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千紙鶴優(yōu)秀作文（精選35篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的千紙鶴優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
千紙鶴優(yōu)秀作文 1
今天，我對爸爸、媽媽說：“同學(xué)們都會疊千紙鶴，可我還不會�！闭f著，我拿出三張彩紙，“現(xiàn)在我們一起疊千紙鶴吧！”爸爸媽媽同意了我的建議，我非常高興。
我們開始疊了。首先，我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步，當(dāng)時我想：原來疊千紙鶴這么容易呀！正在我得意洋洋的時候，意想不到的困難擺在了我的`面前，第四步太難了，我們琢磨了很久，也琢磨不出來，最后我們把同學(xué)送的千紙鶴一個不留地全拆開了，想仔細(xì)看看同學(xué)是怎么疊的，可我還是不會，真急人！心里想：“我可真夠笨的！想到這兒，耐心也一下子就跑了，結(jié)果，我和媽媽都當(dāng)了逃兵，只有爸爸一個人在那兒認(rèn)真地琢磨著。
過了一會兒，爸爸喊道：“我會疊了！”我和媽媽趕快跑過去，果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面，真是功夫不負(fù)有心人啊，我和媽媽很慚愧，坐回到原來的地方，認(rèn)真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后，我終于學(xué)會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴，并把它們做成了一個五顏六色的千紙鶴掛件，爸爸把它掛在了門上，我們又找來一條小紅穗，把它系在了掛件的最下面，真是一個美麗的小掛件啊，我太喜歡它了。
望著這一串小千紙鶴，我興奮極了，我終于會疊千紙鶴了。
千紙鶴優(yōu)秀作文 2
4月3日下午，蔣老師帶著四（3）班的三位同學(xué)，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人群中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學(xué)校里都沒有他快樂的身影。
進入房間時，朱希澤正安靜地坐在床上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞著紗布，大家心里不禁感嘆：好可憐��！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算不上精美無比，但是表達了全班同學(xué)對朱希澤的關(guān)愛；做千紙鶴的'小伙伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾只或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。
好朋友一見面，就變得無話不談，臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。他們從班里的同學(xué)聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發(fā)生的趣事。臥室里洋溢著大家歡樂的笑聲。
說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小游戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看著他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下擺弄起來，那滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛仿佛也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！
千紙鶴優(yōu)秀作文 3
今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們早日康復(fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對折，折成長方形，然后把長方形再對折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個步驟，我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難，要是伸不好，翅膀有可能會斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個小尖兒，于是一個小巧玲瓏的'鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項有意義的活動。
千紙鶴優(yōu)秀作文 4
今天晚上，老師笑瞇瞇地說：“我們今天來一場疊千紙鶴比賽吧！”只聽見同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
老師拿出兩袋花花綠綠，五顏六色的紙。我拿著紙，聞了又聞，真香啊！迷人的芳香在寬闊的教室里來回飄動。
老師讓我們舉起一張張漂亮的紙，看進來像一面面五彩繽紛的.彩旗。
比賽快開始了，有些同學(xué)抓了抓后腦勺，有些同學(xué)顯得非常平靜。
老師一叫開始，有的同學(xué)手忙腳亂，有此同學(xué)小手靈巧，不到兩分鐘就疊好了大大小小的千紙鶴。我看了看別人，再看看自己，別人早已疊好了漂亮的千紙鶴，而我，慢吞吞的，疊得像一只怪物�？磥恚荒苣ヨ瞥舍樠�！
比賽結(jié)束了，老師懷著喜悅的心情通報了比賽的結(jié)果。
緊接著，老師仔細(xì)地看了看我們親手疊好的一只又一只千紙鶴，說：“你寫上最真誠的話送給你的同學(xué)，我寫給了我們班上的同學(xué)�！�
后來老師給我們欣賞了同學(xué)們疊的千紙鶴，臺下的同學(xué)叫了一聲又一聲的“哇！哇！哇！”
同學(xué)們，你們知道嗎？疊千紙鶴也是一種娛樂，心情糟糕的時候，你疊一只千紙鶴會心情會好一百倍！
我也要疊許許多多的千紙鶴放飛自己的心情！
千紙鶴優(yōu)秀作文 5
