成長離不開話題作文
篇一：成長離不開老師
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無知走向有知……
——題記
老師的話語像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對學(xué)校的一切我覺得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩�！�，上課鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無法集中，一段時(shí)間過去，我的學(xué)習(xí)成績落后于他人，看著老師那么喜歡成績好的學(xué)生，聽著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子，我開始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話語像一絲春雨滋潤了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對科目的增多，面對陌生的環(huán)境，面對眾多的競爭對手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿意的成績。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄”的壯觀景色；我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”奇特景色。
老師的話語像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對無數(shù)次的大考小測，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無知的東西太多太多，成績的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸�！斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持��！因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的�！薄叭藨�(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
篇二：成長離不開你
二年級(jí)的時(shí)候，你給我寫了一首詩，是你的處女作，大意是贊美我像蝴蝶，像月亮，純潔友善……后來你告訴我，剛進(jìn)小學(xué)的'一次演出中你出了差錯(cuò)，當(dāng)所有同學(xué)責(zé)怪你時(shí)唯有我在安慰你，那一刻你就認(rèn)定了我這個(gè)朋友。
往后的日子里，我倆的關(guān)系卻倒了個(gè)，我成了任性而淘氣的妹妹，你總是成熟并寬容的姐姐，那么溫柔耐心地守候著我，等待我漸漸長大。
你出身于一個(gè)藝術(shù)之家，從小便才華橫溢，精通寫詩作畫，可你在班上曲高和寡知己難尋，唯一有希望的就是我了。下了課，你總愛拉著我滿操場繞圈；我們走在風(fēng)里，你在我耳邊淺吟低唱；你喜歡與我站在教室窗前眺望遠(yuǎn)方，欣賞天空的云朵；你愛讓我坐在你身邊，看你在紙箋上一筆筆勾勒出令人驚艷的圖畫；你愛對我抑揚(yáng)頓挫聲情并茂地讀你喜歡的詩句……
可惜當(dāng)年的我，思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及深邃的你，你送我的那些親手制作的精美的信箋，飄逸的字句，我常常隨手放入書包，我更愛和男孩子們在陽光下奔跑、打鬧，對我來說瘋狂總比寫詩有趣。
記得那年秋游，我本說好與你一組，可是中途有幾個(gè)調(diào)皮男孩來喊我，我竟立即丟下你，歡快地加入他們打馬蜂的隊(duì)伍。不知當(dāng)時(shí)的你看到那么不懂事的我，可否失望、傷心過，但我知道，無論何時(shí)，只要瘋夠了鬧夠了的我回來找你，你始終會(huì)在原地等我，沒有絲毫怨言，一如既往地接納我。
O九年我們分別進(jìn)了初中。初一的暑假你同我去日本旅行。我發(fā)現(xiàn)同團(tuán)的孩子中我倆是帶錢最少的，一路上好多東西我都舍不得買也買不起，還得省吃儉用，失衡的我心中萬分惱怒父母的考慮不周，整個(gè)旅途從頭到尾我都在抱怨，當(dāng)你打電話回家欣然報(bào)平安時(shí)，我卻是一個(gè)勁地向父母牢騷叫屈。最后一天我全部的錢都花完了，如果沒有你，我就得餓一天肚子，那天你請我吃了三餐，逛商店時(shí)你給家人挑禮物，還給身無分文的我買了飾品王冠。其實(shí)你帶的錢比我更少。
