什么目光作文
什么目光作文應該怎么寫呢？這是一個半命題作文，所以大家要把題目補充完整，看看下面的相關作文吧，一起閱讀哦！
什么目光作文一：媽媽的目光
在我取得好成績的時候，媽媽的目光是溫柔的。記得有一次，我數(shù)學考試得了一百分，一回到家，就告訴了媽媽，媽媽溫柔地說：“芯悅，長大了，知道努力讀書了�！眿寢屵呎f邊用溫柔贊揚的目光看著我。
在我犯錯誤時，媽媽的目光是嚴厲的。有一次我不小心把爸爸的煙灰缸打碎了，媽媽見到地板上有玻璃碎片，便把我叫來，問道：“孩子，是不是你打破的�。 蔽也徽f話，在媽媽的嚴厲責問下，我慚愧地說：“是。是我一不小心打碎的。”“那為什么剛才不說呢？”媽媽問道�！耙驗椤蔽抑е嵛岬幕卮�。這時媽媽用嚴厲的目光看著我。
在我生病的時候，媽媽用慈愛的目光看著我，有一天晚上我不知道為什么突然發(fā)燒，躺在床上滾來滾去。把媽媽吵醒了。媽媽摸了摸我的額頭滾燙滾燙的，馬上去拿體溫針來給我量體溫，體溫三十九度五，媽媽立刻把退燒藥那給我吃。還用毛巾浸冷水給我降溫，我在迷迷糊糊中看見媽媽焦急的目光。第二天早上我醒來媽媽用慈愛的目光看我，媽媽的雙眼布滿血絲。在媽媽的精心照料下我的病很快就好了。
媽媽的目光始終在我最困難的時候幫助我。
什么目光作文二：神圣的目光
出屬于自己的旋律．用淳樸，美麗的心去守護神圣的目光，變成天使張開翅膀守護美好人生．火車飛速的前進，窗外的景象飛快的更換著．一陣寒流襲上心心頭，不禁打了個寒顫，無情的冷讓我坐立不安．無意間的對望，讓一切都改變了．那時美麗的，富含關懷與鼓勵的目光．不覺間寒已悄悄被暖替代，而冰凍的心悄然化開！
曾幾何時，我們把酒言歡，暢言未來；曾幾何時，我們攜手前進，勇往直前；曾幾何時，我們相互扶持，跌倒怕起；曾幾何時，我們而一次重點中學的提前錄取通知書改變了你我．你飛走了，往日的歡樂悄然逝去，黑暗漸漸籠罩了我！
孤獨一人走在那條漫無人煙的小道，傾聽著大地的`哀嚎，品位著小草的哭泣，感受著風雨的狂怒，無動于衷！一切都在那一刻失去意義，生命變得不在重要．頹廢已成了黑暗中我的寫照，而墮落則是我的表現(xiàn)！
一晃三年了，我們都已長大．生活早已讓我冰凍．麻木是我的感觸，而無情卻是我的表現(xiàn)．沉睡了3年的靈魂，今日再次復蘇．而這次并不是你，是她，一個素不相識的女孩子喚醒了這個丑陋與殘暴的人．回憶過去，失敗夾雜著傷痛已編織成了一曲生活的旋律．今日，她的目光讓我感到世界還是有溫暖的．留在昨日的陰影之中是感受不到陽光的溫暖．不該在日出升起之時還背負著昨日的傷痛．記憶是痛苦的根源，過去的就讓風摸去吧！
卑微是我過去的寫照，而今日我回用自己的全部去譜寫屬于自己的藍天！
什么目光作文三：老師的目光
同學們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會說話的眼睛。
當我考試幫助同學作弊時，老師的目光令我主動反思。記得有一次考試時，我把一張寫滿答案的紙條，悄悄的塞進同桌的手里時被老師看見了，老師走到我面前，用嚴厲的雙眼盯著我，好像在對我說：“現(xiàn)在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來，老老實實地做題，再也不敢作弊了。
當我上課不專心聽課時，老師的目光令我害怕。那是一節(jié)數(shù)學課，我不是看黑板，而是目不轉睛地盯著窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現(xiàn)了，老師立刻止住話來，靜靜地站在講臺上看著我，好像在對我說：“現(xiàn)在是上課時間，請認真聽課，如果對蝴蝶感興趣請在課后再觀察！”我紅著臉，做賊似地轉過頭來聽課，幸虧老師及時提醒我，因為那節(jié)課是非常重要的，不然可慘了！
當我站上領獎臺領獎時，老師的目光令我興奮。那次，我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊干”。我領獎時，老師的目光從臺下直射上來，好像在對我說：“你真棒！以后你一定要再接再厲，爭取更好的成績”。我心里樂滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。
當我勞動出色時，老師的目光令我充滿力量。一次當掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結束后，老師發(fā)現(xiàn)我十分努力，窗戶擦得很干凈，就像透明的一樣，便微笑著看著我，好像在用目光鼓勵我：“你真是我們班同學們的勞動楷模，加油！”
老師的目光充滿了智慧的光芒，老師的目光變化無常，時刻提醒著我們，老師的目光是我們心中的航標燈！
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