在幼兒園的時候，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起做過一樣?xùn)|西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！在我上大班的時候，有一位女同學(xué)患了白血病，當(dāng)時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的`建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生做“愛心千紙鶴”送給生病的同學(xué)！因為千紙鶴是代表著關(guān)心、關(guān)愛，想要我們同學(xué)知道對她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎么好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！有天下午，她來了，她可能已經(jīng)開始化療了吧！因為她的頭發(fā)已經(jīng)沒有了。
她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！雖然，這是最后一次她和我們合影，但我們?nèi)院芨吲d，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。一年后，我離開那所幼兒園，上了小學(xué)。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
千紙鶴優(yōu)秀作文 6
她是我才認(rèn)識的，我和她都是才到一個新的班，不認(rèn)識別的同學(xué)，而我們有是前后桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學(xué)一起回家總之我們很好。
那天上課不知道為什么，她哭了。我不知道是我自己寫錯了還是她理解錯了，就因為我傳給她一張紙條，她看完就哭了。
我給了她一個自己折的千紙鶴，她又笑了。
放學(xué)，我知道自己錯了，送她千紙鶴時我并不知道千紙鶴是什么含義。但現(xiàn)在我知道了，我也她為什么會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的`含義。
我們就保持著這樣微妙的關(guān)系幾個周了，在這幾個周的時間里，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上她了。我不知道該怎么辦？
在過幾天就是她的生日了，我問她想要什么，她說她要一千零一個千紙鶴，而且要我自己動手折�？粗龗鞚M笑的臉，我答應(yīng)了她。
一個小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什么好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什么，她看了為什么會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個人回家�！敝劣谒秊槭裁纯�，自己猜）。
千紙鶴優(yōu)秀作文 7
上四年級的時候，學(xué)校舉行了一次手工比賽。每個人都必須參加。老師宣布完，同學(xué)們議論紛紛，有的說做泥塑，有的說做立體字。當(dāng)時我可傻了眼，我從小手工就不好，做什么呢？叮下課了，王冕問我做什么，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你干脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎么沒想到呢！
回到家之后，我去買了一包專門疊千紙鶴的紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動手時才想起自己不會疊，怎么辦呢？啊，原來后面教的。我按照圖上教的疊了一只�？莎B完之后卻怎么也不像千紙鶴。于是我就研究起了我疊的'千紙鶴�？墒强戳税胩煲矝]有看出哪疊錯了。無可奈何，我叫來了我的參謀長——媽媽�？上寢屢膊粫B。我和媽媽一邊“解剖”那只千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發(fā)現(xiàn)，第一步疊好之后應(yīng)該是一個正方形，而我疊出來卻是一個三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終于發(fā)現(xiàn)千紙鶴的秘密了！噢！噢！我終于會疊千紙鶴了！”后來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最后還獲了獎呢！
疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！
千紙鶴優(yōu)秀作文 8
正在收拾書桌，看見了一件紙疊的東西，把它恢復(fù)原樣后，我才想起那件事。
我在放學(xué)的隊伍里，談起弟弟過生日的事，和旁邊的朋友說說笑笑，我今天多高興呀，回去他會多開心之類的話。后面隱隱約約的傳來叫我的聲音“小黨，聽一下，小黨——”那聲音逐漸變大，我轉(zhuǎn)過頭，小吳追過來，從兜里掏出一張揉得皺皺的紙，不是指，是一只千紙鶴�！澳愕懿皇钦f想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以請把這個千紙鶴送他�！彼淖钕襁B珠炮一樣快，“謝謝你，放心我一定把這個交給他�！薄澳俏揖头判牧��！彼f完就走了，笑意寫在他的臉上，望著他消失的背影，我不禁在心里再次感謝他。
想到這里，我想起了那一次晚上的生日聚會，弟弟拿著千紙鶴圍著餐桌快樂的奔跑時的美好場景，那張紙皺皺的，在小吳的巧手之下變成了一只千紙鶴。我想，這只千紙鶴，乘著的是我們的友誼，還有我們?nèi)说谝淮我娒娴臅r光，我在學(xué)校里與他發(fā)生的種種事情，我們交友時的興奮，在QQ群里的'聊天等。這一幕幕場景都浮現(xiàn)在我的腦海里，我們的每一個字每一句話都仿佛在我的耳際變重復(fù)。這也見證了我們是彼此最好的朋友。
希望我們能永遠(yuǎn)成為朋友，任何人也不可阻止我們的友誼。
千紙鶴優(yōu)秀作文 9
相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有著神奇的力量，據(jù)說，折1000只紙鶴可以實現(xiàn)三個愿望。我多么渴望，能夠得到這三個愿望，并且實現(xiàn)它們啊，所以我一直不停地折著，折著……
如果可以的話，我的第一個愿望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。
如果可以的話，我的第二個愿望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多么渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。