初二以來，一直任性又不懂你的我，在你的等待中開始長大，我終于讀懂你送的詩集，回味你寫的信的意義，重新審視我們的友情，回味我們相處的點(diǎn)滴，忽然懂得為自己在日本表現(xiàn)的膚淺自私而羞愧。
我們相識(shí)的七年來，你一直默默守護(hù)我的成長，以前我并沒有想過你對我有多么重要。直到如今接觸了許許多多的人，我才真正明白你是我的人生知己。不論我飛出多遠(yuǎn)，都可以在我飛累了、倦了的時(shí)候回到你身邊，你永遠(yuǎn)張開雙臂迎接我！
你，優(yōu)雅、大度、善良、體貼，在某個(gè)時(shí)刻我突然覺醒了，所謂的茫茫人海知音難覓，你竟然在我生命中藏了如此之久，我要找的就是你！
我的成長，其實(shí)一刻也沒離開過你。你美好的心性品格，潛移默化地影響著我。
我的成長，離不開你的執(zhí)著守候，你讓我明白友情也需要培育和等待，付出愛與寬容。
我的成長，昨天、今天和明天，將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)與你相伴！
你——就是邪雅！
篇三：成長離不開挫折
都說生命如詩，生命如歌。但是生命是美好的同時(shí)，充滿著不少的考驗(yàn)，這些苦難與挫折，也是生命的偰機(jī)。所以我們要有對待挫折的良好心態(tài)，在挫折中成長。
在我們的成長過程中，挫折總是難免的，挫折是一些人從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒；而另一些人則勇敢的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。這就是兩種截然不同的結(jié)果。所以我們的生活成長過程中需要要有不怕挫折，積極的態(tài)度。有的人會(huì)說：“挫折像災(zāi)難，徹底摧垮我的生活；挫折想一堵墻，讓我走投無路�！岸硪恍┤藙t會(huì)說：“挫折像高山，跨過去豁然開朗；挫折像彩紙，可以畫出更美麗的圖案�！贝煺劬褪沁@樣，面對挫折的心態(tài)不同就會(huì)帶來不同的結(jié)果，只有積極的心態(tài)才會(huì)成就我們的事業(yè)，而積極心態(tài)源于挫折。
愛迪生發(fā)明電燈的時(shí)候，曾先后實(shí)驗(yàn)了七千六百多種材料，失敗了八千多次。有人對愛迪生贊嘆道：“你失敗勒了八千多次，真了不起！“愛迪生回答道：“先生，你錯(cuò)了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已�！弊詈笏晒α�。當(dāng)我們在成長過程中遇到挫折堅(jiān)決不要灰心，一定要用一顆積極的心態(tài)去面對困難，這樣我們的生命之根才會(huì)扎得才會(huì)更深。
成長，需要挫折，需要面對困難挫折的積極心態(tài)，來成就自己的事業(yè)。要想成就自己的事業(yè)需要做到以下幾點(diǎn)：一，正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)；二，認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因；三，理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力；四，樹立信心，增強(qiáng)勇氣。我始終堅(jiān)信著，在挫折中成長的生命具有更加旺盛，更加美妙！
篇四：成長離不開挫折
人的一生有許多挫折，但是只要扛過去了就不再是挫折。挫折說難也不難，說簡單也不簡單，因?yàn)槊總�(gè)人的挫折都不一樣，成長是離不開挫折的。因?yàn)樗苁鼓愀鼒?jiān)強(qiáng)更強(qiáng)大。如果成長中經(jīng)不過種種挫折，那么將會(huì)害怕挫折，害怕挑戰(zhàn)，不自信，不勇敢。小時(shí)候要經(jīng)得過剛上小學(xué)時(shí)的不適應(yīng)和父母的離開，要知道父母是不會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你左右的，總會(huì)有一天會(huì)離開你，讓你自立更生。所以要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要依賴父母。