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研修

數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-23 10:03:38 研修 我要投稿

2017數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

  孔子曰:學(xué)而不厭,誨人不倦。下面是2017數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃,歡迎參考!

2017數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃

  2017年校本研修計(jì)劃【篇1】

  為了適應(yīng)新課改的要求,以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提升個(gè)人素質(zhì),力爭(zhēng)在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。特作如下校本研修計(jì)劃。

  一、研修目標(biāo):

  1、計(jì)劃閱讀的教育教學(xué)理論書籍名為:《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)與過(guò)程》為讀懂學(xué)生做一些理論上的準(zhǔn)備。

  2、每學(xué)期打算上一節(jié)精品課。

  3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  4、主持或參與一個(gè)縣級(jí)以上的科研課題的研究。

  5、研究一位名師教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施:

  1、閱讀:閱讀人文、教育及數(shù)學(xué)方面的相關(guān)書籍、專業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時(shí)把握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),注重自我的專業(yè)素養(yǎng)提升,并做好學(xué)習(xí)筆記。

  2 、思考:思考如何去讀懂學(xué)生,怎樣去解讀教材,怎樣構(gòu)建扎實(shí)有效、智慧靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂。

  3、實(shí)踐:以日常教學(xué)為重點(diǎn),大膽實(shí)踐,不怕出丑,面對(duì)任務(wù),敢于接受。

  4、寫作:及時(shí)記錄所讀、所思、所做,不斷積累,然后提煉成高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  5、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好!

  2017年校本研修計(jì)劃【篇2】

  一、研修目標(biāo):

  1、以提升師德修養(yǎng)、科研能力、執(zhí)教水平為主要目的,通過(guò)多種形式的研修活動(dòng),使廣大教師的師德素養(yǎng)不斷提高,教育觀念不斷更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到改善,綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的意識(shí)得到加強(qiáng)。

  2、通過(guò)扎實(shí)系統(tǒng)的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力,拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

  3、進(jìn)一步激勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),凸現(xiàn)鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并逐步形成自己的教育、教學(xué)特色和風(fēng)格;

  二、工作要點(diǎn):

  一師德引領(lǐng),常學(xué)習(xí);

  繼續(xù)把師德師風(fēng)水平的提升作為校本培訓(xùn)的重中之重,下大力氣提高教師的.敬業(yè)精神和自律意識(shí)。深入理解和認(rèn)真踐行“崇尚師德、開(kāi)拓奉獻(xiàn)” 的工作理念。

  二專業(yè)學(xué)習(xí),促發(fā)展;

  繼續(xù)在教師中倡導(dǎo) “讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)和自修(每年閱讀2本以上教育理論專著以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)書籍、做好學(xué)習(xí)筆記),促進(jìn)教師的教育觀念不斷更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)得到改善,綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力得到加強(qiáng)。繼續(xù)教育教學(xué)能力研修,以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,做到常抓不懈,并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;繼續(xù)通過(guò)出外學(xué)習(xí)、觀看專家講座與看課、觀碟等形式,對(duì)教師進(jìn)行專家引領(lǐng)培訓(xùn),努力提升全體教師專業(yè)素養(yǎng)。

  三、教研活動(dòng),練實(shí)踐;

  繼續(xù)關(guān)注課堂,強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研究,提高教學(xué)的有效性。各學(xué)科繼續(xù)組織開(kāi)展好“組內(nèi)研究課”活動(dòng)。每位教師原則上一學(xué)期要上一節(jié)組內(nèi)研究課或校級(jí)公開(kāi)課。組織開(kāi)展好四月份全校性的“展示課”活動(dòng),以次為載體開(kāi)展扎實(shí)有效的課堂教學(xué)研討活動(dòng),展示我校課堂教學(xué)的整體水平。

  三總結(jié)反思,釀成果;

  教師不僅僅是實(shí)踐者,更是一位成長(zhǎng)者。只有在不斷反思中才會(huì)不斷進(jìn)步,發(fā)展。因此,重視教學(xué)反思,重視教育隨筆是一種義務(wù),更是一種成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

  四課題研究,促升華。

  教學(xué)與科研是密不可分的共同體,二者相輔相成。教育科研能力研修,要樹(shù)立教研科研意識(shí),把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“縣級(jí)課題”為切入點(diǎn),做到教學(xué)即研究,讓老師不畏懼科研,使老師懂得教科研就在反思中,教學(xué)中,教育敘事中,提升總結(jié)中,借鑒學(xué)習(xí)提煉中……。

  附教師讀書活動(dòng)要求

  為進(jìn)一步營(yíng)造“書香型校園”的氛圍,提高廣大任課教師讀書的動(dòng)力和熱情,使教師成為學(xué)生讀書的楷模。學(xué)校號(hào)召大家繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,拓寬讀書內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教育理念的讀書活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)以個(gè)人自讀為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣并在讀書中勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。讀書要力求做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與校本教研相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  教師每學(xué)期讀書活動(dòng)具體要求:

  1、教師充分利用學(xué)校閱覽室現(xiàn)有藏書及報(bào)紙雜志,根據(jù)所教學(xué)科選擇適合自己教學(xué)所需的書籍來(lái)讀。建議每位教師個(gè)人訂閱一份權(quán)威性教學(xué)研究刊物。

  2、每周至少閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章。

  3、每月至少閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)刊物。

  4、每學(xué)期至少閱讀2本教育教學(xué)專著或文學(xué)藝術(shù)等方面的著作(可在假期完成)。

  5、按照學(xué)校的要求完成優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書筆記,

  6、各組定期舉辦讀書成果(讀書有感)展示交流活動(dòng)。

  7、及時(shí)閱讀學(xué)校利用網(wǎng)站、展示等方式推介的優(yōu)秀書籍、文章。

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