天籟高中作文
我收到了曉的來信。
我聽到，曉說：“薇，你記得那晚的天空嗎？月在空靈的藍色宇宙中孤芳自賞，往下不遠處垂著一顆星，像片刻即將熄滅的燭光，有稚嫩的小提琴聲，那聲音從天上傳來�！�
我說我記得�！拔覀兙鸵叱鲂ｉT，各奔東西的時候，在教室外的走廊里尋到了這不尋常的天籟之聲�！蹦阏f：“這星，是月亮聽到這曲子后落得淚�！睍裕鋵嵞阄叶记宄�，上帝只是想串連這些零散的音符。而這些音符終于連在一起的時候，我們卻分開了。
我留在了母校，而曉去了另一所高中，在城市的那一頭，曉開始給我寫信，她說她的新同學(xué)都那么陌生，新課程那么難以掌握，而琴又彈得很不如意。她非常懷念初中的日子，還有一個陪她說笑的我。她問我，那天籟還有嗎？那泣星的月如果再出現(xiàn)，我還能看到嗎？
事實是，我已遠離了初中教室外的走廊，隔著高中部莊嚴的白色建筑物，這些童話永遠都是記憶了。但我能夠這樣告訴她嗎？“噢，曉，我的好朋友”，我寫到“我能看到星和月，但它們總是變幻莫測。我偶爾能聽到那悠揚的琴聲，已經(jīng)不那么幼稚。正像我們，不再是等待著下課和放學(xué)的'小孩，也能起起伏伏，委婉動聽�！�
再收到曉來信時，她說她已經(jīng)變了。雖然還有那么多不順心的事兒，但她的鋼琴老師正對她贊不絕口呢！
“當我看到你的筆跡時，我決定重新開始。薇，你沒有說實話，但我真的很高興，還有一個你為顧及我的感受寫出那樣美好的童話�，F(xiàn)在，那天籟之音也能出自我的琴鍵了�！�
其實事實就是這樣，當你心中有一些慰籍的時候，事情也開始變得吉祥。曉的轉(zhuǎn)變讓我也從低谷中走出，從回憶中醒來，尋找那個現(xiàn)實的我。
想必那天籟真的變得動聽了，而曉的指尖流淌出的音符也一定在勾勒一個更美的故事。
在莊嚴的白色建筑后，蒼穹依然是空靈的藍色，依然有月在孤芳自賞。垂著的星隱隱約約，但堅持著沒有熄滅。有悠揚的小提琴聲，那聲音從天上傳來。
真理往往很簡單，最美的天籟來自人的心靈。兩個小女孩的高中生活才剛剛開始，但我們心中共同的天籟伴隨我們經(jīng)歷了分別后的第一次風(fēng)雨，看到了沒有彼此陪伴的第一條彩虹。
教師點評：天籟，是來自天上的美麗音符，更是來自兩個小女孩面對成長面對生活所發(fā)出的心底最真實的聲音。本文小作者開頭中間穿插了書信體的形式來勾勒兩個人的內(nèi)心世界，這種寫法可謂獨具匠心，對展示人物的心理起到了事半功倍的效果。其實，只要能有一顆平實的心，坦然面對自己成長過程中的變化與風(fēng)雨，你定可以和小作者一樣收獲風(fēng)雨之后更美的那一道彩虹！
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