小學(xué)作文敬愛的老師
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文敬愛的老師，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文敬愛的老師1
每一個(gè)都有自己的節(jié)日，比如說慈祥善良的媽媽有“母親節(jié)”，不辭辛苦的爸爸有“父親節(jié)”，活潑可愛的小孩有“兒童節(jié)”……但這些節(jié)日不適合我的心意，為此我想自己設(shè)立一個(gè)稱心如意的節(jié)日。并為5月6日是——教師休息節(jié)。
每當(dāng)新的一天開始時(shí)，辛勤的園丁就開始忙碌了。不是開會(huì)，就是坐在辦公室里批改平淡無味的作業(yè)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，人們都沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，您辦公室的燈還亮著，我知道您在暗淡無光的燈下批改著一本又一本的作業(yè)，您是那樣的專注，認(rèn)真，那樣的細(xì)心。特別是無私奉獻(xiàn)的體育老師——唐老師，您不僅為我們上課，還把我們的好作文、好日記打在電腦上，投到作文網(wǎng)站上，看是否能發(fā)表。每天晚上月亮、星星都困得睜不開眼睛了�？赡�一直不停地打著，您是那樣的如饑似渴，以至于手心里都出了汗。夜深了，您還是下決心：一定把這篇日記打完。打完后您伸了伸疲勞的腰，用纖嫩的手揉揉您那惺忪的眼睛。終于，功夫不負(fù)有心人，留下了南樂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一篇篇佳作。這些，都有是您辛勤付出的結(jié)晶，勞動(dòng)的碩果！老師，謝謝您！
老師是辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)的春蠶，我多么盼望你們能好好休息一下呀！為此，我大聲呼吁：設(shè)立一個(gè)教師休息節(jié)吧，也讓老師歇一會(huì)兒，做上一個(gè)甜甜的美夢(mèng)吧！
小學(xué)作文敬愛的老師2
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有和藹可親的笑容。這就是我敬愛的老師——陳老師。
我們的老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。有一次上課了，老師還沒來，教室里好像炸開了鍋似的，大鬧天宮。這時(shí)老師來了，老師嚴(yán)厲地說：“上課鈴聲響了就要安靜下來，你們完成做作業(yè)了嗎？”“做完了！”大家說。老師提出了一個(gè)難題“第八課的主要內(nèi)容是什么？”本來炸開了鍋似的教室，現(xiàn)在變的雅雀無聲了，這是老師叫我們預(yù)習(xí)的新課，這可難倒我們了。我突然舉起手來。老師讓我來回答。我回答完了，老師的臉色立刻由陰轉(zhuǎn)晴，掛上了笑容而且還表揚(yáng)了我。
陳老師也關(guān)心我們，一天，她看見一位同學(xué)受傷了，老師連忙跑過去看并問：“你沒事吧？”同學(xué)說：“我沒事�！钡蠋熯�是不放心，連忙把他送去了校醫(yī)室，直到聽校醫(yī)說沒事了，老師才松了一口氣。
這就是我敬愛的老師——陳老師，溫柔的陳老師，我喜愛的老師。
小學(xué)作文敬愛的老師3
在我心中，最愛的是我的爸爸、媽媽，但我最敬愛的還是我們的老師。
歲月的印痕雖已爬上她的額角，可她那和藹的笑容，比閃爍的星星還要燦爛，比明媚的陽光還要美麗。
是誰給我們敞開了知識(shí)的大門，是誰教會(huì)了我們做人的道理，是您 —我親愛的老師。
課堂上，您總是用那雙炯炯有神的眼睛關(guān)注著我們，哪怕是我們做一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，也躲不過你那銳利的目光。我有時(shí)真想不通，你那眼睛怎么會(huì)說話，在我們都很認(rèn)真時(shí)，你的眼睛流露出微笑和贊許的目光。要是有人上課注意力不集中，你的眼睛也會(huì)和他對(duì)話，那嚴(yán)肅、恨鐵不成鋼的感覺會(huì)讓我們說：錯(cuò)了，我們會(huì)改的。
課間，我們?cè)谀情_心地玩著，而您卻在那仔細(xì)地批改作業(yè)，要是發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)了，您總會(huì)把我們拉到身邊，耐心地講解，直到我們弄懂為止。
同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，您也從不放過一個(gè)，您非得讓我們找到自己的缺點(diǎn)，互相認(rèn)錯(cuò)，而對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，您會(huì)苦口婆心地說做人的道理，用您那寬宏大量的胸懷包容著我們。
前幾天較冷，您不讓我們喝牛奶，我們知道，您是怕我們的胃忽冷忽熱，鬧出病來。
您為我們操碎了心，您把我們當(dāng)成自己的兒女一樣來照顧。
老師，您像陽光哺育著我們這些嬌嫩的小花，小草。您的恩情我們永遠(yuǎn)銘記在心。
老師，感謝您無微不至的關(guān)愛，感謝您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)為您驕傲！
小學(xué)作文敬愛的老師4
吳老師是我們的班主任，她教我們語文。她打扮得十分時(shí)尚，上課時(shí)趣味橫生，可查起作業(yè)來令我非常緊張，如果我的作業(yè)本不見怎么辦？
吳老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)染成中黃色加巧克力色。她的鼻梁上架著一副近視眼鏡。吳老師的脖子上永遠(yuǎn)戴著一條項(xiàng)鏈，而且每天換一條。昨天還是黑色的項(xiàng)鏈，今天又變成了一條晶瑩剔透的銀色項(xiàng)鏈，明天我們誰也猜不出她會(huì)戴什么項(xiàng)鏈。吳老師穿的裙子從來不是裙擺灑開飄逸的那種，她只穿又緊又窄的裙子，她是我見過的最時(shí)尚的老師。
為什么說吳老師上課趣味橫生呢？因?yàn)樗龝?huì)講一些故事，而且她講起課來娓娓動(dòng)聽。她每次上課都會(huì)打開，給我們看一些關(guān)于課文的圖片，真是好看極了，有趣極了！有時(shí)我們上早讀課時(shí)，吳老師會(huì)給我們講《讀者》里的一些故事，真好聽，它們讓我懂得了許多道理。
