教師年度獲獎發(fā)言材料
我是一名教師，我們以不同的方式走在路上。
曾經(jīng)小時候夢想繽紛多彩，“長大后我就成了你”，我陽差陽錯地走上講臺。
曾經(jīng)志存高遠，矚目環(huán)球，留洋渡海周游列國；后來獨處小城，棲身執(zhí)鞭三尺講臺，揮筆疾書七方黑板。
曾經(jīng)努力追求有光鮮的衣著，有豐厚的收入，有優(yōu)雅的生活；后來生活窘迫，吃得清談，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。
我們的夢想像一只酒壇，被現(xiàn)實的重錘擊得粉碎。我們聞到的只是打翻后的陣陣余香。
于是，在這列單程的充滿無限風光的青春快車里，有人開始喧嘩與騷動。
面對著窗外流光溢彩的現(xiàn)代風景，經(jīng)商、炒股，日益膨脹的高消費，漸趨白熱化的金錢潮……就像一只只誘惑的手，無形中拉扯著人們的心。
有人開始以各種各樣的理由放棄自己的專業(yè)，跳槽下海；有人開始借市場經(jīng)濟之名與學生拉起利益的網(wǎng)，行中飽私囊之實；有人開始身在課堂心在游蕩，敷衍教學——金錢薄幸了他們，他們因此薄幸了學生，薄幸了事業(yè)。
校園不再平靜，講臺不再圣潔。
但無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來；無論是物質貧乏的`年代，還是物欲橫流的歲月，仍然有數(shù)不盡的教師無怨無悔。
我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。
無數(shù)教師用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們，用自己的行動、自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，到全身心地熱愛這項工作。因為，生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無私奉獻是教師的天職！
昔有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋地走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。
今天依然有充滿暖色調的故事或迎風而立或不期而遇，更突出了它的鏗鏘底蘊。中國教師們用行動譜就了園丁們綿延閃爍的榮耀，或許他們從來沒想到過要人贊賞，卻在不經(jīng)意間標榜了新一代教師舍己育人的崇高風范。
面對殷雪梅的選擇，我們沒有了訕笑的情緒，只有感動在胸中暗涌。面對劉念友的道義，我們明白有一種人性大愛的皓皓之光，散發(fā)著永不消逝的情懷溫暖。
他們有的名垂青史，但更多的卻像大地上的小草，隨風逝去了無痕�？烧撬麄儤淦鹆巳f世師表，擎起了中國教育行業(yè)的燈塔。
我們注定平凡，我們不甘平凡，我們樂于平凡。
孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽覀冊敢庥迷娨獾奈淖肿V寫人生的樂章；我們愿意用無悔的師愛溫暖學生的心房；我們愿意用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在課改路上。
我驕傲，我以教師的名義莊嚴宣誓。
我驕傲，我是一名光榮的人民教師。
在節(jié)日的盛典，在一個屬于我們的日子，讓我們高舉右手，自信而豪邁地喊出我們的聲音：我驕傲，我以教師的名義莊嚴宣誓！
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