教師個(gè)人年度研修計(jì)劃

　　每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要"多才多藝"。下面是小編為大家整理的教師個(gè)人年度研修計(jì)劃，希望能夠幫助到你們。

　　篇一：教師個(gè)人年度研修計(jì)劃

　　我校教科研工作以市教委教研室、普教科教科研工作要求為綱領(lǐng)，以我校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，打造網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，打造高效課堂，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量：

　　1、促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展

　　在提升教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)二中建校第二個(gè)年頭，各位教師來(lái)自不同的區(qū)域，我們面臨一些困難：一是教師的自我專(zhuān)業(yè)感覺(jué)良好，重經(jīng)驗(yàn)，輕研究；二是部分教師職業(yè)倦怠，有不同程度的焦慮；三是群體中特色教師較少。為破解這一難題，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，在和王校長(zhǎng)多次商討，教科室積極探索教師個(gè)性化發(fā)展路徑，為教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展搭建平臺(tái)：

　�。�1）“發(fā)現(xiàn)”教師個(gè)性有機(jī)制   本期，通過(guò)骨干教師觀摩課、新調(diào)入教師展示課、體、音、美教師賽講選拔課、鄉(xiāng)校教研等活動(dòng)，把教學(xué)特點(diǎn)鮮明的教師發(fā)現(xiàn)出來(lái)；定期召開(kāi)業(yè)務(wù)研討會(huì)，通過(guò)說(shuō)教材、試題研究等活動(dòng)，用“頭腦風(fēng)暴”式的個(gè)性思維碰撞，發(fā)現(xiàn)思想獨(dú)立，善于總結(jié)、成效顯著的教師，建立價(jià)值共同體；為青年教師分任務(wù)壓擔(dān)子鍛煉個(gè)性成長(zhǎng)；建立學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為教師個(gè)性醞釀、孕育、 發(fā)展、砥礪提供時(shí)空；

　�。�2）“支持”個(gè)性發(fā)展有措施  學(xué)期初，制定的明星備課組考核方案、教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案對(duì)于專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)很大，調(diào)動(dòng)了教師的參與積極性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)于積極投身課改，教學(xué)成績(jī)突出的`老師派出去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

　　2、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

　　（1）創(chuàng)新教研形式引領(lǐng)教師課改實(shí)踐

　　通過(guò)假期學(xué)習(xí)材料展評(píng)、新調(diào)入教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃展評(píng)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同化—即個(gè)體間的知識(shí)傳遞；深入學(xué)習(xí)“高效課堂十講”，通過(guò)高校課堂大家談、復(fù)習(xí)高校課堂構(gòu)建、小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)表出化—即知識(shí)向經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化，也是質(zhì)變到量變的過(guò)程；通過(guò)模式研討修訂、解說(shuō)教材，研讀課標(biāo)、通透教材，實(shí)現(xiàn)聯(lián)結(jié)化即放開(kāi)態(tài)度，彼此對(duì)話，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力。

　�。�2）修煉五項(xiàng)基本功——組織課程新理念、五環(huán)五度教學(xué)模式、信息技術(shù)、小組合作學(xué)習(xí)、觀課議課五項(xiàng)基本功的培訓(xùn)；

　�。�3）落實(shí)知行合一，引領(lǐng)教師規(guī)劃職業(yè)生涯A期初，引導(dǎo)教師制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校愿景與自身需求制定規(guī)劃，建立成長(zhǎng)檔案；加強(qiáng)骨干教師引領(lǐng)，B培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)—骨干教師示范課。C堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記，評(píng)選等級(jí)；

　　3、打造高效課堂

　�。�1）理念引領(lǐng)有方向

　　通過(guò)對(duì)全體教師“高效課堂十講”的培訓(xùn)，悉心研讀感悟，使打造高效課堂的理念引領(lǐng)有了方向。目前全市上下進(jìn)行的“一師一優(yōu)課、一課一名師”賽講活動(dòng)則是落實(shí)打造高效課堂的有效途徑，為高效課堂應(yīng)用實(shí)踐提升提供了有效載體。

　�。�2）高效課堂評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)

　　結(jié)合市教委的“高效課堂十講”的精髓，通過(guò)學(xué)習(xí)教體局“一師一優(yōu)課、一

　　課一名師”賽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，征集全體教師“我心目中一堂好課標(biāo)準(zhǔn)”，形成我校高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)規(guī)范“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)價(jià)。規(guī)范高效課堂師生行為。

　�。�3）小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是抓手

　　為使教師改變一講到底的傳統(tǒng)教學(xué)方式，教科室實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，要求師生在課堂適時(shí)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)（至少兩次）學(xué)生有課堂實(shí)踐分評(píng)分記錄，教師有課堂優(yōu)秀小組、優(yōu)秀展示之星的評(píng)價(jià)，班級(jí)有日匯總，教科室進(jìn)行周匯總，月表彰。為高效課堂保駕護(hù)航！