如果可以的話，我的第三個，也是最大的愿望就是把媽媽臉上的`一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以后，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最后的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白發(fā)。媽媽！您的恩德似海深，我多么希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。
如果可以，我多么渴望上天可以實現(xiàn)我的這三個愿望。所以，我一直固執(zhí)地折著、折著……
千紙鶴優(yōu)秀作文 10
看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。
——題記
千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶著我的無限思念與感傷。仰望著一望無際的蔚藍(lán)的天空，凝視著你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我?guī)頍o限的遐想。
我是很聽信千紙鶴的'故事的，那寄托著怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手里擺弄著。我發(fā)出真心的祝愿，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，背負(fù)了使命與希望。就這樣，我一張張地折著，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶�？晌也⒉粷M足，換了大瓶，依然折著，折著。
現(xiàn)在，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架著我的夢，飛到我希望他們?nèi)サ牡胤健Ｎ曳棚w了他們，放飛那七彩的紙鶴和著那七彩的夢。
第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的奇怪而又美麗的夢：一群七色的千紙鶴飛進了他們的夢里，共同訴說著我對他們的思念，以及對他們的真誠祝愿和無限感激。
聽后，我笑了。
千紙鶴優(yōu)秀作文 11
一件普通的物品藏著許多人的感情，有的可能是思鄉(xiāng)之情，有的可能是父母的愛，有的還可能是老師的信任。在我一年級的'時候就有一件物品深深地“種”在了我的心里，它不是精美的本子，也不是一支漂亮的鋼筆，更不是生日時朋友送給我的八音盒，而是一只普通得不能再普通的千紙鶴。
這只千紙鶴和其他千紙鶴沒什么不一樣，只不過是比普通的千紙鶴大了一點。這只千紙鶴的顏色是我最喜歡的天藍(lán)色。
這只千紙鶴是我二年級時和朋友在上美術(shù)課的時候做的，老師教我們要折千紙鶴時，全班都很激動。但是那次美術(shù)課我沒有帶紙，于是我的好朋友說：“我們倆一起來折，一人折一步吧�！蔽艺f：“好呀�！庇谑俏覀儍蓚�人一人接一步。一邊折，一邊談笑風(fēng)生，非常開心。最后我們終于做出了一只非常漂亮的千紙鶴。
沒過多久，我的這位好朋友就轉(zhuǎn)學(xué)了。她走的時候把那只千紙鶴給我說：“這只千紙鶴是我們一起折的，代表了我們的友誼，把它交給你作個紀(jì)念吧，有了這只千紙鶴在你身邊，你就不孤單了！”
現(xiàn)在每當(dāng)我再看到這只千紙鶴時我就會想到我的那位好朋友。這只千紙鶴也成了我的心愛之物，在我的眼里是世界上最美的千紙鶴了。
千紙鶴優(yōu)秀作文 12
天上飛著的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍(lán)天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護者，紙鶴是快樂的守護者。
“為什么我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時候的我天真地仰起頭問表哥�！拔覀兡茱w呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高�！北砀缧ξ鼗卮鹞��！帮w機很大的，鳥兒很小的，它們有翅膀，為什么我們沒有？”我歪著頭，指向一只停在樹上的小鳥�！耙蛩鼈�?yōu)槭亲杂墒拐�，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了�！彼柭柤�，開玩笑似的說道�！澳遣痪褪亲兂伞B人’了么？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑�！蔽艺郎�(zhǔn)備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時，表哥拿著一張小小的四方形紙，把它輕輕地對折，對折，再對折......過了一會兒，他便拿著他折好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的守護者喔!”我點了點頭，眼直盯著紙鶴。表哥對說這個紙鶴能變成很多很多個，有時還能載下一個愿望，一個簡單的'愿望......后來，我根據(jù)表哥的折法折出了一個新的紙鶴，雖然對折的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。
千紙鶴優(yōu)秀作文 13
千紙鶴，一筆畫那年江南煙雨紛紛，你觀畫樓西，執(zhí)一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見夕人歸。
一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風(fēng)起舞也不見你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見夕人來。一世輪回一筆殤，苦海無岸曼陀羅謝也不見你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風(fēng)弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見夕人舞。一夜夢盡一夜淚，夢里夢外空空如也也不見你飄然而至，夢醒人散。
千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪回散盡，你冷面如霜，看一場繁華紅塵夢，然而紅塵浮夢盡也不見夕人戀。一場煙火一場散，半城煙沙半生殘夢也不見你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬年，你看花開落，數(shù)一片落花流水情，然而花落水無情也不見夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見你飄然而至，斷情絕愛。
千紙鶴優(yōu)秀作文 14
在五一假期，老師布置了一個手工制品的作業(yè)。我絞盡腦汁也沒想出什么來。突然瞧見了幾只大鳥，便想起千紙鶴這個手工。
