爭(zhēng)吵初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的爭(zhēng)吵初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵初中作文1
有一天，從屋里傳來了爭(zhēng)吵聲，到底是誰在吵架呢？哦！原來是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發(fā)生了爭(zhēng)摯呀！
鉛筆帶著一頂大禮帽，得意洋洋地走來，說：“我是對(duì)主人最有用的文具，如果沒有我，主人就不能寫字了。而你們呢？就算主人少了你們，主人也不會(huì)覺得怎么樣的！”沒禮貌，橡皮擦火冒三丈地說，“那如果主人寫錯(cuò)了呢？那就去請(qǐng)來太上老君也幫不了主人阿！就得我這位明星橡皮擦出出馬啦！哈哈哈！”誰說的，我才是最有用的文具，如果主人沒有錯(cuò)，鉛筆粗了，拿什么來削筆呢？鉛筆都粗了不能寫字了那還留著你這塊橡皮擦又有什么用呢？”削筆刀用它那瞧不起別人的眼神望著大家�！罢l說的我才是對(duì)主人最有幫助的文具呢！哼！”鉛筆說，“不，不，不，是你太小孩子氣了，你這個(gè)“小baby”就不要在這里說話了，我才是對(duì)主人最有幫助的！橡皮擦毫不留情地說到。“NO，NO，NO，我才是，你們倆不用爭(zhēng)了，我才是那大名鼎的對(duì)主人最有幫助的文具呢！削筆刀說。
爭(zhēng)論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步并做兩步急忙跑來，“我都聽到啦！你都是對(duì)主人最有用的文具呀，主人少了你們?nèi)魏我粯游木�，都不行呀！”字典爺爺說。他們?nèi)齻�(gè)聽了，情不自禁地把頭低了下來，從此，他們和睦相處，守望相助，過著快樂的生活。
爭(zhēng)吵初中作文2
人與人之間爭(zhēng)吵是無法避免的，但每個(gè)人面對(duì)爭(zhēng)吵的態(tài)度都不太一樣，有些人屬于冷靜派，會(huì)先思考再解決問題;有些人則屬于激動(dòng)派，一遇爭(zhēng)執(zhí)馬上變臉;有些人卻選擇忍氣吞聲毫不反擊，像只病貓一樣，只有不甘心。
一次，班上有個(gè)跳舞比賽的活動(dòng)，我跟我的朋友一起參加，不久，隊(duì)里的人跟我說，她們想讓我的好朋友退出，因?yàn)椴幌矚g她。之后她也知道這件事，而跟我大吵一架，從此友情決裂。每當(dāng)遇到對(duì)方，總是視而不見，當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，看到對(duì)方出糗，都會(huì)互相取笑，故意讓對(duì)方惱羞成怒，搞得天翻地覆才肯罷手。
在爭(zhēng)吵之間，有好幾次想跟她和好，但臉皮卻怎么都拉不下來，又被她洋洋得意的樣子給氣壞了，又很后悔當(dāng)初進(jìn)退兩難的我，為什么不早點(diǎn)跟她說對(duì)不起，害得現(xiàn)在兩敗俱傷?不過，后來我想再這樣下去也不是辦法，所以還是硬著頭皮去跟她道歉，她也接受了我的道歉，現(xiàn)在我們又再度成為好朋友了。
爭(zhēng)吵之后，我這才發(fā)現(xiàn)，原來道歉是需要有很大的勇氣才辦得到，而且并非要拼個(gè)你死我活來解決問題，要當(dāng)個(gè)冷靜派的人，在爭(zhēng)執(zhí)時(shí)必須先控制好自己心中那怒吼咆哮的小惡魔，不然再怎么忍氣，不知不覺中小惡魔就會(huì)跑出來攻擊別人，所以控制自己的情緒，是很重要的。
爭(zhēng)吵之后，我跟好之間的友情變得更深厚也更穩(wěn)定，不會(huì)再因?yàn)橐恍┬∈裸@牛角尖，引起糾紛。經(jīng)過這件事我們終于知道，只要有良好的溝通與一顆包容的心，不管是什么事都簡(jiǎn)單輕松地解決。
