頑劣的童年作文
月下收土學(xué)種瓜，人行漸遠(yuǎn)霜鬢發(fā)。兒時(shí)幽夢何處尋？偶聞稚語透窗花。
大凡人過中年，眼見繞膝兒孫，及諸多令人啼笑皆非的童言稚語，倏忽間把人引入遙遠(yuǎn)的童年。令人不由想起童年時(shí)代的放蕩無忌，及其玩伴匪夷所思舉止。
記得在村里的一座家廟里上小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，不知怎么，便對(duì)脫泥人，捏泥哨，捏陶塤產(chǎn)生了興趣，和鄰家一個(gè)小伙伴整日躲在墻角及坑底玩泥巴。有一天，我和小伙伴正玩得不亦樂乎，老師來到了身邊竟全然不知，給老師逮個(gè)正著，一壺“精美的作品”被踏為齏粉。然后，兩個(gè)人的耳朵被揪著帶進(jìn)教室。
還有一次，小伙伴們都在家廟里上課，我卻在外面悠來蕩去，忽然見房檐上飛來一只鳥雀，便撿起一個(gè)小石頭打過去，不想從窗口投進(jìn)了教室，又被老師捉住，拉上講臺(tái)，交代自己的不是。
更淘氣的是我童年的那些小伙伴，有幾個(gè)是出了名的刺頭兒，學(xué)習(xí)都是全班最差的一伙人，但壞點(diǎn)子卻很多。有的在教室里的土地上挖坑、拉屎，然后再蓋上一塊方磚，弄得教室臭氣熏天。有的用麻葉包了土，放在虛掩的門扇上，有的同學(xué)不注意，一推門，弄了一頭塵土。還有一次，竟弄了老師一身土。夏天孩子們都穿橡皮筋緊腰的褲衩，在教室里，幾個(gè)搗蛋鬼在對(duì)方不留意時(shí)，突然扒掉他人的褲衩，引得一陣哄堂大笑。有一個(gè)刺頭兒更氣人的是，被人扒了褲子，卻拗
著站在原地，不肯提上，他說：“誰扒的，誰給我提上�！迸脦讉�(gè)女同學(xué)都不敢進(jìn)屋，結(jié)果被走進(jìn)教室的老師踹了一腳。
有一天早上，不知是誰把墳上的花圈掛在了教室門口，嚇得學(xué)生都不敢來學(xué)校上課。老師不得不到各家去拜訪、去解釋、去乞求。待學(xué)生到齊后，老實(shí)說：“花圈上有死人味兒，誰抗來的花圈，身上有味兒，愛招蒼蠅。”
老師話猶未了，在教室最后坐在一起的幾個(gè)刺頭兒同時(shí)望著其中的'一個(gè)，有的還捂著鼻子向旁邊躲，抗花圈的那個(gè)刺頭兒便乖乖地站了起來了。
其實(shí)，學(xué)生就如老師的手指，其一舉一動(dòng)，老師心里都是清清楚楚的，每次都能這樣迅速破案，有時(shí)會(huì)把某個(gè)作俑者鎖在教室里，以示懲罰，“殺一儆百”。此番，這個(gè)刺頭兒同樣也被鎖在了這個(gè)作為教師的破廟里，但下午上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)破廟窗戶上的兩個(gè)窗欞被砸壞，教室里已是空無一人。
小同學(xué)們走進(jìn)教室，見講臺(tái)的一角被掀掉一塊磚，于是都議論著那個(gè)刺頭兒是掀了磚，砸壞窗欞逃走的。
老師看看到上課的時(shí)間了，讓班長查一下人數(shù)，于是有一個(gè)刺頭自報(bào)奮勇地站起來說：“老師——他查不清，讓我查吧！”
“好——你查吧！”老師答應(yīng)著。
于是那個(gè)刺頭站起來，故意把男女生搭配在一起，扳著指頭說：
“兩口子——又兩口子……”幾個(gè)被查到的女生聽了，表露出鄙夷及抗議的神色。
“咋查了？”老師嚴(yán)厲地制止說。
