中班半日開(kāi)放活動(dòng)感想
中班半日開(kāi)放活動(dòng)感想
今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過(guò)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。 在教學(xué)過(guò)程中，寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來(lái)老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。
講故事活動(dòng)過(guò)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開(kāi)展找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對(duì)，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害羞，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開(kāi)心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。
在做早操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開(kāi)心入園。 在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過(guò)走秀來(lái)展示自己的成果，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。
最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊!看到女兒從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。
此次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生
活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。
中班半日開(kāi)放活動(dòng)感想
大家都知道，家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)和教師零距離的接觸，家長(zhǎng)也都想看到自己家寶貝在幼兒園的'表現(xiàn)，特別是小班的寶貝家長(zhǎng)。這個(gè)星期五是家長(zhǎng)開(kāi)放日，怎樣讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前表現(xiàn)的開(kāi)心，又怎樣讓就家長(zhǎng)看到自己孩子的表現(xiàn)，為了讓孩子都能參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)又能都看到孩子的表現(xiàn)。我根據(jù)小班年齡特點(diǎn)和我班孩子的實(shí)際情況，選了建構(gòu)課程上的音樂(lè)活動(dòng)《我的朋友在哪里》“一二三四五六七，我的朋友在哪里，在這里，在這里，我的朋友在這里”。短短的的五句歌詞，簡(jiǎn)單明了，卻蘊(yùn)含了數(shù)數(shù)，找朋友游戲、一問(wèn)一答等多種教育內(nèi)容，孩子在活動(dòng)中能人人參與到活動(dòng)中來(lái)，這是我最想達(dá)到的目標(biāo)。
活動(dòng)開(kāi)始，我以帶領(lǐng)孩子去玩，激起孩子參與活動(dòng)的興致，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下快樂(lè)地開(kāi)著火車(chē)去游玩，并對(duì)爸爸媽媽熱情打招呼，與周?chē)鷦?chuàng)設(shè)的環(huán)境——小花、小蜜蜂等打起了招呼，家長(zhǎng)看到孩子們個(gè)個(gè)是有禮貌的寶寶，臉上帶著得意的笑意。然后我又以孤單的小熊要找朋友來(lái)激發(fā)幼兒的同情心，孩子們主動(dòng)積極地參與到了活動(dòng)中，“我在這里，我在這里”那種迫切想與小熊交朋友的心情充滿了感動(dòng)，可當(dāng)我說(shuō)小熊可能聽(tīng)不明白，我們?cè)偌右恍﹦?dòng)作時(shí)，孩子們更是想出了幾種不同的方法與小熊打招呼，有揮手的、有拍手的，有拍肩的……這個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)課堂氣氛十分活躍。在這里我是讓孩子和我一起問(wèn)答的形式將歌詞傳達(dá)給了幼兒，為下面學(xué)唱歌曲做好了鋪墊。接著是孩子們學(xué)唱歌曲階段，我是以小熊找到朋友想唱歌引出歌曲。剛開(kāi)始孩子們
唱的不是很開(kāi)心，我就提示幼兒找到好朋友是很開(kāi)心的一件事，幼兒就開(kāi)心點(diǎn)的唱了起來(lái)。然后是邀請(qǐng)孩子們一起跳舞，最后是請(qǐng)孩子們?nèi)パ?qǐng)家長(zhǎng)一起跳舞，剛開(kāi)始，有些家長(zhǎng)有些怕羞，動(dòng)作有些放不開(kāi)，但看到其他家長(zhǎng)跟自己的孩子跳的那們開(kāi)心，也就自然了，動(dòng)作也協(xié)調(diào)了，舞姿也優(yōu)美了，活動(dòng)真正到了高潮，看到孩子們和家長(zhǎng)是那么和諧，那么快樂(lè)的舞蹈，我知道我們的目標(biāo)達(dá)到了。
