用紙鶴的寄語(yǔ)
人們常說(shuō)人活一世健康就好。今天我就對(duì)此話有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得今天的我真的過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲医裉炜吹搅艘蝗嚎蓯?ài)又堅(jiān)強(qiáng)的小孩子。他們臉上洋溢著那幸福的笑容感染了我，讓我跟隨著他們一起歡笑。我想這定是我人生中收獲的一筆最為寶貴的財(cái)富了。
來(lái)到華西醫(yī)院兒童病房，那濃濃的藥水味讓我有一兩秒的呼吸停滯，在我看來(lái)成人都難以忍受這味道，更何況那些小孩子。但事實(shí)是我錯(cuò)了，那些小孩子并沒(méi)有什么不適，或許是在這里面住得的久了吧。
病房門外還有小朋友在休息，我們便沒(méi)有打擾他們，而是來(lái)到了病房里那些已經(jīng)睡醒了的小朋友床前�？吹轿覀儊�(lái)，他們很是高興，都爭(zhēng)著要我們手里事先就為他們準(zhǔn)備好了的、畫有笑臉的氣球。我們一一發(fā)給他們，看到他們開心，我們也很開心。
這些小孩子玩得不亦樂(lè)乎，在他們看來(lái)，他們雖然被病痛折磨著，但還有父母、家人陪著，還有哥哥姐姐來(lái)看他們，給他們帶來(lái)一些小禮物，這就是他們最為開心的事了。小小的他們雖然被病痛折磨著，但他們并沒(méi)有就此而失落，反而更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
在這些小孩子里面，給我印象最為深刻的就是劉雅立小朋友了。在我和我的同學(xué)來(lái)到病房的時(shí)候，他正跟家人說(shuō)話、看電視，看到我們的到來(lái)，他并不像其他的小孩子那樣害羞的躲開、跑開，而是甜甜的對(duì)著我們笑了�！靶〉艿�，這氣球送你好不好？”我們將手中的幾個(gè)氣球遞給了他�！爸x謝姐姐�！彼荛_心的接下氣球并在床上玩了起來(lái)。他笑得很開懷，他的笑似是有了魔力一般，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，我們笑了，他的家人也在一旁看著他微笑。
就在這個(gè)時(shí)候，護(hù)士姐姐推著瓶瓶罐罐的就進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是他已經(jīng)到了要輸液的時(shí)間了。護(hù)士姐姐將針輕輕的插入了他小小的右手上，他沒(méi)有像其他同齡的小孩子那樣大哭起來(lái)，而是像剛剛那樣笑著和我們說(shuō)話、玩鬧。看到這一幕，我為他的'堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)，更為他的堅(jiān)強(qiáng)心疼。這么小的孩子真不應(yīng)該受到這病痛的折磨啊。他的家人說(shuō)，不出意外，再過(guò)五年他的病就會(huì)好了。他是這樣的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，我相信他一定會(huì)戰(zhàn)勝病痛的折磨的。
“小弟弟，這個(gè)筆記本也送你吧！”終是不忍再看，我們便拿出一個(gè)筆記本來(lái)給他。他歡天喜地的將筆記本接過(guò)去，左右翻來(lái)看看�！敖憬悻F(xiàn)在來(lái)教你畫畫好嗎？”我同學(xué)又拿出畫紙和畫筆來(lái)。他就更開心了，因?yàn)樗@一年來(lái)都住在這醫(yī)院里，就沒(méi)有機(jī)會(huì)去上學(xué)，可能很久沒(méi)有見(jiàn)這些東西了吧。握著他的左手，同學(xué)教他畫了起來(lái)。
“你今年幾歲了呀？”“四歲�！薄覀円贿吔趟嫯�，一邊陪他聊天，一會(huì)教他疊紙鶴，一會(huì)教他折星星，一會(huì)陪他拋氣球玩……時(shí)間仿佛過(guò)得特別的快，轉(zhuǎn)眼就到了我們?cè)撾x開的時(shí)候了。
我們依依不舍的跟他揮手告別。在這段時(shí)間里，四歲的小雅立所帶給我的絕不是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，而是一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢戰(zhàn)勝磨難的精神，還有一筆無(wú)法用金錢就可以衡量的最為珍貴的回憶。離去的時(shí)候，我將我認(rèn)為疊的最好的一只紙鶴放在了他的枕邊，無(wú)論他以后是否還記得有過(guò)我這樣一位姐姐來(lái)看過(guò)他，我只希望他能戰(zhàn)勝所有的苦難，像這只紙鶴一樣遨游于天際，放飛屬于自己的夢(mèng)想。
人生在世，唯健康最為重要。紙鶴寄語(yǔ)：小小雅立戰(zhàn)勝病痛，健康成長(zhǎng)，楊帆遠(yuǎn)航吧！
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