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實(shí)習(xí)心得：翻譯初體驗(yàn)
中國有一個(gè)漢語推廣辦公室，某兩位中國老師通過這個(gè)機(jī)構(gòu)獲得了來日本一年的機(jī)會(huì)。
班主任高宮老師問我愿不愿意當(dāng)翻譯，這種好機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過呢？！
4月28日下午5：02她們到達(dá)京都車站，我和學(xué)校國際部的松井老師開車去接她們。除了他們兩位還有兩位來自東京事務(wù)所的人，其中一位是翻譯。不過說真的她不怎么樣，連我都可以聽懂并且能翻譯出來的東西她都要思考一下，對她徹底無語。后來與松井老師交流的時(shí)候他說那個(gè)人的日語也很怪，不像日本人。難不成兩門語言對她來說都不是母語？那實(shí)在是太厲害了。
總之有她的存在，從車站一直進(jìn)到學(xué)校我基本上是一路沒開口。
到了學(xué)校以后教中文的劉老師也被叫了過來，校長接見兩位老師。這個(gè)會(huì)賓室我是第二次進(jìn)來，上一次國際交流基金的老師來的時(shí)候也進(jìn)來了一次，柔軟的沙發(fā)和地毯，專人上茶，怎么看怎么高級。國際情報(bào)科部長兼我的班主任的高宮老師發(fā)現(xiàn)有三位翻譯在場，不停地看我，顯出一副很無奈很抱歉的表情。之后校長所說的一番話由我和劉老師輪流翻譯。微緊張。
隨后領(lǐng)兩位老師參觀學(xué)校，這次就由我獨(dú)當(dāng)一面啦。句子都很簡單，自我感覺翻譯的還不錯(cuò)。
隨后因?yàn)榈诙焓枪?jié)假日而兩位老師要自己解決吃飯問題，就由松井老師以及學(xué)校事務(wù)處的三宅帶著兩位老師以及我熟悉了一下附近的環(huán)境。繼續(xù)擔(dān)任第一翻譯。當(dāng)天晚餐三宅老師請兩位老師在BABYFACE吃了一頓，松井老師則把我送回家了。事后兩位老師告訴我因?yàn)榉g不在，三宅利用他半生不熟的英語以及肢體語言請她們吃了一頓。插播一段，在會(huì)客室的時(shí)候討論第三天帶兩位老師辦各種手續(xù)的問題，正發(fā)愁劉老師有事而另一位中文老師吳老師請假，我當(dāng)然自告奮勇說自己可以來嘍，三宅老師還怕高宮老師不同意，專門跑過去打擾他和校長的談話問這個(gè)問題。不一會(huì)兒就看到高官老師急匆匆得跑來問我愿不愿意，我說愿意，他把右手舉到眉毛處行了個(gè)禮，說：“那就拜托你啦�！焙苡H切很信賴的語氣，很可愛的表情。
第三天，也就是今天，我身著前天就挑好的衣服來到了學(xué)校。話說咱很成功地避開了牛仔褲等休閑服裝，還讓hostfamily幫忙參謀了一下，自我感覺很有翻譯的味道，劉老師事情結(jié)束回到了學(xué)校，事務(wù)所的三宅老師便開著學(xué)校的商務(wù)用車載著我們四個(gè)開始往各地跑。事實(shí)證明雖然有一位在日本住了16年的老師在場，但我的存在還是很有用的。他一激動(dòng)會(huì)分不清中文和日文，有時(shí)候會(huì)突然蹦出來一句日文，時(shí)不時(shí)還把關(guān)西方言的語氣詞加在句末。有時(shí)候兩個(gè)人需要分兩個(gè)窗口進(jìn)行辦理，一人配備一個(gè)翻譯正好合適。本來想著午餐就在便利店解決，結(jié)果三宅老師請吃工作餐到餐廳大吃了一頓。之前一直與他沒什么接觸，今天才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)特別細(xì)致特別幽默的人。他也表示現(xiàn)在的我和上一次見到的我也很不一樣，日語也有很大進(jìn)步，也很開朗。劉老師也對我的翻譯給予高度評價(jià)，還是我的笑容讓人看著心情就很好。然后發(fā)現(xiàn)這是自己的一個(gè)優(yōu)勢，這種場合會(huì)不自覺地笑，直到結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)臉幾乎僵掉了……
總之這兩天的工作自我感覺比較滿意，不過同時(shí)也意識(shí)到需要學(xué)習(xí)的還有很多。班主任說作為工資他以后還會(huì)帶我去別的地方玩，繼續(xù)期待著……
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