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《活化石》教學(xué)感言范例
課堂教學(xué)怎樣才能夠活起來？運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)也很重要。利用電教設(shè)備，把抽象的內(nèi)容直觀化，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)生動(dòng)有趣。
《活化石》的二到四自然段向我們介紹了三種活化石：銀杏樹、大熊貓、中華鱘。特別是中華鱘離我們的生活比較遙遠(yuǎn)，甚至有的學(xué)生從來沒有見過，要讓學(xué)生了解著三種活化石，光靠讀書上的語句還不夠。顧老師就找來一些銀杏樹的圖片和扇子進(jìn)行比較，銀杏樹飄落時(shí)的情景，大熊貓吃竹子時(shí)的'視頻，中華鱘的圖片制作成課件。學(xué)生興致勃勃地看完這些，讀起書來也特別有感情。這樣教學(xué)充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在語文課堂中的作用，突破了重難點(diǎn)，課堂學(xué)習(xí)氣氛也顯得很活躍。
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