爭(zhēng)吵初中作文3
我和尹思源以前是一對(duì)要好的朋友。以前與她玩兒時(shí)，有時(shí)高興，有時(shí)生氣，有時(shí)難過，有時(shí)興奮。但她的種種行為有時(shí)讓我感到厭煩，所以我們現(xiàn)在不是最好的朋友了。
記得有一次，我們吵架了，并不只是因?yàn)樗獕牧宋姨貏e認(rèn)真做的小瓢蟲。
那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個(gè)雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點(diǎn)，但顏色比她的暗，因?yàn)槲規(guī)У亩际前档念伾�。“借我看看。”她說著拿過我做的瓢蟲，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了！”她不小心一用力，我的瓢蟲身上就被按了個(gè)窩。我生氣了，說：“真討厭！”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說：“對(duì)不起。”我想，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的？顏色好看有什么用？做的不精美照樣不好！于是，我想讓她知道我當(dāng)時(shí)氣氛的心情。我對(duì)她說：“借我看看你的好嗎？”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個(gè)窩，她的作品也走了形。“你是故意的！我去告訴阿姨！”但那時(shí)阿姨不在，她只好氣氛地修補(bǔ)她的小蝸牛。
忽然，我覺得很不安，想起以前我畫畫時(shí)沒帶筆，她主動(dòng)借給我的情形，和我們一起玩兒時(shí)，她看見一個(gè)老奶奶拎著一包沉重的東西走來，主動(dòng)提議去幫助的情形。我想，像她那么一個(gè)人心腸的人，怎么會(huì)故意破壞別人的東西呢？
我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話，應(yīng)該是天下奇聞了吧�！蔽矣X得我該向她認(rèn)錯(cuò)，但萬一她不同意呢，我向她認(rèn)錯(cuò)豈不是太丟臉了？
忽然，我想起亡羊補(bǔ)牢短文“只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，才為時(shí)不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說：“對(duì)不起�！钡皇强戳宋乙谎郏矣终f：“對(duì)不起請(qǐng)?jiān)徫�，我們和好吧。”她說：“真的嗎？再也不吵架了？”我使勁點(diǎn)頭，說：“對(duì)、對(duì)、對(duì)！”“�。√昧�！”于是我們拉了勾，以作為保證。
爭(zhēng)吵初中作文4
今天中午午休的時(shí)候，我看了一會(huì)兒書，去換書回來的時(shí)候，看到了瑜婷的手電筒，我很想要�？墒撬唤o我，我就偏要。
后來瑜婷把手電筒給了日凱，我就把它搶了過來。瑜婷說先還給她，等我看書認(rèn)真后再給我，我沒同意。瑜婷又說先給我，讓我認(rèn)真看書，我同意了。后來瑜婷又讓我把手電筒還給她，我不同意，兩個(gè)人就吵架了。
再后來瑜婷說這個(gè)手電筒是國(guó)禮浩的，瑞特又說這個(gè)手電筒是他的，于是我們四個(gè)人就吵起來了！瑞特一定說這個(gè)手電筒是他放在抽屜里的，是誰偷了他的。看到我手里的手電筒，他問我：“你為什么偷了我的手電筒？”我說：“我沒有，這是林瑜婷的手電筒，不信你去問問她！”瑜婷說：“這是中午吃飯的時(shí)候，從國(guó)禮浩那里收過來的，吃完飯?jiān)龠�給他！”國(guó)禮浩也說這是他的。結(jié)果我說這手電筒是瑜婷的，瑜婷和國(guó)禮浩都說是國(guó)禮浩的，瑞特說是他的。我們就這樣吵了起來。