然而，吳老師查起作業(yè)來可嚴(yán)格了！她會(huì)叫同學(xué)認(rèn)真地?cái)?shù)兩次，如果少了幾本，她說：“誰的本子沒有交？”幾個(gè)同學(xué)站了起來。吳老師叫鄭佩婉記下他們的名字，又叫他們把沒交的作業(yè)回家翻倍抄。記得有一次，吳老師數(shù)了兩次，作業(yè)都差一本。她問：“誰沒有交作業(yè)？”沒有人站起來。她生氣了，“再不承認(rèn)我查出來就重罰！”全班鴉雀無聲，個(gè)個(gè)眨巴眨巴著眼睛。吳老師開始大發(fā)雷霆，“全班起立�。�！”她每念一個(gè)作業(yè)本上的名字，那個(gè)同學(xué)就坐下，直到念完，剩下那個(gè)站著的就是沒交作業(yè)的。最后全班都坐下了。吳老師不信，又?jǐn)?shù)了一次，這次作業(yè)齊了，她笑了。全班同學(xué)松了一口氣。我覺得吳老師真可愛！
我真是太喜歡吳老師了！
小學(xué)作文敬愛的老師5
他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務(wù)。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時(shí)刻感受著，并潛移默化著他那陽光般的精神氣。
沐浴勤奮的陽光
從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責(zé)任，對(duì)工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學(xué)的大班級(jí)，他對(duì)我們每一位同學(xué)都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經(jīng)常擺著兩個(gè)筆記本，一個(gè)是對(duì)一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個(gè)則是我們每一位同學(xué)每天課堂、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)的登記情況。當(dāng)我第一次看見任老師這兩個(gè)筆記本時(shí)，看到上面密密麻麻的記載時(shí)，說實(shí)話，我被深深地震撼了。這是一個(gè)多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習(xí)慣，他習(xí)慣于把同學(xué)們童年生活中每天學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴都記錄下來，以便更好地教育我們�！比卫蠋熯�翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經(jīng)發(fā)黃了，上面都記載著學(xué)生們童年的回憶。翻看著這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學(xué)生參加的每一次大小活動(dòng)到每一位學(xué)生每一天的情況記載，我們切切實(shí)實(shí)地感受到——勤奮已經(jīng)成為任老師工作、生活的習(xí)慣。我為勤奮的任老師點(diǎn)贊！
受恩關(guān)愛的陽光
成為任老師學(xué)生這幾年，我們更是深深體會(huì)到了他對(duì)我們那發(fā)自肺腑的關(guān)愛。尤其是對(duì)每一位學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，總是給予他們學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們加油前行。一天，任老師讓一名學(xué)習(xí)困難的同學(xué)回答問題，那名同學(xué)吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學(xué)一時(shí)答不上來，有一些同學(xué)就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴(yán)肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個(gè)人的，她是我們大家鍛煉的舞臺(tái)，也是凝聚同學(xué)友誼的舞臺(tái)，請(qǐng)大家尊重每一位同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步�！闭f完，便微笑的等著那名同學(xué)回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當(dāng)那位同學(xué)終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地夸獎(jiǎng)到：“你進(jìn)步了，大家掌聲鼓勵(lì)�！痹捯魟偮�，教室里響起了令人激動(dòng)的掌聲。我們也更加佩服任老師了。為關(guān)愛每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生的任老師點(diǎn)贊！
浸潤堅(jiān)強(qiáng)的陽光
任老師也是一位堅(jiān)強(qiáng)的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的.陽光氣，總是認(rèn)為他是一位真正的鐵漢子。因此，當(dāng)他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為鐵漢子怎么會(huì)生病呢？況且任老師每時(shí)每刻都是那么有精神。可我們并不知道的是，任老師下了課后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學(xué)校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養(yǎng)，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學(xué)校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學(xué)中就有47名男同學(xué)。他常常教導(dǎo)我們男同學(xué)：“男子漢就應(yīng)該像解放軍叔叔那樣發(fā)揚(yáng)‘掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚’的精神，在學(xué)習(xí)的道路上奮力進(jìn)��！”我想：在這樣堅(jiān)強(qiáng)的陽光浸潤下，我們也一定會(huì)成長為一名堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！
