快樂進(jìn)行曲作文600字
“叮咚，叮咚�！毕挛缍�(jié)課結(jié)束的鈴聲響了，沉寂的教學(xué)樓一下子煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和活力。成群的學(xué)生如潮水般從教學(xué)樓中涌出，然后以“次音速”向宿舍疾馳。他們這樣做的目的只有一個(gè)：爭(zhēng)取時(shí)間，盡早打到開水，要不然只有排隊(duì)了，這樣的話，就很有可能趕不上上課間操，老師知道了會(huì)訓(xùn)斥的。
每天的這一時(shí)刻，我也同我的伙伴們一起奔跑在教室到宿舍的路上。
我們每天有著這么一段特殊的時(shí)刻，不知是因?yàn)樯咸旖o我們的特意安排，還是校長(zhǎng)的明智之舉？但不管怎樣，我們都十分珍惜這一段緊張、匆忙但又十分美好的時(shí)光，演奏著一章又一章快樂進(jìn)行曲。因?yàn)樵谶@一小段時(shí)間內(nèi)，懶惰的人在教室里伸伸懶腰，打打哈欠，準(zhǔn)備著隨時(shí)出操；勤勉的人則在不辭辛苦地拿著筆復(fù)習(xí)鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí)；只有像我們這樣精明算計(jì)的人才不怕冒險(xiǎn)地“奔波”著。
每一次，我總自信地認(rèn)為我的精明算計(jì)是有道理的。因?yàn)樵谙抡n到課間操的這段兩、三分鐘的時(shí)間里，我們這些人完全能夠勝任打開水這個(gè)任務(wù)。懶惰的人不僅白白地浪費(fèi)了這兩、三分鐘，晚飯后他們則還要再花費(fèi)五、六分鐘來打開水。這樣一來，他們?cè)诓唤?jīng)意間流失了很多時(shí)間。勤勉的人雖然珍惜了這兩、三分鐘，但是在晚飯后他們也得消耗五、六分鐘的時(shí)間來打開水。這樣算來，他們比懶惰的人效果稍微好一些。而我們利用這兩、三分鐘打完了開水，就可以省下了晚飯后的`五、六分鐘時(shí)間，并且奔跑還可以鍛煉我們的身體，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，這不是二得之舉嗎？
奔跑在打開水的路上是這樣，行進(jìn)在人生的旅途中，我們又何嘗不是這樣呢？雖然時(shí)間每天從我們身邊匆匆流逝，不曾留下一絲痕跡，但是我們不是同樣也在精明算計(jì)著分分秒秒，爭(zhēng)取不留下一絲遺憾嗎？
事實(shí)上，時(shí)間總與行動(dòng)成正比。時(shí)間的流量是恒定的，如果你的收獲得比時(shí)間的流量還多，那么你就是英雄。相反，你的收獲如果小于時(shí)間的流量，那么你就是失敗者。
把握住時(shí)間，珍惜分分秒秒，快樂地掌控時(shí)間，讓它屈服于你的精明算計(jì)，這才是快樂進(jìn)行曲的真諦。
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