一會(huì)兒后國(guó)禮浩停止了吵架，我、瑜婷和瑞特繼續(xù)吵了一會(huì)兒。因?yàn)閲?guó)禮浩說自己沒有這個(gè)東西，瑜婷偏說這是國(guó)禮浩的。再一會(huì)兒瑞特也看書去了，我和瑜婷又繼續(xù)吵，她讓我把手電筒還給她，我不同意。瑜婷又說讓她用一下，用一下，我猜她拿過去就不會(huì)再給我，就不給她。后來來了很多同學(xué)來管我，越來越多的同學(xué)都來了，說來說去，很吵，我感到很煩很煩，就哭了，還胡亂打了大家。
后來應(yīng)老師來了，把我和瑜婷帶到了辦公室。老師和我聊了一會(huì)，又和瑜婷聊了一會(huì)。應(yīng)老師告訴我這是瑜婷的東西，如果我想要就要經(jīng)過瑜婷的同意，如果她不同意，我就不能搶也不能要。這就是我錯(cuò)的地方。
現(xiàn)在我明白了，不能搶別人的東西，也不能打別人。我以后一定要改正！我想對(duì)林瑜婷和被我打的所有同學(xué)說對(duì)不起！希望以后還能做好朋友！
�。ê髞砦医o瑜婷打了電話，向她道歉，并希望以后還能和她做朋友。她答應(yīng)了，說以后還和我做朋友，我很開心�。�
爭(zhēng)吵初中作文5
一天，在“文具世界里”，有一個(gè)文具盒里住著一個(gè)家庭，分別是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本。不知怎么的，一對(duì)好好的伙伴為了誰對(duì)鉛筆的作用最大，而發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮說：“我對(duì)鉛筆的作用最大，如果鉛筆寫錯(cuò)了字，我可以幫它擦掉錯(cuò)字！”
轉(zhuǎn)筆刀聽了，不服氣：“哼！你算得了什么，如果鉛筆的筆尖斷了，我可以幫它削筆，它又可以寫字了！”
練習(xí)本怒氣沖沖的說：“你們倆個(gè)說來說去，總是沒有我的本領(lǐng)大！如果沒有我的話，鉛筆就不能畫畫、寫字了，就會(huì)變成一個(gè)廢物了！”
可橡皮和轉(zhuǎn)筆刀仍然不認(rèn)輸，三個(gè)人就在那兒吵起來了。鉛筆急忙跑過來，問清了情況，就說：“你們對(duì)我都有用。橡皮可以幫我擦錯(cuò)字，轉(zhuǎn)筆刀可以幫我削筆，練習(xí)本可以讓我在它身上寫字呀。咱們還是和睦相處吧�！笨伤鼈兌悸牪贿M(jìn)去，練習(xí)本大聲對(duì)鉛筆說：“鉛筆！我對(duì)你最有用，它們都沒有用，對(duì)不對(duì)？”鉛筆搖搖頭。它們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)來爭(zhēng)去。
“是我！不是你！”
“我的用處最大！”
“是我！”
……
正當(dāng)它們吵的面紅耳赤，不可開交時(shí)，文具盒不耐煩了，大吼一聲：“別吵了！”這時(shí)，文具盒里鴉雀無聲，文具盒這才張開嘴說：“鉛筆，我給你出一道題，請(qǐng)你寫一首詩�！便U筆點(diǎn)點(diǎn)頭，說完，正準(zhǔn)備寫，叫到：“我在哪兒寫呢？”練習(xí)本急忙跑過來說：“在我身上寫吧。”鉛筆正寫著寫著，又叫到：“不好，我寫錯(cuò)了！”“我來幫你擦�！毕鹌ふf。過了一會(huì)兒，鉛筆有喊道：“我的筆尖斷了！”轉(zhuǎn)筆刀說：“來，我?guī)湍阆靼伞！币粫?huì)兒，一首詩寫好了。