默化幽默的陽光
任老師還是一位幽默風(fēng)趣的老師。一次，任老師讓我們幾個(gè)數(shù)學(xué)科代表，叫幾名同學(xué)來改錯(cuò)，并讓我們“護(hù)送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個(gè)任務(wù)。有時(shí)，任老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)說；“看樣子你是生病了，請(qǐng)你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。
真的很慶幸能與這樣的老師結(jié)識(shí)，能在他的引導(dǎo)下成長為一名陽光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個(gè)月，我就小學(xué)畢業(yè)了，我將帶著任老師賦予我陽光般的精神氣跨進(jìn)中學(xué)的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝您，任老師！
小學(xué)作文敬愛的老師6
大家都有自己敬愛的老師，我最敬愛的語文老師是語文老師——楊老師。
她有一雙大大的眼睛，似乎時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)著我們，也在仔細(xì)觀察著每一位同學(xué)退步、進(jìn)步。在上個(gè)月的一個(gè)下午，我們聽老師的安排換位子，我坐到了第三組的最后一排，每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)坐在了自己的新座位上，楊老師說：“劉子儒坐到第三組的第一排吧！”我呆了，然后把書包從位兜里拿了出來，奔跑到我的新座位上做下來，袁康文坐到了我的位子上。開始上課了，我們都在思考該怎么解答這道語文題，袁康文卻在后面和四周的同學(xué)說話。我認(rèn)真的聽楊老師講課，這時(shí)楊老師說：“劉子儒同學(xué)這一個(gè)月進(jìn)步很大，就是在站路隊(duì)和大型集會(huì)時(shí)不要說話！”此時(shí)楊老師的臉上掛上了彩虹般得笑容，我的心里說不出有多高興！我想：我一定要再努力，做一個(gè)好學(xué)生，不讓楊老師生氣。楊老師您就像一根粉筆，犧牲了自己留下了寶貴的知識(shí)，我敬愛您。
小學(xué)作文敬愛的老師7
老師，談起這個(gè)話題，我不得不欽佩不敬愛。教育過我的老師不計(jì)其數(shù)，然而，關(guān)心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對(duì)我的愛護(hù)，對(duì)我的體貼，是多么珍貴��！然而我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那都是六年級(jí)的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的，一對(duì)彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛，仔細(xì)點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會(huì)說話哩！眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁，接著又是一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊(yùn)藏著一句句優(yōu)美句子，一個(gè)人優(yōu)美詞語。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學(xué)的很開心。
上課時(shí)，劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同，她讓我們先自學(xué)生字新詞，概括主要內(nèi)容，接著再來補(bǔ)充我們不懂的知識(shí)。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學(xué)習(xí)成績?cè)俸茫惨灰曂�，我們的位置，永遠(yuǎn)是在她的手心正中。
有一次，下午，劉老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，同學(xué)們也認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地聽講，爭先恐后地?fù)尨鹄蠋熖岢龅膯栴}。老師突然說：“易濤，你來回答這個(gè)問題�！睆膭⒗蠋煹恼Z氣中聽得出易濤思想開小差了，易濤是我們班上的學(xué)習(xí)尖子，要么不參賽，一參加就捧個(gè)大獎(jiǎng)回來。考試他總是名列前茅，被老師點(diǎn)名批評(píng)是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著老師的話將目光轉(zhuǎn)移到易濤身上，易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋果，劉老師語重心長地說：“易濤同學(xué)，專心點(diǎn)，別浪費(fèi)課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語氣溫和而嚴(yán)肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來，可見劉老師是那樣公平。
劉老師課堂上是那樣嚴(yán)肅，可課堂下是那樣幽默，拋開了師生關(guān)系，變成了一對(duì)知心朋友，相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……
