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心作文

小學(xué)生作文我的心事

時間:2021-06-20 14:14:28 心作文 我要投稿

關(guān)于小學(xué)生作文我的心事范文

  篇一:我的心事

關(guān)于小學(xué)生作文我的心事范文

  我相信,在每個人的心里,都深深地隱藏著一個不可告人的小秘密,我也不例外。久而久之,它便成了我的心事,借著這次寫作文的機會,我還是將它一吐為快吧

  以前,當(dāng)我們還是一二年級時,同學(xué)們團結(jié)互助,互相關(guān)愛,互相體貼,友好得就像親兄弟,親姐妹一般。

  而現(xiàn)在,我們都長大了,懂事了。自從升入高年級后,同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了,而是變得疏遠了。現(xiàn)在這個社會是競爭的社會,不但老師們之間競爭,而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈,誰都希望自己比別人強,于是,班上缺少了那種團結(jié)互助的精神。當(dāng)我的學(xué)習(xí)超過他們時,他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我,對我引起了強烈的不滿,有時還在背后說我的壞話,令我渾身上下不舒服。自然,和我朝夕相處的朋友明顯得變少了,我就會感到十分寂寞,有時常常一個人坐在位子上靜靜地想:這還算是好朋友嗎?在我的學(xué)習(xí)成績比他們好時,就對我不理不睬,要是人人平等,那么世界上就會沒有競爭,那該有多好呢?也許你會說:“有競爭才會有進步嘛!”但是,我想說的是:“競爭會減弱同學(xué)們之間的友誼,那么我們的童年還會是美好的嗎?”

  我在班上已擔(dān)任多年的課代表,原來,我向老師報告哪些同學(xué)沒帶作業(yè),那些同學(xué)并沒有記恨我,不一會兒便和我和

  好了.而現(xiàn)在,有的同學(xué)卻說我愛打小報告,我十分傷心.晚上,我躺在床上,望著那皎潔的明月,我不由得流下了眼淚.

  “競爭”,我十分討厭這個名詞,我希望它離開我們班,我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來一樣,那該有多好!

  篇二:我的心事

  暑假到了,我的生活變得更加無憂無慮,每天都呆在家里,玩玩游戲,吃些好吃的,也許很多人都會覺得很快樂吧?墒,即便快樂,也不妨?xí)行┬氖,我覺得這些心事沒有人會來理會,所以,我決定把這些心事寫一寫。

  不久前在上學(xué)的時候,我心里覺得經(jīng)常見到媽媽,也許是因為其他時間都在寫作業(yè)和上學(xué)吧,總覺得就像媽媽每時每刻都陪在我身邊似的。而現(xiàn)在,我每天都在家里,媽媽去上班了,我也不能跟著去,所以難免會覺得很無聊,總覺得媽媽只有一會兒陪在我身邊似的。

  就比如說今天吧,媽媽在早上七點我十分就出發(fā)去余杭上班了,留下我和爺爺奶奶在家里。奶奶恰好陪著爺爺去看病了,只留下我一個人在家里。雖然我不怎么害怕,可是寂寞的滋味也是不怎么好受的,我便打開了電視開始看紀(jì)錄片。當(dāng)時我在想:可惜我上下樓的朋友們都出去玩了,有的`去西班牙,有的去葡萄牙,有的去臺灣,還有的在上培訓(xùn)班。只有我,一個人呆在家里,因為我的課都已經(jīng)在前三個星期上完了,而且我是在八月份才出去玩的,所以會有些寂寞和無聊。

  終于,到了晚上,媽媽和爺爺奶奶都回來了,我有開心了起來,瞧,我正準(zhǔn)備迎接新的一天呢!

  篇三:10課、我的心事

  教學(xué)內(nèi)容:10、我的心事

  教學(xué)目標(biāo):

  1自學(xué)本課生字詞。

  2通過朗讀課文理解大林。

  3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

  教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說到做到的好品質(zhì) 。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入。

  我們每個人都有心事每個人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)?

  指名說本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課,也是一名小學(xué)生的心事,他沒有機會和當(dāng)事人說,所以寫出來了,給我們以警戒。下面我們一起來學(xué)習(xí)。

  二、新授

 。1) 指名朗讀,其他學(xué)生思考大林的心事是什么?評議

 。2) 默讀劃出有關(guān)詞句。

 。3) 組內(nèi)討論教師參與

  (4) 反饋

  故事是怎樣發(fā)生的?

  他們之間有了什么協(xié)議?

  接著發(fā)生了什么?

  這天小弟弟看見他說了什么?姐姐呢?他是什么反應(yīng)?找出當(dāng)時大林心理活動的語句。(指明朗讀) 又發(fā)生什么了?

  誰來讀一讀?他為什么流淚?

  解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系?他們?yōu)槭裁醋屗蛠碛衩祝坎凰,大林生氣嗎?/p>

  讀到這你有什么想法?

 。5) 默讀全文。重點朗讀大林心理活動的句段,想象大

  林是個怎樣的孩子?

 。6) 指名朗讀

 。7) 大林是個怎樣的孩子?

  板書

 。8) 師小結(jié):你從中學(xué)到了什么?

  三、剛才我們有的同學(xué)說出了他的心事,也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎?如何改正。

  四、作業(yè):寫一篇日記或?qū)懸黄x后感。

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