文具盒說：“通過這件事，你們懂得了什么？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和練習(xí)本一起說：“我們懂得了，朋友之間要互相幫助�！薄皩�(duì)，文具當(dāng)中，不能少掉你們其中的一個(gè)，因?yàn)橹灰獔F(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才能做好一件事。”文具盒說。
從此，它們成了一幫最好的朋友，有事大家一起商量，還認(rèn)認(rèn)真真的為人們服務(wù)。
爭(zhēng)吵初中作文6
今天陽光明媚，是個(gè)好天氣。我背著沉沉的書包走在上學(xué)的路上。忽然，我的書包里隱隱約約的傳來說話聲。我連忙把書包放到路邊的長(zhǎng)椅上，奇怪地打開了它。
只見書包挺著脹脹的大肚子，嘆了口氣，說：“唉，我的肚子越來越大了，我都快喘不過氣來了。課本和文具都快出去吧！”“當(dāng)然不行了！”語文、數(shù)學(xué)課本默契的說，“我們是主科，每天都有語文、數(shù)學(xué)課。要是我們不見了，小主人會(huì)很著急的�！睍犃�，只好說：“那文具盒出去吧�！蔽木吆猩鷼獾恼f：“我可是小主人學(xué)習(xí)的必需品呀！要是沒有我，鉛筆、橡皮、尺子這些物品在哪兒安家呀？再說了，小主人每堂課上都要用到它們。如果我出去了，小主人以后上課該怎么辦呢？還是作業(yè)本出去吧�！边@下，語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本可就不樂意了：“憑什么讓我們出去呀！小主人寫作業(yè)都要靠我。而且老師有時(shí)候也會(huì)在課堂上和同學(xué)們較對(duì)作業(yè)的！如果我們出去了小主人肯定會(huì)被老師罵的！”
聽了這些話，書包無可奈何地說：“那音樂、美術(shù)、科學(xué)這些課本出去吧。畢竟小主人一周只有一兩節(jié)課需要你們�！币魟偮�，這些課本就嚷嚷開了：“那怎么行？課程表經(jīng)常變來變?nèi)サ�，小主人要是上課找不到我們，就會(huì)被老師罰站的！”這時(shí)，大家的目光都投向了在角落里的字典爺爺。但是字典爺爺?shù)钠獠惶�，所以大家都不敢說出口。最后，還是文具盒鼓起勇氣、壯著膽子小心翼翼地說：“字典爺爺，要不您出去吧�！弊值錉敔敋獾冒谆ɑǖ暮佣悸N起來了：“小主人讀書、寫作文遇到不會(huì)的字都要問我，你們竟然敢小看我！”
我笑著說：“別吵了，我可以把一些課本放在課桌的抽屜里�！边@么一說才把眾怒平息了下來。從此以后，大家又重歸于好了。
例如“只見書包挺著脹脹的大肚子，嘆了口氣”，這些詞語，既生動(dòng)又形象地展現(xiàn)了書包不堪重負(fù)的現(xiàn)象的。當(dāng)然，文章讓人留下最深刻印象的應(yīng)該是文具盒、作業(yè)本以及字典之間相互斗爭(zhēng)的激烈過程，從言語上表明了作者的書包里面滿載著各種事物，讓它以及喘不過氣來了，無論是各個(gè)角色心理的描寫還是語言的描寫，整個(gè)爭(zhēng)吵的過程充滿了溫馨和快樂。
爭(zhēng)吵初中作文7
啟蘭是一個(gè)很愛干凈的女孩子，所以她經(jīng)常洗澡。也有很多洗發(fā)露、潤(rùn)發(fā)素、沐浴露。
這一天，在啟蘭要洗澡的幾個(gè)小時(shí)前。浴室里傳出來一陣陣的爭(zhēng)吵聲。原來又是洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素在爭(zhēng)吵。還不時(shí)的有沐浴露勸架的聲音。