劉老師，我敬愛的老師；劉老師，我們無話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來了光明，卻燃燒了自己；您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國的花朵，未來的希望……劉老師，我敬愛的老師。
小學(xué)作文敬愛的老師8
新學(xué)期開始了，我們班的面貌也煥然一新，因?yàn)榘嗌蟻砹艘晃恍掳嘀魅巍褪桥砝蠋煛Ｋ揭捉�，和鴿可親。雖然對(duì)我們特別嚴(yán)，但是我們非常喜歡她。我們?nèi)嗤瑢W(xué)以彭老師為中心，就像一個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭里我們感到非常溫暖和快樂。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們還舍不得離開這個(gè)“家”。由于彭老師工作有方，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，我們每周都得流動(dòng)紅旗，成為全校學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語文課。她總以豐富的情感創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索。她上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。記得彭老師給我們上《林海》時(shí)，她用形象生動(dòng)的語言、有趣的手勢(shì)，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著的、豎著的、高點(diǎn)兒的、矮點(diǎn)兒的、長點(diǎn)兒的、短點(diǎn)兒的，我們仿佛隨著彭老師在火車上欣賞著形態(tài)萬千的山嶺。接著彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們?nèi)タ绰淙~松的海洋，在陽光照耀下，像海邊的浪花……文章結(jié)束時(shí)，同學(xué)們就像剛從林海中醒過來，有的人動(dòng)情地說：“林海，我要離開你了�！�
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，燃燒著自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長，讓我們學(xué)習(xí)起來輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛的好老師。
小學(xué)作文敬愛的老師9
我最敬愛的老師是目前交交四年級(jí)的林玉雯老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖�，使老師非常生氣，�?dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識(shí)，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心。
小學(xué)作文敬愛的老師10
以前有人說：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國的花朵�！崩蠋熓俏覀�?nèi)松闹改厢�，如果沒有了老師，我們就會(huì)迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當(dāng)天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來師從教室窗前走過，輕輕的問我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說：“帶了，不過在宿舍里。”“你趕緊去穿吧，我給你們的班主任說一聲�！崩蠋熡H切地說。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問候，卻傾注了老師對(duì)學(xué)生的多少愛呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。
我最愛的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛著我們。
啊!老師我愛您，這濃濃的師生情我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)作文敬愛的老師11
如果你問我，我敬愛的人是誰？我會(huì)回答：“老師！”如果你問我，我最敬愛的老師是誰？我的會(huì)脫口而出：“當(dāng)然是我們的班主任——王老師啦！”
時(shí)至今日，我依然記得那天的情景。
開學(xué)之初，驕陽似火，萬里無云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們?cè)诓賵雠e行一個(gè)學(xué)期一次的開學(xué)典禮。我的臉上洋溢著歡樂的笑容，但陽光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅(jiān)持不住了！
這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，連忙走到我身邊，問我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅(jiān)持會(huì)！”王老師對(duì)我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的眼神好像在說：“我就知道你能行，加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿了力量。
從那以后，無論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛的老師，一位長著娃娃臉，一笑會(huì)露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師！
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