活動(dòng)再精彩，還是會(huì)有許多遺憾，開(kāi)始部分如有音樂(lè)，活動(dòng)效果會(huì)更好，孩子們開(kāi)火車(chē)也會(huì)更帶勁，動(dòng)作也會(huì)更美一點(diǎn)，因?yàn)楫吘故且魳?lè)課應(yīng)該要有一定的動(dòng)作美感。還有我在準(zhǔn)備小熊時(shí)，我以為是小熊可孩子們都說(shuō)是小狗，我也是尊重孩子把小熊改為小狗，可是我還是在活動(dòng)中出現(xiàn)口誤，一直說(shuō)是小熊，孩子們也是一一給我指出，正因這種現(xiàn)象，讓完美的活動(dòng)打了不少的折扣。最后還有每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接我自我感覺(jué)不是很自然，這是由于我自己沒(méi)有將活動(dòng)的過(guò)程細(xì)細(xì)琢磨。
整個(gè)活動(dòng)效果是非常不錯(cuò)的，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒的參與度，也讓家長(zhǎng)一起參與進(jìn)來(lái)，讓家長(zhǎng)感受到了和孩子一起活動(dòng)的快樂(lè)，為孩子和家長(zhǎng)勾起了一座親情橋，增加了他們的親情和快樂(lè)。但忽略有些細(xì)節(jié)部分，以后在自己的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意的。
中班半日開(kāi)放活動(dòng)感想
20xx年3月27日是小天使幼兒園大一班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。從小班到大班，不知不覺(jué)孩子已經(jīng)有三年的園齡了。一大早劉俊就很激動(dòng)，因?yàn)槟芎蛬寢屢黄鹕嫌變簣@，而令我激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì)，去了解幼教工作，走進(jìn)孩子們的世界，真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
到了幼兒園，那么多小朋友和家長(zhǎng)已經(jīng)到了，孩子們穿著統(tǒng)一的校服，紅彤彤的一片，像一群小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，看得出來(lái)，他們真的很開(kāi)心。
首先是齊老師給大家?guī)?lái)的故事課《猜猜我有多愛(ài)你》。齊老師一聲令下，孩子們陸續(xù)整齊的做到自己的小凳子上，安靜的聽(tīng)課，齊老師循循善誘，用啟發(fā)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子們積極的發(fā)言，我們家長(zhǎng)也被帶入了小兔子和大兔子的世界。愛(ài)本來(lái)是一個(gè)抽象的字眼，但齊老師卻把這種濃濃的母子之愛(ài)用大大的擁抱，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂表現(xiàn)了出來(lái)，并把這種動(dòng)物間的愛(ài)上升我們每一個(gè)孩子自己對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，鼓勵(lì)他們把這種愛(ài)付諸與行動(dòng)。孩子們都很積極，把小手舉得高高的，小嘴里都是你想不到的語(yǔ)言，他們小腦袋的想象力可真豐富。劉俊小朋友一如既往的積極，回答了老師提出的好幾個(gè)問(wèn)題，還得了3個(gè)小星星，看著他那一臉的得意和自豪，我心中也充滿了得意和自豪
接下來(lái)是早操。非常令我意外的是平時(shí)在家被慣的沒(méi)樣的孩子做起早操是那么的認(rèn)真，在《中國(guó)功夫》那一段他們的一招一式真是像模像樣。
早操后是室外游戲找平衡。孩子們?cè)诶蠋焸兊膸椭拢粋�(gè)個(gè)完成了任務(wù)。我看到其他班的小朋友有玩輪胎的，有玩跳繩的，可見(jiàn)他們的活動(dòng)是多么的豐富多彩。陽(yáng)光下他們玩的是那么的開(kāi)心，一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)。
最后是室內(nèi)區(qū)域角活動(dòng)。班里我注意到有圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)和超市等，孩子訓(xùn)練有素的找到自己的位置，要玩的游戲，或自玩，或合作，老師們?cè)谝慌杂枰灾笇?dǎo)。游戲的多樣性、老師們的體貼讓我感受了幼兒們?cè)趫@內(nèi)活動(dòng)的豐富多彩。在此對(duì)照顧孩子們的老師們表示敬意，你們辛苦了。
我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng)，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的！在這里，我要衷心地感謝大三班的全體老師！謝謝你們！
讓我們一起，共同見(jiàn)證孩子健康、茁壯地成長(zhǎng)、成才！
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