“你有啥了不起的`，那么小�？次叶啻�。”洗發(fā)露驕傲的說。旁邊的潤(rùn)發(fā)素不服氣，說：“你有啥了不起的，不過大一些罷了。”洗發(fā)露聽了已后很生氣，說：“我可以讓主人的頭發(fā)很干凈，把細(xì)菌都?xì)⑺�。你哪�?huì)啥？”潤(rùn)發(fā)素驕傲的說：“我會(huì)的可多了，我可以幫主人把頭發(fā)弄順、弄亮、弄光滑。你不行吧！”就這樣它們吵來吵去，沒完沒了。一會(huì)在旁邊的沐浴露說：“你們別吵了，別吵了。煩死了�！笨墒撬鼈儾宦�。突然沐浴露想到了一個(gè)辦法。它對(duì)洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素說：“你們不是想知道主人最離不開誰嗎！我有一個(gè)辦法，那就是主人要洗澡的時(shí)候，要用誰，誰就躲到我后面。到時(shí)候你們就知道了�！�
馬上啟蘭就來洗澡了。她放好水，就開始洗了。正當(dāng)她要洗頭到時(shí)候洗發(fā)露就躲到沐浴露的身后了。啟蘭發(fā)現(xiàn)自己的洗發(fā)露不見了很著急，就說：“這可怎么辦？我可不能沒有它。我的頭會(huì)很臟的！”洗發(fā)露聽到后就趁啟蘭不注意的時(shí)候驕傲的走了出來，并對(duì)潤(rùn)發(fā)素說：“你看吧還是主人不能少我！”潤(rùn)發(fā)素只是“哼！”了一聲。啟蘭又看到洗發(fā)露，很高興。她用完洗發(fā)露后，就要用潤(rùn)發(fā)素了，可是潤(rùn)發(fā)素已經(jīng)躲到沐浴露后面了。她又著急的說：“怎么潤(rùn)發(fā)素也不見了？我少了它也不行呀。我的頭發(fā)就不會(huì)又亮又順了。”潤(rùn)發(fā)素聽到后也驕傲的走了出來，并對(duì)洗發(fā)露說：“主人也少不了我�！�
啟蘭洗完澡以后，沐浴露對(duì)洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素說：“你們知道了吧，主人誰都少不了。所以你們以后就別吵了。而且要互相學(xué)習(xí)，做作好朋友�！毕窗l(fā)露和潤(rùn)發(fā)素都點(diǎn)了點(diǎn)頭。說：“好！我們?cè)谝膊怀臣芰�，而且要做好朋友�！?/p>
從此以后洗發(fā)露和潤(rùn)發(fā)素真的是一對(duì)好朋友，再也不吵架了。
爭(zhēng)吵初中作文8
在我的家里有一個(gè)漂亮的水果盤，盤子里可熱鬧了，里面有蘋果、香蕉、橘子等水果和黃瓜、西紅柿等蔬菜朋友。它們經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵。
今天，我們要分組做一盤水果拼盤。聽，水果們又開始爭(zhēng)吵了，爭(zhēng)吵著都說主人會(huì)把自己打扮的最好看。
黃瓜得意地說：“瞧，我的身材像月亮一樣彎彎的，多美，再加上又嫩又脆的肉，做拼盤一定好看，”
“不對(duì)、不對(duì)，”小橘子提高嗓子叫到：“我的模樣小巧玲瓏，多可愛呀！橙黃色的果肉比糖還甜，用我做拼盤一定精美，”
“錯(cuò)了、錯(cuò)了”一群小西紅柿不甘示弱地嚷道：“我們色彩鮮艷，營(yíng)養(yǎng)豐富，用我們做才美呢！”……水果們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，個(gè)個(gè)躍躍欲試都要大顯身手。
上課了，老師給我們講了一些做水果拼盤的要點(diǎn)，同學(xué)們和水果們都仔細(xì)地聽著。水果拼盤比賽開始，狡猾的蘋果乘我不注意，“哧溜”一下，滾到我的面前，我眼睛一亮，這紅蘋果像個(gè)小娃娃的臉，我抓起紅蘋果，用小刀輕輕地在蘋果的正面削了一個(gè)小臉蛋，再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出來，“呵呵，”紅蘋果朝我笑著：“我可愛吧，我美吧�！蔽倚南�，拼盤只有蘋果太單調(diào)了，還需要用別的水果點(diǎn)綴一下才更美。我看著盤子里的水果，只見它們爭(zhēng)先恐后地嚷著：“選我、選我，我保證讓你滿意�！蔽夷闷瘘S瓜，切成薄片一個(gè)挨著一個(gè)地圍在蘋果周圍，再把剝開的橘子一個(gè)個(gè)整齊地躺在黃瓜片上，接著又用香蕉片、獼猴桃片裝飾著。
