以我的老師為題目優(yōu)秀作文
我的老師
從幼兒園到現(xiàn)在，我有過許許多多的老師，他們形象各異，特色不同，其中最令我難以忘懷的是教了我小學(xué)語文六年的平老師。
剛上一年級時，我就被這個戴著細框眼鏡、可親可敬的平老師給吸引住了。剛上課時，我還不敢發(fā)言，可她偏偏就點上我，當時怕是很糟吧。具體細節(jié)也記不清了，只記得平老師微笑著讓我坐下了。
到了二三年級時，我已經(jīng)很得平老師的喜愛，上課也大膽活潑了許多，而平老師似乎也嚴厲了一點。我自以為學(xué)習(xí)成績在班上還行，上課就可以和別人說話。平老師很惱火，把我調(diào)到第一排來坐，這樣可以更好管住我，而我也并沒有因此而收斂。有一次我和胡婷婷正討論昨晚的電視劇《風(fēng)云》的大結(jié)局，忽然，平老師點名提我問。我站起來，停頓了一下，沒有說話。因為我知道，按以往經(jīng)驗，平老師會以富有韻味的語調(diào)把問題重復(fù)一遍。果然，老師復(fù)述了一遍問題，我很輕松地回答出了。（其實開始我并不知道平老師問什么問題）平老師拿我沒辦法，只好以教訓(xùn)的口吻對胡婷婷說：“你就別和他說話哩，他一心可以二用，可你不行咧”。當時我很得意，事后還教訓(xùn)胡婷婷：“胡婷婷啊你沒資本就別說話咧�！爆F(xiàn)在想起來實在覺得當初“聰明”極了。
到了三年級下學(xué)期，我的成績又更上一層了。這當然也為我的調(diào)皮提供了資本。
有時上課做小動作被平老師抓住，罰站到教室后面也無所謂。當時電視上正在熱播電視劇〈〈情深深雨朦朦〉〉新版，上課時我居然還哼上幾句“情深深雨蒙蒙，誰曾和你在雨中——”有時還為發(fā)現(xiàn)了一個詞語“面壁思過”而高興，有時還大膽聯(lián)想“面壁思過”可不可以理解為“小龍女在活死人墓里面對著墻壁思念楊過”。那時的我真是沒大沒小�？珊髞戆l(fā)生的幾件事，讓我很感動。
學(xué)校經(jīng)常舉行講故事、演講比賽。每次我的收獲也頗豐。一次縣里舉行的`演講比賽，平老師也很在意這次比賽。記得那是個星期六上午，我正在家看電視，平老師打來電話，要我下樓。當時，天正下著雨，來到樓下，只見平老師一手撐著傘，一手向我打招呼：“錢晨耀，快過來�！蔽遗苌先�，老師遞給我?guī)讖垖憹M字的稿紙，說；“這是我昨晚趕出來的演講稿，你好好背。”這時雨下大了，老師撐著傘，把我送到樓梯口，看著我上了樓。我轉(zhuǎn)身望著她離去的背影，真后悔為什么不留老師上樓坐一會兒。但我相信，老師一定會原諒學(xué)生當時的不懂事。到家了，我發(fā)現(xiàn)稿紙中間夾了一張小紙條，上面寫道：“加油！老師相信你！”當時，我的眼睛就濕潤了。賽后，我得了一等獎。
五年級時，平老師帶著我們?nèi)ゴ河巍４号ㄩ_，鳥兒啼鳴，我一路小跑，開心極了。不一會兒，我和同學(xué)來到一個綠色的山坡上，老師也在不遠處看著我們微笑�？僧斘易冎拥怪軙r，忽見遠處的平老師向我沖來，當時我有點不知所以然，并且不自覺地放慢了腳步，老師臉色非常難看，一把將我拽回來，我疑惑地回頭望了望腳后三四步遠處，竟是一個陡坡。我望著老師，像個做錯了事的孩子，低下了頭。
六年過去了，我已是初二的學(xué)生了，又遇到了許多老師，可總覺得印象最深刻的還是平老師�，F(xiàn)在回想起來，真后悔以前總是讓平老師操心。在此，我要真誠地向平老師道一聲：“老師，辛苦了，謝謝您！”
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