“那就論‘對(duì)’吧！”那個(gè)刺頭兒沒等老師下句，就又“一對(duì)，兩對(duì)”地查起來。
“查人數(shù)，不能論對(duì)！”老師又制止說。
“那就‘論頭吧！’一頭、兩頭……”
“你這是成心搗亂！”老師被氣得臉色焦黃，嘴唇不自主地顫動(dòng)著，然后壓壓氣而說：“大家都不要說話了，現(xiàn)在上課！”然后他在黑板上出了幾道除法算術(shù)題，讓三名同學(xué)上去答題。有一名同學(xué)遲遲作不下來。剛才點(diǎn)人數(shù)的那個(gè)刺頭兒說：“不會(huì)除（鋤），不會(huì)耪�。 庇谑�，老師把他拉上去，讓他去耪（除）！他在講臺(tái)上站了半天也做不下來。
“說話‘啪啪’的，你怎么不耪�。俊崩蠋熡行┌l(fā)火地說。
“別說‘鋤了’連個(gè)鋤櫤（jiang鋤把）都沒有，咋鋤（除）？”那刺頭兒不會(huì)作題，不以為羞，反而還眼不眼，砍不砍地說白話，把老師氣的不輕，但也無奈，只好把他們攆下去了事兒。
下了課，那個(gè)刺頭兒拉著我一起向家里跑去，半道上路過一個(gè)大水坑，刺頭兒的姐姐正在坑里洗衣服，衣服漂得遠(yuǎn)了，怎么也夠不著，正在著急地劃著水，想讓衣服飄回來，但怎么也不能如愿。刺頭兒見了，脫下衣服跳到水里把衣服遞給姐姐說：
“姐姐——俺會(huì)鳧水（游泳）”，姐姐高興地說：“你往里一點(diǎn)，再往里一點(diǎn)”那刺頭兒做著游泳的姿勢，向深處挪著——挪著，就夠不著地兒了，在水里一露頭一露頭地灌起水來。刺頭兒的姐姐站在坑邊著急地?fù)]著手，聲嘶力竭地嚷道：“弟弟——快回來��！弟弟——快回來！”
這時(shí)，忽聽一陣急促的腳步聲由遠(yuǎn)及近，接著是一個(gè)人影“嗖”地一下，縱身跳進(jìn)水里，把“一露頭一露頭”的刺頭兒從水里攜到水邊，讓他趴在膝頭上倒水。
自此，她再?zèng)]與老師犟過嘴，學(xué)習(xí)成績直線上升。
有一年麥?zhǔn)蘸螅幸淮髩K豆子即將開花，不知為什么，讓我們小學(xué)生把豆子拔掉，犁了，再種紅薯。我們拔一塊，東方紅拖拉機(jī)就在后面犁。休息的時(shí)候，很多同學(xué)都攆著拖拉機(jī)玩，有的爬上管升降犁鏵的座位上，看上去，比汽車駕駛員還神氣，引得同學(xué)嘖嘖贊嘆，有的爬到系耙繩子的斜桿上。
斯時(shí)，那種同齡人的贊嘆，那種引起大人們的聲聲喝彩，在小孩子眼里，簡直是太誘人了，我禁不住也想顯示一下，于是，就縱身一竄，抱住了那根系耙的斜桿，向上爬了幾下，把腿也摽在了斜桿上，玩著玩著，玩昏了頭，想手腳一起松開，落在軟綿綿的暄土上，心想，那是多么愜意的一種感覺。我這樣想著，正準(zhǔn)備松開手腳的時(shí)候，老師可能看出了我的意圖，他突然大呼：
“后面有耙——后面有耙！”
老師的呼喊，提醒了我，使我意識(shí)到了自己所處的險(xiǎn)境，急忙悄悄地爬下來，逃離險(xiǎn)地。要不是老師看出了我的意圖，并及時(shí)的提醒了我，后果真的不堪設(shè)想，使我終生后怕，并時(shí)刻感念我的老師。
回想起來，我們的童年，簡直是讓老師操碎了心，對(duì)他們，很是心存愧疚，一輩子也報(bào)答不了的恩情。在他們之中，有的老師已別離人世，已無從報(bào)答，只有以他們的操守，來撫育我們的晚輩了。
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