　　在全市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，我校的小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入了互幫互學(xué)的實(shí)質(zhì)階段�！耙蝗艘煌降�、一課一導(dǎo)師”小組學(xué)習(xí)模式助推高效課堂，使近段時(shí)間的補(bǔ)弱工作落到實(shí)處。各班將潛能生與班級(jí)優(yōu)生結(jié)成對(duì)子，在課堂、課余時(shí)間進(jìn)行互答解疑，互幫互助。每天一道題，在白板紙上由“小導(dǎo)師”出，“徒弟”完成，小“導(dǎo)師”進(jìn)行批閱與講解，小“導(dǎo)師”與“徒弟”的成績(jī)實(shí)行捆綁式考核，期末對(duì)于潛能生轉(zhuǎn)化鮮明的“對(duì)子”進(jìn)行表彰。小組合作學(xué)習(xí)更加有了針對(duì)性，有力助推了本次“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽講活動(dòng)。

　　4、課題研究常抓不懈：

　　引導(dǎo)教師積極參與教育教學(xué)研究，做研究型教師。已經(jīng)申報(bào)的省、峽市級(jí)課題爭(zhēng)取結(jié)題。1月7號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題中期驗(yàn)收，地點(diǎn)在市四中，我校峽市級(jí)兩個(gè)、省級(jí)1個(gè)，參與實(shí)驗(yàn)的教師能積極準(zhǔn)備保質(zhì)保量完成任務(wù)。

　　5、鄉(xiāng)校教研：

　　響應(yīng)市教體局的對(duì)口幫扶，互相學(xué)習(xí)，共同提高的號(hào)召，加強(qiáng)校際之間的交流活動(dòng)，本期安排與焦村一中的校際交流活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)校之間的相互交流與溝通，學(xué)他人之長(zhǎng)為我所用，以此推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、科技創(chuàng)新提升師生素養(yǎng)：

　　本學(xué)期，為了迎接靈寶市第十二屆科技創(chuàng)新大賽，我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)從7月份開(kāi)始部署，從制定活動(dòng)方案到發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與到收繳作品歷時(shí)兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，我們精心挑選35件作品上報(bào)教委，結(jié)果一等獎(jiǎng)7件，二等獎(jiǎng)9件。這場(chǎng)活動(dòng)我們進(jìn)行了隆重的表彰會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人，為每個(gè)師生增強(qiáng)了自信心。

　　7、展望未來(lái)幾點(diǎn)設(shè)想：

　　為了使教師業(yè)余培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的針對(duì)性更強(qiáng)，在充分調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，我們采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，有針對(duì)性的設(shè)置課程、組織活動(dòng)、滿足教師的不同發(fā)展需求。

　　篇二：教師個(gè)人年度研修計(jì)劃

　　實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。在教學(xué)中全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。遵照上級(jí)"實(shí)驗(yàn)、突破、特色"的指示精神，我們每個(gè)教師都要學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》手冊(cè)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的人民教師精神風(fēng)貌，積極探求開(kāi)展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅(jiān)持不懈地參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，以求愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，做一個(gè)讓學(xué)生及家長(zhǎng)尊敬、愛(ài)戴的教育工作者。

　　為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)政治思想、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　1、作為新時(shí)代的教師，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)家的政策方針，發(fā)展形勢(shì)，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。

　　2、作為一個(gè)合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實(shí)把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

　　3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請(qǐng)教，到名校求方，進(jìn)行知識(shí)更新，提升理論水平，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，提高適應(yīng)能力。

　　4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

　　二、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新觀念是前提

　　實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的`要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過(guò)程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

　　三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

　　在"三個(gè)代表"的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報(bào)告會(huì)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了"講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益"的風(fēng)氣。教育中要"鑄師魂，修師德，樹(shù)形象"，提倡為人師表，奮發(fā)爭(zhēng)先，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

　　四、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時(shí)代的要求。

　　我們每個(gè)教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要"多才多藝"，善于組織學(xué)生展開(kāi)各種第二課堂教育活動(dòng)。做多技能教師，這是時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的更高的要求。

　　為此，我們要堅(jiān)持"誠(chéng)信、自律、和諧、創(chuàng)新"的校訓(xùn)，弘揚(yáng)"勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新"的教風(fēng)，強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng)。教師要人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到"組組有課題，人人有專(zhuān)題"。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類(lèi)型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類(lèi)型的公開(kāi)課，教師要利用時(shí)機(jī)，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，做到更熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教育工作。

　　五、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步。

　　認(rèn)真實(shí)施學(xué)校提出的"青藍(lán)工程"，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外，還要?jiǎng)?chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，使他們思想入伍、教學(xué)入門(mén)、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。在"傳、幫、帶"中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點(diǎn)。

　　總之，在平時(shí)教學(xué)中，教師必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把"學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況"和"提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量"作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

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