初二物理月考成績分析
初二物理月考成績已經(jīng)出來了，此次成績?nèi)绾文?今天我們就一起來看看吧!
初二物理月考成績分析
一、指導(dǎo)思想
了解這上半學(xué)期以來，教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過期末考試，一方面關(guān)注教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變狀況，另一方面為及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真反思，明確進(jìn)一步努力的方向。
二、試卷基本情況
(1)試卷結(jié)構(gòu)
全卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘。
題型、題量及分?jǐn)?shù)如下：
一、選擇題：8小題，共計(jì)24分
二、填空題：9小題，共計(jì)23分
三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究：6小題，共計(jì)33分
四、計(jì)算綜合題(20分)
題目共計(jì)24小題
(2)試卷分析
1.試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了學(xué)生靈活運(yùn)用物理基本知識進(jìn)行分析問題與解決問題的能力。
2.全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突
出重點(diǎn)知識和重點(diǎn)內(nèi)容。
試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計(jì)上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說，學(xué)生沒有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，要獲得滿分并非容易。
3. 命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。
4.結(jié)合初中物理課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的需要，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開放程度，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
5.題型穩(wěn)定。有填空題、選擇題、作圖實(shí)驗(yàn)題和綜合題四大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師和學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學(xué)活動。
6.聯(lián)系生活實(shí)際，注重考查學(xué)生對基本概念和原理的理解。 試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對基本概念和原理的理解。所提問題力求來自生活實(shí)例和實(shí)際情景，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律。通過對學(xué)生基本知識和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認(rèn)識世界、理解世界。如第7題考查物態(tài)變化：四種情境中屬于光的反射現(xiàn)象的是哪個(gè)?這些試題通過與日常生活有關(guān)的問題情景考查了學(xué)生對物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的'課程理念。
三、試卷質(zhì)量分析
抽樣人數(shù)49人，整卷平均分55.5分，及格率44.9﹪，優(yōu)秀率10.2﹪，最高分88分，最低分10分。
四、存在的問題
(1) 學(xué)生答題存在的主要問題
1.識記沒有到位，該得的基礎(chǔ)分沒得到
試卷中可見，有些學(xué)生平時(shí)不記不背�？傉J(rèn)為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實(shí)際上有時(shí)又難以達(dá)到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達(dá)到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第16題有關(guān)光學(xué)的基本概念：色散現(xiàn)象及光的三原色的問題也不是很好。
2.審題不清，題意理解錯(cuò)誤
學(xué)生解題時(shí)，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。
3.應(yīng)用已有知識解決實(shí)際問題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運(yùn)用知識能力較差，運(yùn)算能力薄弱
�、� 規(guī)范作圖能力弱
做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，得分率僅為45.23%
�、� 排除干擾能力弱
主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理之前對有些事物的錯(cuò)誤認(rèn)識難以更正。當(dāng)情景發(fā)生變化時(shí)，很容易把從物理中獲得的知識和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ?/p>
開放型試題在考試中所占比例越來越大，要求掌握知識的層次相對較高。學(xué)生得分率較低，說明學(xué)生面對新的物理情景和新的問題進(jìn)行科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng)。
4.綜合運(yùn)用知識能力較差，運(yùn)算能力薄弱
計(jì)算題是綜合性最強(qiáng)的題目，反映物理知識的靈活應(yīng)用和數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運(yùn)算方面。例如第25題，這一個(gè)綜合分析題，學(xué)生的得分率僅為9.2%。特別是最后一問計(jì)算銀的質(zhì)量時(shí)，沒有多少學(xué)生能考慮到其中的體積關(guān)系，導(dǎo)致最后沒有成功做好這題，失分較多。
五.教學(xué)建議
在今后的教學(xué)中，
一、是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);
二、專研教材。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)中的備學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。
三、是重視雙基，對學(xué)生的計(jì)算能力，靈活運(yùn)用知識的能力，進(jìn)行有針對性訓(xùn)練。
四、是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，貼近生活。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)和科技發(fā)展動態(tài)。重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與指導(dǎo)。
五、是有針對性的解決學(xué)生， 學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象，尤其要強(qiáng)化復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。
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