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教師個人學(xué)年研修計(jì)劃
以提高自身專業(yè)技能和師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過積極參加全員培訓(xùn)和個人研修，力求全面提高教師的自身素質(zhì)，適應(yīng)教育新形式的需要。特制定本計(jì)劃。以下是為大家整理的教師個人學(xué)年研修計(jì)劃，希望對你們有所幫助！
篇一：教師個人學(xué)年研修計(jì)劃
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性高效課堂教學(xué)"開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的.教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。
篇二：教師個人學(xué)年研修計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想：
時代在飛速發(fā)展，社會對教師提出了更高的要求。本人在未來的三年內(nèi)一定以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念，以提高自身專業(yè)技能和師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過積極參加全員培訓(xùn)和個人研修，力求全面提高教師的自身素質(zhì)，適應(yīng)教育新形式的需要。特制定本計(jì)劃。
二、個人研修目標(biāo)、任務(wù)
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1、通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)；
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3．努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)，全面提升自身素質(zhì)。
�。ǘ┚唧w任務(wù)
1、積極參加上級組織的各種集體培訓(xùn)活動，并把在外面學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到教學(xué)實(shí)踐中。；
2、每年完成學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例各一份；
3、積極撰寫論文。
4、繼續(xù)堅(jiān)持自考本科，爭取畢業(yè)。
5、 參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)專題研討，并力爭能利用網(wǎng)絡(luò)資源上課。
6、繼續(xù)堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，提高文學(xué)素養(yǎng)，并服務(wù)于教學(xué)，爭取做到“教學(xué)相長”。
三、研修形式：
個人自主研修在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地開展。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐，在自學(xué)的同時，做好讀書筆記。
根據(jù)上級的安排，準(zhǔn)時參加上級組織的各類培訓(xùn)，做好筆記以便研討和查閱。
四、研修主要措施：
1、認(rèn)真參加市、縣、校組織的各種培訓(xùn)活動，做好筆記，以供交流。
2、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高。
3、名師引領(lǐng)
陶行知先生說：“要有好的學(xué)校，先要有好的教師”。作為一個學(xué)習(xí)型的教師，我認(rèn)為主要側(cè)重于聽課、互動研討的方式，有目的地對課堂教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇缘挠^察和面對面的分析討論，并提出改進(jìn)策略，再認(rèn)真的上好每一節(jié)課。至少在課堂觀摩的舞臺上向全校教師展示一次。以全面提高自身的教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的跨躍式發(fā)展。
4、互動聽課
再沒有比互動聽課活動更輕松的研訓(xùn)方式了。在學(xué)校教師深入到自己班級之中，通過互動聽課、評課，在寬松的氣氛中，暢所欲言，自己主動的對教學(xué)中的問題和困難進(jìn)行收集、分類整理，通過自己不斷的`改進(jìn)并主動接受新理念的培訓(xùn)。就可以很好地提升自身的素質(zhì)。
5、不斷反思
新課程需要反思型的教師，唯有教師勇于質(zhì)疑自己、挑戰(zhàn)自己，才能逐漸獲得專業(yè)化提高。因此我認(rèn)為培訓(xùn)要堅(jiān)持自主性，自主閱讀、理解、反思，尋求個性化的發(fā)展方向與途徑。閱讀有關(guān)新課程教育理論書籍，不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教學(xué)隨筆，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，就可以極大地提高自己反思的積極性和反思能力，
6、積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時吸收網(wǎng)絡(luò)來自教育教學(xué)前沿的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育教學(xué)理念、方法和眼光，提高自身素質(zhì)。
7、繼續(xù)利用業(yè)余時間，積極參加本科自考，增強(qiáng)專業(yè)功底。
8、繼續(xù)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，全面提升自身素質(zhì)。
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