關(guān)于《敬畏自然》研讀賞析
閱讀下面文字，完成習(xí)題：
誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都⑴（包含、隱藏）著生命，到處都有生命的⑵（萌芽、雛形），到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到那⑶（渺茫、遙遠）的星系里傳來的友好問候嗎？
即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在⑷（沉睡、沉默）著，一旦出場的`時間到了，它們就會從睡夢中醒來。
因此人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。
�。薄睦ㄌ栔羞x出恰當(dāng)?shù)脑~語，填入文中的橫線上：
�、�
_______
⑵
_______
�、�
_______
�、�
_______
２、“而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命”一句中的“它們”指的是：
_______________________________________________________________。
�。�、作者為什么提出要“敬畏自然”，為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？
_______________________________________________________________。
�。�、作者認(rèn)為，“人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。”這句話的含義是：
____________________________________________________________。
�。�、把下列反問句變換成一般陳述句，再比較一下這兩種句式的表達效果有什么不同。
表達效果：________________________________________________________。
表達效果：________________________________________________________。
【參考答案】
１、⑴
隱藏
⑵
萌芽
�、�
遙遠
⑷
沉睡
�。�、宇宙的其他部分、其他生物。
３、作者之所以提出要“敬畏自然”，是因為人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然，這種觀點有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識自然的偉大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。“敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因為人類與自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在形式不同，生命形態(tài)有高低之別，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。再則，敬畏自然，就是愛護自然，愛護人類生存的家園，就是愛護我們自己。
�。�、宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是平等的生命，是我們的弟兄。
�。怠ⅱ�
陳述句：那永恒的運動、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。表達效果：反問句更能激發(fā)讀者的思考，語氣也更強烈。
�、�
陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。表達效果：反問句語氣更強烈，且有催人深思的效果。
【《敬畏自然》研讀賞析】相關(guān)文章：
《敬畏自然》賞析05-07
《敬畏自然》課文賞析06-30
敬畏自然教學(xué)賞析07-08
《敬畏自然》素材賞析05-07
《敬畏自然》片斷賞析參考05-07
語文課文《敬畏自然》賞析05-03
《敬畏自然》教學(xué)片斷賞析05-04
《社戲》的研讀賞析05-05
喂出來的研讀賞析04-27