我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個視頻，便開始找到一張正方形的紙�！把貙蔷�對折，再對折一次。然后把上層的`撐開，形成一個梯形，反面也這樣哦……”我聽著聲音，開始忙了起來�！斑@個方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣�！昂�，我不做了！”我開始和電腦發(fā)脾氣。
快到星期天下午，我再次想起這個手工作業(yè)。我還是沒辦法，只好又干起來。姐姐還在家里幫我，這時想應(yīng)該好多了。我聽著聲音，在家里和姐姐一起忙了起來�！班牛堰@個對折，再把第一層撐開，他說折成一個正方形……”姐姐重復(fù)著方法，慢慢的研究起來�！芭杜�，我知道了，看著是這樣的，在這樣，嘿嘿�！蔽曳从硲�(yīng)了過來，這時千紙鶴的基本樣子已經(jīng)看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學(xué)會，后來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。
又過了好久，我們終于把一個千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心里是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！
千紙鶴優(yōu)秀作文 15
傍晚，我正在燈下寫作業(yè)，不知不覺就伏在寫字桌上睡著了。同學(xué)送給我的那只千紙鶴突然變大了，還發(fā)著紫色的光。我坐在它的身上，它振翼而起。
我緊緊地抓住千紙鶴的脖子，只聽耳邊響起了呼呼的風(fēng)聲。這時，我看見了奧運會現(xiàn)場，難道我的愿望實現(xiàn)了？這時，我看見了劉翔，他象流星一樣滑過長長的跑道，只見他抬起右腳敏捷地跨過了第一欄，第二欄——遙遙領(lǐng)先。五星紅旗在雄壯的國歌聲中飄向藍(lán)天，偉大的祖國擠身于世界強國之列，屹立在亞洲的東方。這條巨龍騰空而起。千紙鶴帶我又來到了跳水現(xiàn)場，一聲哨響后，郭晶晶和吳敏霞輕輕地走向跳板，先彈跳一下，接著踩了一下跳板，兩人在空中整齊地翻了幾個跟頭后，像一對美人魚似的落進了水里，隨即濺起兩個小而漂亮的水花。兩人的動作完全相同，好像只有一個人在跳水似的。裁判員的臉上露出了滿意的微笑，觀眾為他們鼓掌。我在心里暗暗地說：“真是名副其實的`‘跳水公主’�！鼻Ъ堹Q又帶我來到了舉重現(xiàn)場，只見陳艷青蹲下，緊緊抓住啞鈴，吃力地站起來，把啞鈴高高的舉過頭頂，全場的中國人都大喊萬歲。
雖然這只是一個夢但是我相信這個夢離我們并不遙遠(yuǎn)。我默默地祝愿所有的運動健兒都能在奧運會上取得優(yōu)異的成績。
千紙鶴優(yōu)秀作文 16
媽媽一看手表：“啊！又要遲到了�！奔奔泵γΦ卮┥掀ば�，飛也似的一下就跑出了家門。
望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我看了看日歷，這才恍然大悟，今天是母親節(jié)呀！“送媽媽什么禮物呢？”我的腦海里頓時出現(xiàn)了一個小問號。突然，我在書桌上發(fā)現(xiàn)了一張彩色紙：“做五彩的千紙鶴送給媽媽！”
隨后，我用這張紅色的紙，在書桌上開始折了起來。很快就為媽媽折了幾只千紙鶴。望著自己親手折的千紙鶴，我笑了，覺得就像真的一樣，在展翅飛翔。
媽媽回來了，我給媽媽泡了一杯愛心紅茶。媽媽咧著紅潤的嘴朝著我笑了笑。媽媽一邊喝茶，我就站在媽媽的背后給媽媽捶背。我輕輕地捶著。媽媽激動地對我說：“你今天真棒。”我跑到我的書桌上，拿來了我做的千紙鶴，送給了媽媽。媽媽看見了，水汪汪的眼睛里流出了眼淚。
媽媽把我做的`千紙鶴放在了床頭柜上，每天早晨都可以看見它，仿佛聽見女兒給她祝福：每一天平平安安、快快樂樂的。從這以后，我的媽媽上班再也沒有遲到了。
平時，媽媽工作十分的忙，上班很辛苦，下班后還要輔導(dǎo)我的作業(yè)。我長大后，還要送給媽媽許多的禮物，我愛我的媽媽！
美麗的千紙鶴啊，請你帶著我的愛心和祝福飛進媽媽的心里！
千紙鶴優(yōu)秀作文 17
今天放學(xué)后，我疊了一只千紙鶴。望著眼前這只美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現(xiàn)。
記得我五歲的`時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家里的窗戶上，千紙鶴隨風(fēng)飄動著。好像是在跳舞，舞姿是那么柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什么呀？
這是千紙鶴呀！奶奶笑著說道。
那千紙鶴有什么用？我打破砂鍋問到底。
千紙鶴，可以幫你實現(xiàn)愿望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩只翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有著積極向上的高貴品質(zhì)��！
但那時，我還小，還不知道什么是高貴的品質(zhì)，一心只想著千紙鶴可以實現(xiàn)我的愿望。
于是，我就對著千紙鶴許下了一個愿望。
奶奶問我，許了什么愿望啊，我對奶奶說，爺爺說了，愿望告訴別人，就不會實現(xiàn)了，等我實現(xiàn)了愿望再告訴您。，說完就走了。
如今，我已經(jīng)實現(xiàn)了那個愿望，是什么呢？
當(dāng)然是會疊一只屬于自己的千紙鶴啦！
千紙鶴優(yōu)秀作文 18
今天，我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。
我準(zhǔn)備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對折，再對折，這是手里的紙從四個正方形變成了一張正方形紙。接著把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對折。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復(fù)了真身。就是這樣重復(fù)做兩三次，就又成了一個正方形。最后，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一只只活靈活現(xiàn)的顏色不同的千紙鶴剎那間出現(xiàn)在我手里。拿起預(yù)先準(zhǔn)備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾”，嘿！兩只飽含深情在我眼里永遠(yuǎn)骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的`千紙鶴的眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“問好”呢！
