描寫校園美景的作文
我們的校園風(fēng)景如畫，景色秀麗，特別是校門口那個(gè)美麗小花園，更是讓人流連忘返。以下是小編整理的描寫校園美景的作文，歡迎閱讀。
描寫校園美景的作文（1）
在我們校園，有一個(gè)美麗的地方，那就是整潔而又有趣的觀魚塘。
我游玩過碧波蕩漾的西湖，看見過波濤洶涌的大海，卻沒有認(rèn)真欣賞過校園的觀魚塘。觀魚塘的水真清啊，清得可以看見水底的沙石和在水里游來游去的小魚；觀魚塘的水真靜啊，靜得往水里扔一顆小石子也能看到泛起的一層層漣漪；觀魚塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。一陣微風(fēng)在空中掠過，水面上泛起微微的波紋，美極了！
觀魚塘一年四季都很美。不過，最美的季節(jié)還是春天。春風(fēng)吹醒了大地，春暖花開，小草鉆出了嫩芽，仿佛探出腦袋、揮舞著小手在跟你打招呼；柳樹姑娘擺動(dòng)著長長的柳條辮子，仿佛在跳春的迎賓舞歡迎你；魚塘邊的花兒都開了，白的迎春花、紅的桃花……競相綻放，仿佛爭先恐后地要跟你竊竊私語！
夏天的觀魚塘可熱鬧了。太陽公公慈祥地照著大地，魚兒歡快地在水里游戲。小魚們一會(huì)兒在水面上吐泡泡，似乎在跟你撒嬌；一會(huì)兒又躲到石頭底下，像個(gè)害羞的小姑娘不肯出來見你；一會(huì)兒又排著隊(duì)在魚塘里轉(zhuǎn)圈圈，不停地變換著隊(duì)形，像一群小精靈，看得你眼花繚亂！
秋天的觀魚塘另有一番別致的風(fēng)景。魚塘邊的桂花開了，不時(shí)散發(fā)出縷縷清香，給人一種甜蜜的美感。凋落的桂花在空中翩翩起舞，飄落在草地上、飄落在水面上，淡黃色的花瓣仿佛夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，不停地眨著眼睛，在跟你訴說秋的故事！
到了冬天，觀魚塘的水面上時(shí)常會(huì)結(jié)起一層薄冰，整個(gè)池塘像一面鏡子，太陽光照在水面上，晶瑩剔透，潔凈得不得了；如果下場雪，觀魚塘就更加漂亮，一片片雪花在空中飛舞，給整個(gè)魚塘和塘邊的花草樹木都穿上了潔白的紗裙，踩著雪地留下一串串腳印，仿佛走進(jìn)美妙的童話世界一般！
我愛我們的校園，更愛校園里的觀魚塘！
描寫校園美景的作文（2）
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國。
走進(jìn)大門后，幕入眼簾的.是幾顆高大筆直的黃角樹，它們在校門旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)著了我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂亦在其中”。
離開花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽花。那些太陽花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽花興匆匆的開放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開優(yōu)雅的太陽花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹無化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開妖嬈的茉莉，往前走走，就是美麗無暇的紫羅蘭。紫羅蘭開得很盛，有的才開了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
描寫校園美景的作文（2）
冰山一角也許是十分美麗的景色，更何況熱鬧的校園呢？
校門口一排排高大的樹如同騎士一般守候著我們，春季，它們對著我們微笑點(diǎn)頭；夏季，它們頂著烈日從不退縮；秋季，它們不畏生理落葉的哀傷而堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)；冬季，它們嚴(yán)寒中堅(jiān)持守衛(wèi)。這讓我大受感觸，卻并不覺得美麗。
操場的中央便是旗臺，旗臺下面有一盆盆讓人驚艷卻高傲的花兒，它們脫下“綠袍”，換上冷艷而高貴的花衣，驕傲的注視著來往的行人，似乎什么都不能讓它們低頭。縱使這很美麗，卻并不足以讓我心動(dòng)。
知道嗎？我心中的美景，是刻上去的。
那天下課，我百般無聊地走出教室，站在陽臺上，我隨意向下一瞥，卻怔在那兒。
大操場十分的寬闊，此時(shí)我站在高處看，卻覺得原本寬闊的操場現(xiàn)在很擁擠。
一些年紀(jì)稍小的孩子，撈著鐵鉤，小跑著，鐵鉤上的鐵環(huán)也滾動(dòng)了起來，小孩兒的臉上掛著滿足的笑，是那種甜到心底的笑。
一些小女孩在跳牛皮筋，這是她們的最愛，似乎在不久前，這也是我的愛好。我呆呆的看著操場上的“人滿為患”，直到同學(xué)拍拍我的肩膀，示意我已經(jīng)上課，我才回過神，轉(zhuǎn)身回了教室。
上課之后，原本該認(rèn)真聽講的我此刻卻在“神游太空”，腦海中全是剛剛那副畫面，我想起了那個(gè)孩子嘴角上揚(yáng)的、那抹滿足的笑意，我忍不住彎了彎唇，那時(shí)我才知道，快樂是真的可以感染人。
我見過的美景雖然不多，但也不少，雖然嘴上一直說著美麗美麗，可一轉(zhuǎn)過頭便忘了。每個(gè)人對美的概念都不同，或許方才那畫面并不美麗，甚至比不上花瓶里作為裝飾的假花，可是我卻覺得美麗——觸碰到了心底深處那最柔軟的一塊。
最容易讓人忽視的景色，從某種含義上說，比任何美景都來得更有意義。
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