哈哈，一盤漂亮的拼盤終于拼出來了，只見蘋果娃娃立在盤子中間甜甜地笑著，最里面一圈的黃瓜片輕輕地托著小橘子，像朵盛開的花蕾，小西紅柿、香蕉片、獼猴桃片們手牽手地圍著它們跳舞，水果們綻開甜美的微笑，充當(dāng)主角的蘋果贊嘆到：“沒有你們點(diǎn)綴，也拼不出這么漂亮的水果拼盤��！”
水果們?cè)僖膊怀巢霍[了，它們和諧地相處，成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵初中作文9
以前，爸爸媽媽就愛吵架，有時(shí)為了一件小事，吵得連結(jié)婚證都翻了出來，準(zhǔn)備離婚，可是到現(xiàn)在也沒離的成。
最近，爸媽又吵了一架，詳細(xì)經(jīng)過就聽我來說吧：
那是一個(gè)星期日的中午，我在家做作業(yè)，忽然，媽媽推開了門走了進(jìn)來，我感到很奇怪：媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在店里幫爸爸看店，
怎么有空回來呢?于是，我便問媽媽：“媽媽，你現(xiàn)在不在店里幫爸爸看店，回來干什么?”媽媽說：“我回來拿東西。
”聽了媽媽的話，我沒有再問什么，又開始做作業(yè)了。
過了一會(huì)兒，爸爸打電話讓我去店里幫忙看店，我更奇怪了：媽媽難到不在嗎?我?guī)е蓡栻T著自行車去了店里。
來到店里，我問爸爸：“媽媽呢?”爸爸生氣的說：“走了!”聽了爸爸的話，我不敢再問。
我來到爺爺那里，問爺爺：“爺爺，媽媽呢?”爺爺回答：“走了。
”“為什么走了?”“和你爸爸吵架了。
”“為什么吵架?”“她不肯你爸爸進(jìn)貨。
”這時(shí)，我恍然大悟，我知道媽媽回來是拿東西走的。
其實(shí)，以前也有過這樣的情況，我根本就沒有在意，可是現(xiàn)在，我真的很氣憤，不是替自己氣憤，而是替我那個(gè)不滿7個(gè)月的弟弟氣憤，
弟弟還要媽媽的呵護(hù)，還要喝奶，媽媽現(xiàn)在走了，弟弟該怎么辦?我真想說一聲：“媽媽，我恨你，你是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽，
你既然生下了弟弟，就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，要不然當(dāng)初就不要生他!”
就這樣，我和爸爸在一起過了幾天，有一天中午，我驚喜的發(fā)現(xiàn)媽媽回來了，還帶了許多好東西，我才知道他還是關(guān)心我們的，于是我在心里悄悄的原諒了她。
爸爸和媽媽爭(zhēng)吵的事也就這樣不了了之了。
爭(zhēng)吵初中作文10
“干嘛？”“你干嘛擠我？”“很擠�。 币股盍�，書包里的課本說話了，我聽到這說話聲，就從床上爬起來，靜悄悄地來到書包旁聽課文的爭(zhēng)吵。
先是語文書開口了：“我是老大，你們看，主人每天都把我放在書包里，從家?guī)У綄W(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校帶回家，帶來帶去的，主人永遠(yuǎn)不嫌我重，不嫌我煩。再說了，主人寫課堂作業(yè)本和陽光課堂等都需要我呢，數(shù)學(xué)書主人幾乎不用，只有在數(shù)學(xué)課上才會(huì)用到。英語書呢，主人偶爾把它帶在包里，也是很少用的�？茖W(xué)書嘛，就更不用說了，主人永遠(yuǎn)不會(huì)把它放在書包里經(jīng)常放在身邊的，而且，在科學(xué)課上，主人也很少用它�？傊�，我就是老大，除了主人比我更大以外，誰也別想占我老大的位置！”