這樣就完成了一只只美麗可愛的千紙鶴啦！
千紙鶴優(yōu)秀作文 19
今天，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)劉老師手里拿了一大堆紙，心想：我們今天要干什么呢？上課了，劉老師給每一個人發(fā)了一張彩紙，說：“今天我們來疊千紙鶴！”話音未落，教室里一片歡呼聲，有的歡蹦亂跳，有的'大聲叫道：“萬歲！太好了！”
趙鑫先上講臺給我們做了一下示范。她拿出了一張正方形的紙，先上下對折，變成了兩個長方形，再把長方形上面的一條邊折向下面，就折成了一個雙三角形，然后再用手伸進三角形中間，又折成一個正方形，我剛看趙鑫折到這里的時候，悄悄地說了一句：“下一步更難了，看你能不能折好。”只見她不費吹灰之力就折好了一個雙菱形，我目瞪口呆。最后，趙鑫成功地疊好了一只美麗的千紙鶴。
劉老師說：“好了，同學(xué)們已經(jīng)知道怎么折了。準(zhǔn)備好了嗎？疊千紙鶴比賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，全體同學(xué)開始緊張激烈地折了起來。剛開始我心里像找不著北一樣不會折了，看了看趙九九折，就懂了。
忽然，曾夕芮說：“我折完了�！苯又�，林子入也說：“我也折完了�！蔽衣犃�，心里緊張極了，加快了速度。結(jié)果，我只得了第四名。
同學(xué)們都折完了，劉老師說：“現(xiàn)在，在紙鶴上寫祝福語�！蔽以谏厦鎸懼骸靶焐�！我祝你身體越來越好，越來越壯！”
這節(jié)課真有趣，既開發(fā)了我們的大腦，又讓我們的手變得更靈巧了。
千紙鶴優(yōu)秀作文 20
傳說，只要疊夠1000個千紙鶴，就能使自己心愛的人幸福起來。我一直守著這個愿望，等待著疊夠1000個的時候。守著，守著，夢，就醒了……
或許我真的是個長不大的孩子，我總是這樣想。因為我像個孩子，所以傻傻的疊了兩個月的千紙鶴，把所有門上都穿了我所疊的千紙鶴。心里面想的是保佑我最愛的家人平平安安。
可是，沒有人告訴我這只是一個美好的祝愿，體現(xiàn)的是一個心意，它不會成真的。也沒有人來戳穿我，讓我不要在繼續(xù)做夢。更沒有人來給我說原來這個世界上真的有不可以實現(xiàn)的愿望。
當(dāng)生活的磨難降臨到姐姐身上，我就像一個無理取鬧的孩子，看著那些千紙鶴，我憤怒的大喊：“說好要保護的，為什么我的姐姐還是出了車禍，骨了折，為什么還要讓我最愛的`家人受傷？為什么！”
我就像一個傻傻的小孩，等著等著，天就亮了；等著等著，磨難來了；等著等著，夢就醒了。
千紙鶴，多么美好的一個詞，象征著對別人最美好的祝愿�？墒俏覅s又是多么恨這個詞，因為它，讓我夢醒時，心那么痛。
或許我還是在一個幸福的年紀(jì)里，我可以毫無顧忌的撒嬌，吵鬧，卻沒有人來指責(zé)我說你這樣不對。
突然之間，我感覺自己好像懂得了一些什么。好像明白了我應(yīng)該做什么。好反省了自己的所作所為。
那一天，我把所有的千紙鶴放飛藍(lán)天，同時，也把我夢碎的玻璃渣撒向藍(lán)天。
我對自己說：千紙鶴該走了，童年該離去了，夢該醒了，而你該長大了！
千紙鶴優(yōu)秀作文 21
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進教室，手里拿著一張紅色的紙，面帶微笑地對同學(xué)們說：“今天老師教大家折千紙鶴�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們七嘴八舌地討論起來了，有的說：“簡單，之前就會了�！边�有的說：“沒學(xué)過，會不會很難？”我則是聚精會神地等待著老師的示范，信心十足地想著：我一定要學(xué)會！
大家在老師的指示下拿出了一張空白的紙，一切準(zhǔn)備就緒，我跟隨著老師說的步驟，開始折起了千紙鶴。首先，我看見老師把紙裁剪成正方形后，對折兩次成為一個小的三角形，第一步太簡單了，我一看就知道，心里暗自高興；然后，老師將三角形打開對折成了兩個相連的`正方形，我很快就完成了，便和同桌講起了悄悄話，再看看周圍的同學(xué)都做得怎么樣了。我看著有些同學(xué)瞪大眼睛，手忙腳亂的樣子，心里真為他們著急。卻不料把老師說的一個重要步驟給錯過了，老師手上的紙怎么變成了菱形？我的心里七上八下，想破了小腦袋瓜也琢磨不透；接著，正當(dāng)我快要放棄的時候，老師鼓勵大家不要這么快就氣餒，遇到困難要迎難而上，可以四人小組相互學(xué)習(xí)交流。在老師細(xì)心地講解下和同學(xué)們的幫助下，我又跟上了；最后，我為我的千紙鶴畫上了小眼睛，望著這只栩栩如生的千紙鶴，我高興極了。
我明白了學(xué)會一項本領(lǐng)需要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，遇到困難時更要堅持不懈，才能獲得成功。
千紙鶴優(yōu)秀作文 22
親情是你難過時的一塊溫暖的手帕；感情是你難過的時候一句溫暖的話；親情是失敗時堅持自己的安慰；親情是讓你迷失的時候找到自己的坐標(biāo)。真正讓我感受到親情的是媽媽幫著折紙鶴。
那天雨下得很大，但我沒有帶傘，所以我不得不冒雨開車回去。突然，一個人影從我身邊閃過。一個熟悉的身影，像媽媽一樣，我輕輕喊了聲：“媽媽！”“看你濕透了，上車！”我媽趕緊轉(zhuǎn)身沖我吼，眼里滿是關(guān)心和愛。當(dāng)我看到我的母親，像飛蛾撲火一樣，我立刻跑了過去。坐在車?yán)�，感覺好溫暖，車?yán)锍錆M了愛。
當(dāng)我回家的時候，我打算這幾天去看我的紙鶴。沒想到，那些紙鶴都浸在水里了。我沖著我媽：喊：“媽，你怎么不關(guān)窗？你做事太粗心了！”
晚上，我覺得有點冷。不知不覺醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽正在蓋我的被子。我的心震驚了。桌子上有很多紙，五顏六色。我媽走過去一直折疊。我輕輕的移過——？
紙鶴！我太激動了，立刻躲在床上默默哭泣。
那天晚上，只有我家的燈一直亮著。但是誰知道，誰知道，那天晚上發(fā)生了什么？親情是美的象征。無論發(fā)生什么，那份深厚的感情都會慢慢融進我的心里。
第二天早上，我睜開眼睛，窗外覆蓋著五顏六色的'紙鶴，仿佛是媽媽的笑容，媽媽的心�？粗鴵u曳的紙鶴，心里不是滋味。我沉浸在豐富的母愛中，但我一點也不知道。家庭是永恒而美好的。我媽不是把我所有的美好，美好，永恒都給了我嗎？
千紙鶴優(yōu)秀作文 23
老師發(fā)給我們一張白紙，讓我們折紙，老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。
