術特長教育,緊緊依托音樂、美術、英語、體育、科學等特色科目,認真進行學生藝術、特長的培養(yǎng),積極開展這些學科的興趣小組活動。
四、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以上的教師占教師總數的80%,針對中老年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀,學校強化內部造血挖潛,提高師資素質。
狠抓骨干教師隊伍建設,充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
總之,本學期在全體教師的共同努力下,取得了一定的`成績。但是我們也深知本學期工作的不足,由于學生生源和教學管理不力,我校本學期教學質量在鎮(zhèn)屬于中上水平,進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質量強勢,埋頭苦干,克難制勝,
開拓創(chuàng)新,走質量立校、科研興校之路,以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
小學上學期教學工作總結(二)
一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務;仡欉^去的一學期,現總結如下:
一、以德育為先導,推動規(guī)范化建設 。
1、學校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。
2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求,各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。
3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學;旧闲纬闪艘粋誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網絡,建立家校聯系卡,通過召開家長會,溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來說,通過"三熱愛"教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
8、從日常小事做起,培養(yǎng)學生良好習慣。本學期,學校開展了"講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的小學生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設。
提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們以"學習實踐科學發(fā)展觀活動"和"師德師風建設活動"為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了"科學發(fā)展觀"的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴于律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動,優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。
4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理 ,
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