如果你是一個(gè)足夠聰明的小孩的話，小學(xué)時(shí)那么你有可能經(jīng)常得第一第二，但是從進(jìn)入初中開始你將會(huì)在一次的嘗到挫折的滋味。因?yàn)槟悴辉偈前嗉?jí)第一，年級(jí)第一離你更是遠(yuǎn)。這個(gè)時(shí)候你必須明白一個(gè)道理。天外有天，人外有人，這個(gè)道理要永遠(yuǎn)記住。如果這個(gè)時(shí)候你還不明白的話你就是傻瓜！到了初中交際也是一種技能。因?yàn)楹湍愣冗^六年美好時(shí)光的同伴已經(jīng)各奔東西。和你一個(gè)學(xué)校的很少，一個(gè)班級(jí)的更少。這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)交際，隨便認(rèn)識(shí)一個(gè)人也對你有好處。指不定將來他就是你的上司呢。社會(huì)上人脈關(guān)系是不可缺少的，所以在初中一定要打好基礎(chǔ)，為了將來的挫折少一點(diǎn)。
法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高�！背砷L中要學(xué)會(huì)怎么利用挫折當(dāng)墊腳石！做個(gè)強(qiáng)者，讓挫折做你的墊腳石。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫基也說：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@島嶼和暗礁是挫折，那么這美麗的浪花是挫折后的成功。成長中有許多挫折，不要被打敗了！
篇五：成長離不開淚水
成長，一個(gè)過程——從小到大；從矮到高；從無知到懂事；從幼稚到成熟……這個(gè)過程中，少不了鮮花與成功；少不了荊棘和失��；少不了汗水跟努力……而我認(rèn)為這個(gè)過程中，最少不了的就是淚水與痛苦。
那還是上五年級(jí)的事，從開始上學(xué)到現(xiàn)在，我的成績雖不像那些尖子生那樣金光閃閃，但也還算不錯(cuò)，回回考試最低分也是90分以上。但這一次的期中考試，卻讓我栽了個(gè)大跟頭。
老師在宣布星期三期中考試時(shí)我激動(dòng)了好久：同桌的語文考試成績從來沒超過我，他特別不服氣，便與我打賭期中考試一定要考的比我好。哼，怎么可能？！我一到家就開始啃書，吃飯也在心里默背課文。睡覺時(shí)懷里還抱著語文書，床頭柜上還放著數(shù)學(xué)書和英語書。到現(xiàn)在已經(jīng)是萬事俱備只欠東風(fēng)了。
卷子里幾乎沒什么難題，我以為我贏定了，直到我拿到卷子前我還堅(jiān)信不疑�？墒�，我錯(cuò)了“好了，卷子拿到手了就改錯(cuò)，周雨寧上來一下。”聽見老師冰冷的聲音時(shí)，我的心一下子從山頂墜入了谷底。同桌在旁邊幸災(zāi)樂禍地笑，而我則一步步向講臺(tái)走去。每走一步，身體好像就越冷一分，到老師身邊時(shí)我以為自己的體溫堪比冰山。老師有點(diǎn)惋惜地道：“你這篇作文寫得真好，但是你偏題了，如果題目要求寫這個(gè)我一定給你滿分而不是扣全分。老師相信同樣的錯(cuò)誤你不會(huì)再犯，上位去好好看看吧�！�
我不知道我是怎樣回到座位上的，只聽同桌說我回來的時(shí)候臉色特難看，比紙還白。我不理會(huì)他，他便識(shí)趣的不再打擾我。我看著那個(gè)血紅的68分，一下子懵了——能不痛惜么？如果我再認(rèn)真點(diǎn)兒，看清題目，本該拿到98分的！不知怎的眼淚就掉了下來，沒有人斥責(zé)我，我是因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛奁�。淚水越來越多，但卻無聲。突然間，腦海里響起一個(gè)聲音，像是平日那個(gè)嘻嘻哈哈的同桌的聲音：哭有什么用？世上沒有后悔藥，就算你把眼睛哭瞎又怎樣？時(shí)光也不會(huì)倒流！68分就68分，下次努力考好就行了，哭有什么用？我愿意為嚴(yán)肅與他無緣，所以我分不清這到底是他的聲音還是幻覺。我只知道我的淚水一下子停住了，拿起筆認(rèn)真地聽老師講題……
對呀，哭有什么用？但成長的過程中卻離不開淚水，哭過之后就會(huì)長大，便會(huì)學(xué)到更多，還會(huì)重新微笑！
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