老師說：“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點點頭，只見桂黃金先把紙折成一個三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上來，就變成了一個正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一個角弄成正方形，另一個角也弄成正方形，把正方形打開對折一邊，另一邊也這樣對折，把對折好了的一面，翻過來，翻到另一面，和剛才一樣的方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現(xiàn)在我們眼前。
我照著桂黃金教的去做，一邊折，一邊左顧右盼，看到她們都還沒折好，我就等一下她們，桂黃金指著我折的說：“再把這里折上去，另一邊也折上去。”我按她說的去做了，折好了她說的地方以后，看到她們還沒折好，我就按自己折的'方式去折了。
我把兩邊折一下，另外兩邊也折一下，再翻過來，把兩只翅膀折上去，再翻回來，兩只翅膀就變成了頭和尾巴，頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了，抬頭看桂黃金，她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學(xué)會。
老師又給了我一張紙，讓我折千紙鶴，但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我發(fā)現(xiàn)自己會折千紙鶴了。我高興地說：“我會折千紙鶴啦！我會折千紙鶴啦！”
千紙鶴優(yōu)秀作文 24
天空有絲絲白朵在飄動，我往窗臺走去，雙手捧起這些千紙鶴。
其實，沒有新閨蜜的我，一直和她是對閨蜜，我們整天將小區(qū)的沉寂打破，用歡聲笑語去面對現(xiàn)實，但曾經(jīng)發(fā)生了一件事情讓我們見都不能見了。
因為我要搬去新家了，沒有人陪她一起打鬧了，每天我也不再出去，只會望著她家里的窗臺，看見她微笑著對待每一天。很快就到了我搬新家的日子了，我們把家具行李都放到了車上，接著，我似乎聽到有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)并沒有人。
“婧婧�！蔽颐鸵换仡^看到了她。
“我來給你送行了。”她笑著對我說，手上拿著一個盒子，很早我就知道那里裝了什么，但我也要演一下才可以。
“我會想你的，也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶里，但她不想被我發(fā)現(xiàn)她哭了就轉(zhuǎn)過身拿出紙巾擦了擦。
“你還要說什么？”我的.淚也快流出來了，很想拿過她手中的盒子走了算了，不想聽太多傷感情的話�！敖o你。”她將手上的盒子給了我，“在路上打開。”她叮囑道。
車發(fā)動了，我將雙手放出去回了她一個拜拜，就走了，從后視鏡看，她已經(jīng)蹲在地上哭了起來，我很想下去安慰她，但沒有反悔的時候，我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴，哭了，里面有一張紙條：“不要忘記我�！痹诳拗行α诵Α�
我很想反悔來到這個新家，但我給她了一張紙條：“相信我一定不會忘記你的�！�
千紙鶴優(yōu)秀作文 25
我望著窗臺邊掛著的千紙鶴，久而久之。這只千紙鶴包含著奇妙的友誼。
因為這只千紙鶴飽含著我和小光的友誼。在我讀幼兒園的時候有著一個好朋友，他叫小光。我們做游戲的時候在一起；吃飯的時候也在一起；午睡時我們倆還是上下鋪。在幼兒園里我們總是形影不離，在我玩耍過的角落還蕩漾著我們的笑聲。
那是在幼兒園的手工課的時候，手工老師讓我們學(xué)著他的制作方法，給自己做一只千紙鶴。大家學(xué)這老師的樣子做了起來。只有我一個人呆呆的坐在位子上一動不動。不是我不會，而是我的雙手操縱起來十分笨拙，而不像別人那樣得心應(yīng)手。
小光可是手工天才，只要一學(xué)變學(xué)會了。而且做得非�？欤龊玫馁|(zhì)量也很好。他一會就完成了自己的手工作品，跑過要看看我的`作品，當(dāng)我把那張皺巴巴的紙給他看的時候，他毫不猶豫的說：“我?guī)湍阋黄鹱霭桑 ?/p>
由于我雙手笨拙，過了好久也沒有做好。小光并沒有表現(xiàn)出無奈而是告訴我：“世上無難事，只怕有心人”在我不會折的地方，他并沒有直接幫我，而是告訴我折時候的做法。在他的幫助下，我終于做好了千紙鶴，雖然這只千紙鶴的樣子十分的丑陋，但卻包含著我和小光的友誼。
上小學(xué)已經(jīng)幾年了，我和小光也有幾年沒有見面了，小光你在哪里？我好想你啊！
千紙鶴優(yōu)秀作文 26
我房間的窗臺上，掛著一件精美的手工品――千紙鶴風(fēng)鈴。
那是我親手做的，上面有九只活靈活現(xiàn)的千紙鶴，最下面則掛著一只鈴鐺。九只千紙鶴顏色各不相同，像一道彩虹，整齊的串在一條線上，下面的鈴鐺是紅色的，是一只招財貓的形象�？粗蔷胖磺Ъ堹Q，我所有的壞心情都會像這千紙鶴一樣，隨風(fēng)飛去。每當(dāng)微風(fēng)吹過，它就會發(fā)出美妙悅耳的聲音，像是在激勵我：要好好學(xué)習(xí)。
有一次，考試沒有考好，被老師批評教育了一番，我的心情糟透了，悶悶不樂的回了家。來到書桌旁，我正想大哭一場。這時，一陣狂風(fēng)吹來，千紙鶴風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響了起來，好像是我一個知心的.朋友，急切的想要了解我的情況。我抽泣了一會兒，把事情一五一十的告訴了這位“朋友”。風(fēng)鈴的聲音變得柔和起來，像是在溫柔的安慰我：“別灰心呀，加油學(xué)，掌握好方法，一定能考出好成績的！”在這位“朋友”的引導(dǎo)下，我不哭了，想一想風(fēng)鈴剛剛對我說的“話”，我破涕為笑。
以后的幾個月，我按照風(fēng)鈴提供的方法，終于取得了好成績，當(dāng)我拿著一百分的試卷往家跑時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，好像是在說：“我看到了，你能行！”
雖然，千紙鶴風(fēng)鈴只是一個小小的物件，但是，它卻在我心情低落的時候，“安慰”我，哦，千紙鶴風(fēng)鈴，我的好朋友！
千紙鶴優(yōu)秀作文 27
今天，我在鈴聲響起老師給我送書的時候，順便去了小學(xué)。好久沒見到老師和同學(xué)了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。
我迫不及待帶著媽媽去教室看一看，沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室，辦公室鎖著門。我看到操場有許多人，便去操場尋找，仔細(xì)看了一遍還是沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)。我立刻斷定，同學(xué)們肯定去上公開課了。上公開課時千萬不能進去，我就在校門外看著書等待同學(xué)下課。
