關于重慶小升初考試語文閱讀理解解題技巧

　　技巧：名詞，指表現(xiàn)在文學、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”，或者指技巧性的運動，如“技巧比賽”。以下是小編精心整理的關于重慶小升初考試語文閱讀理解解題技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　解題技巧1：

　　一、揣摩出題者出題動機

　　看到一篇閱讀題，仔細閱讀的同時，從出題者的角度考慮，這樣一篇文章想考什么，可以出哪些題目。閱讀時注意找出文章的“中心句”與“中心思想”，注意“主要內容”不是“中心思想”，中心思想就是作者寫文章的寫作目的，中心思想要拎高，一般是歌頌了……贊美了……或者批判了……

　　二、掌握文章結構正確分層分段

　　不了解文章的結構類型，分層分段比較茫然/隨意，確定文章結構，那么分層分段易如反掌。

　　閱讀理解題目常見的文章結構與分段分層方法，有以下幾種：

　　1.“總分總”結構。共有三種形式：總分總（一定為三層/三段）、總分（兩層/兩段）、分總（兩層/兩段）

　　2.先概括后具體。共有兩種形式：先概括后具體（兩層/兩段）、先概括后具體再總結（三層三段）

　　3.按事物的幾個方面給文章分層分段。全文寫了幾個方面就分幾段

　　4.按時間變化順序給文章分層分段。時間詞有明暗之分，要聯(lián)系上下文理解。比如上學了/收工了/晚飯以后都屬時間詞。

　　5.按地點轉換順序給文章分層分段。這類文章一般是游記，全文有幾個地點詞就分幾段。

　　6.按事情發(fā)展順序給文章分層分段。這類文章一般按照事情的起因、經(jīng)過、結果分成三段。中學中，可以按照起因、經(jīng)過、高潮、結果分為四段。

　　三、基礎知識不丟分

　　閱讀題型多種多樣，但是一定要有基礎知識的考察，比如填標點符號、填關聯(lián)詞語、填拼音、找錯別字、找出文中的近反義詞，找出比喻句/擬人句、劃出過渡句等等。這些考察的是孩子的基礎知識，課堂里一定學過，大部分在文章中就能找到答案，只要細心，一定不能丟分！

　　注意：出題者有時會在這一部分設置一個小陷阱，比如比喻和擬人易混淆，出題者為自己的聰明沾沾自喜，我們就要破解他的迷魂陣！

　　四、寫層意/段意的要求與方法

　　寫層意/段意，要求要點全、扣中心、語句連貫通順。

　　一般常見的有四種方法：

　　1.摘句歸納。摘錄段落中概括主要內容的總述句、小節(jié)句、重點句作為段意。

　　2.改句歸納。如表達主題的句子較長，就壓縮改寫，使段意簡明扼要。

　　3.取主舍次。有的意義段由多個自然段組成，根據(jù)文章中心，用排除法選取主要內容作為段意。

　　4.歸并綜合。如果一個意義段中的幾個自然段意思并列，先歸納層意，再綜合概括段意。

　　五、給文章填加標題、歸納中心思想

　　填加標題要簡潔、醒目，可以扣住內容，也可以扣住中心，用詞語、詞組或短句來表達。

　　通常有兩種方法：

　　1.提煉段意。先閱讀概括出各段段意，再將短意濃縮、提煉成小標題。

　　2.摘錄原文�？梢杂梦恼轮械脑~語或短句，人物的語言做小標題，一定要摘扣住主要內容或中心思想的。

　　解題技巧2：

　　一、聯(lián)系上下文理解詞語——瞻前顧后

　　所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。

　　其實解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關鍵詞解釋等，在基礎部分復習時大家一定會注意的。

　　二、理解句子的含義

　　談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活所謂“字面+中心+生活實際”指的是，先理解句子的字面意思，

　　解釋句中的關鍵詞語，連詞成句；聯(lián)系文章前后的內容來解釋句子，聯(lián)系文章中心來理解句意，最后要結合自己的生活實際來談感受，作者寫文章的目的是表達自己的情感，或者說明一個道理，希望與我們達到共鳴，我們要聯(lián)系自己的生活，來談體會。

　　三、概括段意（內容）的方法

　　1、組合法：將每一段（層）的意思疊加起來，就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達。

　　2、摘抄法：找到這一段的中心句，一般是總起句或者總結句來概括段意。

　　3、拓展法：文章中心句可以幫助你進行概括段意，找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括即可。

　　4、概括段意的要求：

　�。�1）從文章內容的角度出發(fā)，不能直接從寫法和中心出發(fā)，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成，本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

　�。�2）不能寫成提綱式，如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭起因。

　�。�3）用陳述句的形式表達，不能用疑問句的形式寫，如：這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開戰(zhàn)。

　　四、理解文章中心的方法

　　1、寫人是為了表達人物的思想、品質、精神，自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下，提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記寫。

　　2、寫事情的文章，主要表達的目的是情理，自己讀時要多想幾點，盡量考慮周全，從文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考問題。

　　3、寫景的文章多半是表達自己的情感，對祖國，對家鄉(xiāng)……的愛或者懷念。

　　4、寓言、童話多半是說明一個道理，一定藏在文中，自己要好好領悟。

　　5、詩歌閱讀多半抒情，自己看看作者是向誰抒情，根據(jù)不同的對象抒發(fā)什么樣的情感，表達要清楚。

　　6、說明的閱讀多半是提醒我們該怎么做，日后要注意什么，要考慮多一些。

　　五、回答問答題的方法

　　1、回答“從哪里看出來……”的題型

　　首先找到問答中的關鍵詞語，要就是“抓手”，然后在文中中間勾畫出來，再在這個關鍵詞語的前后找語句回答，跟著記住一定要先把語句抄下來，最后寫自己的理解。

　　2、回答“為什么”的題型

　　寫清楚因為……所以……這是答題的習慣。因為的原因有兩方面，一是文章內容，二是文章中心，每一方面至少都要考慮兩點以上，或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。

　　3、回答“怎么理解……”的題型

　　首先從文中理解，把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍，可以給這個句子換說法，也可以給這個句子作解釋。然后根據(jù)文章的中心再理解句子，說出自己的看法，最后可以聯(lián)系生活再說說。

　　六、閱讀說明文的方法

　　說明文的考核一般都是考核說明的順序，說明的方法，使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實就那么幾個，孩子掌握起來一點也不困難，只要細心就能很快又準確的完成閱讀任務，就不贅述了。

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