讀者優(yōu)秀小學(xué)作文
讀，是一個(gè)動(dòng)作，是一種狀態(tài)，更是一種境界。它不僅反映了每個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，更體現(xiàn)了他們各自的生活態(tài)度。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是人類前進(jìn)的動(dòng)力。在那個(gè)令人向往的世界里，他們就像是在海邊拾撿貝殼的孩子，想要用那些貝殼來(lái)裝滿那小小的背簍……
當(dāng)指尖輕觸那一排排的書(shū)籍，絲絲涼意混著那抹淡淡的油墨味傳向全身，干涸的細(xì)胞一下子被激醒了，游蕩于全身各處。記憶的閥門(mén)漸漸松動(dòng)，不覺(jué)掉落出一些零星的碎片和那抹熟悉的身影。
記得兒時(shí)的我不像別的小孩喜歡依偎在媽媽的懷里，記憶力的我似乎總是玩鬧與爺爺?shù)纳磉�，玩累了便被抱在他的腿上，半躺著，聞著他身上傳�?lái)的煙草味，聽(tīng)著他那略顯滄桑的聲音所編織成的故事，在那搖椅的咯吱聲中漸漸入睡。
等到我長(zhǎng)大一些后，爺爺自然已經(jīng)抱不動(dòng)我了，那時(shí)，我們便坐在床上，倚靠在一起，聽(tīng)著各自的故事，或看看捧在手中的書(shū)，時(shí)間也隨著指針的轉(zhuǎn)動(dòng)而流失。
直到后來(lái)，爺爺因?yàn)樯�，便只能躺在床上，�?tīng)我給他講一些學(xué)校中的喜聞樂(lè)見(jiàn)，偶爾我也會(huì)給他講一些經(jīng)典的'文學(xué)作品……
看著佇立于書(shū)桌對(duì)面的一墻書(shū)柜，其中那一部分的文學(xué)書(shū)籍已略顯滄桑，書(shū)面上那一層薄灰，似向我展示它悠久的歲月。自爺爺去世后，的確很少有人再去翻動(dòng)它們了。
隨手抽出一本雜文，眼角掠過(guò)那泛黃微卷的頁(yè)角，腦海中竟不覺(jué)閃過(guò)爺爺坐在書(shū)桌前細(xì)細(xì)品讀的身影，心亦似乎了悟了“讀”的真諦。
其實(shí)，“讀”不在乎地位的高低，不在乎家境貧富，更不在乎其外貌丑美。當(dāng)你真正懷著一顆誠(chéng)摯，尊敬的心去閱讀，這時(shí)，你才可以被稱作是一名讀者。
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