過了一會，下課了，我和媽媽又進入了學(xué)校。一進去，幾個在外面玩的同學(xué)就圍住我把我拉進了教室。一進教室，同學(xué)們都在喊我的名字，老師也非常高興。我看到老師講臺上有許多千紙鶴，老師告訴我，這些千紙鶴都是同學(xué)們送給我的祝福。老師還帶領(lǐng)大家齊聲說了語文書上學(xué)過的一句話：“贈人玫瑰，手有余香�！眿寢尲拥脽釡I盈眶。
我們害怕耽誤上課時間，要走了，老師讓媽媽把千紙鶴裝進包里，全部帶回家。這時又有幾個同學(xué)把沒來來的'及交給老師的千紙鶴送到我手里，還有幾個同學(xué)給我送來了彩紙。因為太匆忙了，我沒有一一記住那些同學(xué)的名字，但是，下午，媽媽把所有的千紙鶴全部串起來，掛在了辦公室的臥室里。我跟著小王阿姨學(xué)會了怎么疊千紙鶴，我想疊84只千紙鶴送給同學(xué)們(老師另算)，時間是12月的某一天，具體哪天不能說，我要給你們一個驚喜。
千紙鶴優(yōu)秀作文 28
我的表妹叫張樂瑤，她是一個非�？蓯鄣男」媚铩A圓的臉蛋兒、一雙圓圓的眼睛總是帶著笑。愛說愛笑是她的性格，哪里有她笑聲就帶到哪里，人還沒到呢，聲音就已經(jīng)先到了。她能歌善舞，講故事也是繪聲繪色的。每當(dāng)過節(jié)或趕上學(xué)校有什么活動的時候，舞臺上總有她的'身影出現(xiàn)。她心靈手巧她還會疊千紙鶴。她的千紙鶴活靈活現(xiàn)！
我的表妹十歲，她從小就愿意繪畫，誰過生日她就畫一幅有鶴的圖畫兒當(dāng)禮物送�，F(xiàn)在不畫了，學(xué)會用紙疊千紙鶴代替繪畫當(dāng)禮物。她疊的千紙鶴非常精致，與眾不同的是惟妙惟肖近乎完美。她疊千紙鶴從不讓別人插手，家里人過生日的時候，也就是小表妹最忙的時候。年齡越長她用時越多。我過生日的時候是在學(xué)校，她會精心的制作千紙鶴和生日賀卡禮物，賀卡上面有精美的文字和圖畫，一定讓我在生日那天收到。浪漫吧？前幾天爺爺七十大壽時，她用了幾個雙休日時間疊成七十個五顏六色金光閃閃的千紙鶴，非常漂亮。中間一只較大的紙疊千紙鶴頭上畫的有紅色的冠，黑黑的眼睛亮晶晶的很有神。風(fēng)一刮還有叮叮咚咚的響兩聲。簡直就是一件精美的藝術(shù)品，爺爺樂的合不攏嘴，現(xiàn)在還在爺爺?shù)呐P室里掛著呢。
小妹的千紙鶴，給家里的每個人都帶來美好愿望的祝福。我愿享受這簡單又不失溫馨的快樂生活！
千紙鶴優(yōu)秀作文 29
上課了，童老師手里拿著一疊宣傳單走進了教室。老師拿這些宣傳單做什么呢？大家都相互看著，竊竊私語。正當(dāng)我們疑惑不解的時候，老師笑著說：“今天我們用宣傳單來折紙，想怎么折就怎么折。”同學(xué)們聽了這句話，都樂開了花。
老師把宣傳單發(fā)下來后，同學(xué)們高興地拿著紙，都開始折起來。你做你的，我做我的，每個人臉上都顯得那么興奮，認(rèn)真。只有坐在我旁邊的`吳凝蔚同學(xué)在那七嘴八舌地說個不停。做了十幾分鐘，大家都有了自己的作品。老師的目光突然轉(zhuǎn)到黃文琪那，他折了一個千紙鶴，非常漂亮，便說：“黃文琪同學(xué)折的千紙鶴十分精致，很有創(chuàng)意。大家做一個吧�！闭媸窃愀猓揖谷徊粫矍Ъ堹Q。怎么辦？
我來到了黃文琪的位置上，請他教教我，他爽快地答應(yīng)了。他認(rèn)真地說道：“你仔細(xì)看著我折，第一步，先把長方形的紙撕成正方形，再兩兩對折，然后展開，弄出對稱印記，將角的兩邊向里對折，將其他三邊向上折出印記。第二步，四角同時按照印記向里折，對角兩邊同時往外折，向上折起。兩邊往下折。將四角邊對稱向里折，再向兩邊折。第三步，下面兩角往上折，繼續(xù)往上折，點上眼睛即可�！�
我按照他說的做，折了再拆，再折，連在一旁看的黃文琪都捏了一把汗，費了九牛二虎之力我終于學(xué)會了折千紙鶴，看著自己折的千紙鶴非常開心。黃文琪笑了。
真想不到，一個小小的千紙鶴竟然那么難，只有經(jīng)常不停地鍛煉，我們就會變得心靈手巧。
千紙鶴優(yōu)秀作文 30
千紙鶴這種東西，想必大家都知道吧！有的人會折，有的人不會折，這節(jié)課，我學(xué)會了折千紙鶴。
老師將一張白紙發(fā)給我們每一個人：“你們想折什么就折什么圖形或者物品都可以�！贝蠹叶奸_始折了，我絞盡腦汁地想我要折什么？突然，我想到了我要折星星。我將紙折成一條長紙，打一個結(jié)，不一會兒，我就折好了。吳坤鵬那些男生折的是指甲套，吳晶晶折的.是荷花，老師覺得桂黃金和范樹香折的千紙鶴很有創(chuàng)意，就叫她們倆來做小老師教我們折千紙鶴。
開始折了：第一步：拿一張正方形的紙；第二步：對折，折出一個三角形；第三步：再對折；第4步：將一個三角形打開，對折；，第5步：另一面也一樣對折；，第6步：折成了一個菱形；第7步：再向上折，每一個面都要；第八步：再向上翻，尾巴，頭，翅膀，都出來了；第九步：一角向下彎、對折，頭就有了；第十一步：畫上眼睛就好了。
老師又發(fā)了一張紙說：“小老師不教，同學(xué)們自己折�！蔽乙宦犠约赫�，這三個字，我心臟病都要嚇出來了。當(dāng)我折到第7步時，我腦子一片空白，把小老師教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老師教的方法去折，一下子就折好了。
沒想到，這一個小小的千紙鶴讓我不知所措，我一定要做一個心靈手巧的人。
千紙鶴優(yōu)秀作文 31
“媽媽”這個神圣而偉大的稱呼，蘊含著每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷里牙牙學(xué)語時，叫出的第一聲就是“媽媽”。當(dāng)我呱呱落地，來到這個世界的時候，媽媽便把所有的希望，所有的關(guān)懷集中在我身上。這十幾年來，媽媽給了我多少溫暖，多少愛！明天是媽媽的'生日，媽媽三十七歲的生日，我要為媽媽準(zhǔn)備一件心愛的生日禮物！
我平日擅長折千紙鶴，媽媽三十七歲，就折三十七只吧！讓它帶上我的童心，帶上我的孝心，帶上我滿滿的愛送給親愛的媽媽。想著，想著，我動手干了起來。
我準(zhǔn)備了五顏六色的紙片，抽出一張紅色的紙，小心翼翼地折起來。先對折，再對折，然后……一只只活靈活現(xiàn)的千紙鶴折好了！不對，還缺什么呢？哦，眼睛還沒畫！畫上眼睛是不是更神氣呢！
就這樣，當(dāng)星星合上疲倦的眼睛時，我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你，生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個小洞，找根漂亮的細(xì)繩，一只、二只、三只……三十六只、三十七只！我把這裝著對媽媽的感激，對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當(dāng)我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時，媽媽的眼眶濕潤了：“乖女兒，你……懂事了，長大了！”
我笑了。我相信，這笑容是送給媽媽最好的禮物！
千紙鶴優(yōu)秀作文 32
