活力四射。這是"學(xué)而思"給我的第一印象。
其實(shí),我只能算是"學(xué)而思"的新成員,到目前,才在這里報(bào)了兩次班。第一次上課是在寒假里。那時(shí)我對(duì)"學(xué)而思"毫無了解,只希望她能幫助我提高數(shù)學(xué)成績,帶給我冬日的溫暖,就抱著試試看的心理上了第一堂課。
出乎我意料,"學(xué)而思"的課堂氣氛十分活躍。我堅(jiān)信,不會(huì)有學(xué)生在這樣的課堂中昏昏欲睡。年輕的教師無時(shí)無刻不調(diào)動(dòng)著課堂學(xué)習(xí)氣氛,調(diào)動(dòng)著學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)著我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那感覺與我以往聽過的任何培訓(xùn)課都不一樣,不像一般的補(bǔ)習(xí)班。
說到年輕的教師,我認(rèn)為"學(xué)而思"在這一點(diǎn)上有大膽的創(chuàng)新。在我之前所參加的補(bǔ)習(xí)班中,任課老師不是三十有六,就是四十出頭,教學(xué)方法老套、生硬,整堂課的學(xué)習(xí)氛圍死氣沉沉的。如今在"學(xué)而思"遇到的老師,個(gè)個(gè)都是大學(xué)生模樣,正值芳齡,渾身上下活力四射,講起課來慷慨激昂,滔滔不絕,偶而還脫口幾句幽默的語言。開始是有質(zhì)疑的,擔(dān)心童心未眠的小老師講課到"半路"會(huì)卡住,若那樣可就不好收?qǐng)。結(jié)果看來我是多慮了,年輕老師無論是講課還是解答學(xué)生問題都非常熟練,不比他們的前輩遜色。真不知"學(xué)而思"是如何挑選這些年輕的任課教師的。
"學(xué)而思"五歲了,對(duì)于她我還需要了解很多。她就象一個(gè)充滿活力的孩童,剛剛闖入我豐富多彩的人生,有可能使我的生活變個(gè)"底朝天"。