“憑什么要把老大的位置給你�。课也攀抢洗�！”數(shù)學(xué)書反駁道，“主人把你天天帶在身邊是因?yàn)樾枰愕淖鳂I(yè)很多，主人如果不把你帶來帶去的話，主人的作業(yè)就沒法完成了。主人沒有經(jīng)常把我?guī)г谏磉吺且驗(yàn)樾枰梦业淖鳂I(yè)較少，不用天天都放在包里，只用放在學(xué)校里就可以了。就算我沒有天天跟你們?cè)谄�，但我還 是最大的！”
“為什么你們說是老大我們就得聽你們的呀？我敢說我才是真正的老大！你們想啊，主人要用到我的時(shí)候就好很愛護(hù)我，很保護(hù)我，因?yàn)槿绻魅说膵寢尳兄魅艘犠x我的時(shí)候，要是主人找不到我或忘在學(xué)校了，那會(huì)是多么地著急��！要是真的找不到我了，主人肯定會(huì)被她媽媽打的！所以，你們不要輕易就說自己是老大，否則.......否則后果自負(fù)！！”英語數(shù)也非常生氣地說。
“嗨，你們?cè)趺炊疾焕砦伊耍活欁约涸谀钦f？”一直沉默不語的科學(xué)書說話了，“我，雖然從來不會(huì)被主人帶回家，但，但主人在需要我的時(shí)候也是很愛我的！比如說，考試快要來臨，主人要復(fù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備考試的時(shí)候，也是會(huì)拿出被許多書壓著的我，拿出來復(fù)習(xí)的！因此，你們不要這么瞧不起我！到真正考試的時(shí)候，你們就會(huì)知道我的本事了！”
這時(shí)，直在旁邊聽的書包爺爺說話了：“你們每個(gè)都是老大，如果缺了你們中間的任何個(gè)，主人都都很著急的！只有團(tuán)結(jié)心，你們才會(huì)知道每個(gè)人都是平等的！”
我聽了這課文的爭(zhēng)吵和書包的教誨，非常驚訝，現(xiàn)在才知道課本也會(huì)爭(zhēng)吵！各位讀者，請(qǐng)你們不要像課文樣爭(zhēng)吵，因?yàn)闋?zhēng)吵是得不到答案的！只有和睦相處、齊心協(xié)力，才會(huì)成功！
爭(zhēng)吵初中作文11
一天一根鉛筆得意洋洋的在寫字，嘴里不停的說著：“我是我是用處的！我是用處的！”
橡皮聽見了，氣沖沖的跑了處來說：“誰說你是最有用處的，你看我可以把你寫的字擦得干干凈凈，我擦，我擦……"："��！終于擦干凈了，然后大吼一聲我是用處的。
尺子被一聲大叫吵醒了，拿著吧扇子在手中扇來扇去，好像一位大爺似得。旁邊還有兩個(gè)小跟班。大模大樣的走了出來管閑事的說：“干嘛呢！干嘛呢！”橡皮說高傲的說：“我們?cè)俦日l最有用，所以我是最有用的”。鉛筆不服的說：“你，最有用，笑話，我最有用，我可以幫助別人寫字�！背咦有χf：“no，no，no，我最有用，我可以量角，畫角，畫直線，畫射線，你們行嗎？”說完就大笑起來，鉛筆盒昂首挺立的走了出來說：“我的用處最多，行嗎？你們天天在這里住，認(rèn)同我就是你們的家，你們的用處能比我的用處大嗎？”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書包爺爺吵醒了，書包爺爺打斷了他們的爭(zhēng)吵，對(duì)大家說："你們不能爭(zhēng)吵，大家都是平等的，我們應(yīng)該和平相處，這樣我們才能開心呀�！�
大家聽了書包爺爺?shù)脑挘X得很有道理，他們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他們都記住了書包爺爺?shù)脑�，每天都和平相處，快快樂樂地過著每一天。
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