在幼兒園的時候，我和同學(xué)們曾經(jīng)一起做過一樣?xùn)|西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！
在我上大班的時候，有一位女同學(xué)患了白血病，當(dāng)時我們沒什么東西可以給她，于是，我們征集了同學(xué)們和老師的建議，一是向全園同學(xué)募集善款。二是我們班全體師生“愛心千紙鶴”送給生病的同學(xué)！因為千紙鶴是代表著關(guān)心、關(guān)愛，想要我們同學(xué)知道對她的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。
我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。盡管我們做的不怎么好，有的人都做的.都有點像小貓！但是無論我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！
有天下午，她來了，她可能已經(jīng)開始化療了吧！因為她的頭發(fā)已經(jīng)沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最后一次和你們合影了！盡管，這是最后一次她和我們合影，但是我們?nèi)院芨吲d，我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。
一年后，我離開那所幼兒園，上了小學(xué)。盡管我見不到她，但是我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學(xué)或朋友，那就為他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！
千紙鶴優(yōu)秀作文 33
起床后的藍(lán)子，還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片，疊起了千紙鶴。據(jù)說，折好一千只千紙鶴就可以滿足一個愿望。雖然毫無故事情節(jié)的傳說并不能打動她，但是她還是堅持選擇了相信。“藍(lán)子，快上學(xué)了�！蹦赣H的聲音穿透了藍(lán)子的耳膜。每天周而復(fù)始的生活她已經(jīng)厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒，略帶神秘，像彼得·潘一樣對她說：“跟我走�！彼{(lán)子便能和精靈一起去傳說中的'那個永無島。即使，這只是個幻想，她想她也不會放棄，會一直等待著那個精靈。
成長只是一瞬間的事情，她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。
二十年的時光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了，甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會隨著時間一起沉淀，最終徹底忘掉。時間的洪流沖走了身邊的太多東西，既然已經(jīng)離開，就走得干干凈凈，不要留戀過去。藍(lán)子的生活平淡而匆忙，和每一個生活在都市中的人一樣，被貼上“無棱角”的標(biāo)簽。偶然間，看鄰居家的小女孩，手里提著一大串千紙鶴，才想起自己也曾這樣過，腦海間忽然間閃過什么，然后她轉(zhuǎn)身奔向文具店，和兒時的藍(lán)子一樣，折起了千紙鶴，可是疊法已經(jīng)忘了，也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。這時才發(fā)現(xiàn)——世界上本沒有永無島，自己是多么的多么可笑、無聊，兒時的影子怎會那么容易找到？
千紙鶴優(yōu)秀作文 34
盼望著，盼望著，教師節(jié)的腳步近啦。今天一早，我照例早早地來到學(xué)校。教室里如同往常一樣安靜，同學(xué)們都在看書，我也趕緊挑了本書趕緊坐回位置安靜地看。過了一會兒，老師走來說：“小朋友們，明天就是教師節(jié)了，我們今天來學(xué)折千紙鶴�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們小聲地議論開來，有的說：“太簡單了，我幼兒園就會了”；有的說：“嗯，折千紙鶴可是我的拿手好戲”；而我眼巴巴地看這些人，著急起來：“啊，我折紙一貫不好，怎么辦�。俊焙鋈�，廣播響了起來，全班頓時鴉雀無聲，廣播里說今天大課間改成折千紙鶴。這么簡單的'一句話讓整個班級沸騰起來……老師給我們放了一個視頻，我看見了視頻里有兩個大姐姐準(zhǔn)備教我們折千紙鶴，隨后老師又發(fā)下來幾張紙。等全班都拿到紙以后老師點擊了“播放”鍵，讓我們學(xué)著做。前幾步非常簡單，我暗自高興，但到了第五步我就敗下陣來，完全跟不上節(jié)奏了。周圍的同學(xué)們貌似也好不到哪兒去，都眉頭緊皺。老師好像看出了我們的心思，又把視頻倒了回去。盡管老師又讓我們看一遍又一遍，但是我那笨拙的雙手依舊像生了銹一樣。下課了，我趕緊向朱澤愷求助。他耐心地教，我用心地學(xué)，終于“有志者，事竟成”，在他的幫助下，我折好了人生中第一只千紙鶴。后來，我又回家折了幾只小的千紙鶴，準(zhǔn)備明天送給老師。
我好希望看到老師收到千紙鶴后喜樂的表情。今天我過得非常開心。
千紙鶴優(yōu)秀作文 35
今天早上大課間，廣播里響起：“明天是教師節(jié)，今天大課間活動取消，每班班主任給同學(xué)們放一段折千紙鶴的視頻，同學(xué)們可以跟著一起折……”話音剛落，全班就沸騰了起來，大家興奮地議論開了。
在上幼兒園的時候，老師也教過我們，我們每人都能折一大堆千紙鶴出來，我們還用線把千紙鶴穿一串，掛在教室上……不過，已經(jīng)許多年過去了，我把那些步驟都忘得一干二凈了。這時，沈老師端著電腦走進了教室，同學(xué)們頓時鴉雀無聲。沈老師給我們分發(fā)彩色卡紙，然后就點開了那個小視頻，我拿到紙后開始對著視頻一步一步地做，前幾步我還能跟上速度，但折到第三步時，我的手好像生了銹，怎么都折不好。漸漸，許多同學(xué)都學(xué)會了，我就更焦慮了。我只好把它打開再折，先按角對折，再對折，把它變成雙正方�？墒�，下一步該怎么做呢？我反復(fù)嘗試著。
下課了，教室不同于以往，同學(xué)們都待在教室里，卻都忙得滿頭大汗。不會折的`人都去請教別人了，會折的則忙著當(dāng)師傅，大家忙得熱火朝天。此時，我卻還在對那個步驟發(fā)呆，不知道該怎么做。這時楊舜喬走到我身邊，看了看我折了二十多次的皺紙片，悄悄地問我：“你是不會折這一步嗎？”我驚訝又有些不好意思地點點頭。楊舜喬便開始教我怎么折，還給我做了示范。我照他的樣子折了一遍。哇，我終于成功了！
啊，真是充滿回憶的一天��！
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