優(yōu)秀作文《自由束縛》評(píng)點(diǎn)
夏天的蟬鳴開始,意味著蟬自由了,身體和心都自由了。我的心又是怎樣的呢 ?是自由,是束縛?
【由耳邊的蟬鳴想到了自己,想到了自由和束縛的話題,想象自然】
身體自由了,可心卻被束縛著,那又怎樣呢?
如果要你拿自由和束縛去交換你的心和身體,你肯定會(huì)選擇自由的心,那身體呢?是不是甘愿被束縛?
【這種想法很是矛盾,看出作者內(nèi)心的復(fù)雜矛盾】
家的旁邊有一片小樹林,我時(shí)常去走走,聽聽自由的鳥叫聲。每聽到歡鬧雀躍的鳥聲時(shí),就忍不住想要去尋找那叫聲的來(lái)源,至少如果我找到它們,可以看到它們擁有自由的喜悅動(dòng)作。
【喜歡聽鳥叫是希望看到它們自由的動(dòng)作】
暑假里,心煩了,走到了一道物理題的死胡同里,憤憤地丟下筆,走出家門,向小樹林里走去。去小樹林的路,坑坑洼洼,不時(shí)有幾顆小石子硌我的腳,我不耐煩了,腳一用力,小石子就到處亂竄,就像那失去方向的鴿子一樣。
【心情不好,去樹林里走走。把小石子比作失去方向的鴿子,想象奇特,比喻新穎】
終于到了小樹林,環(huán)境很清幽,斑駁的碎影斜斜地映在混著泥土香的土地上,“啾、啾”幾聲清脆的鳥叫足以讓我的心平靜下來(lái)!@里可以讓我冷靜下來(lái),所以我很喜歡來(lái)這里。
【小樹林的環(huán)境清幽,可以讓“我”冷靜下來(lái)】
走上這條不算平坦的幽幽小徑,身體一顫一顫的,心也跟著一顫一顫的,碎影被我踩在腳下,陽(yáng)光灑在身上,好不愜意。這里讓我把所有的煩惱忘得一干二凈。
【盡情地描寫了自己的心情】
“啾……啾”這小鳥的叫聲真好聽,我在心里想著,向鳥叫的地方走去。
我看到它了,很漂亮,被樹葉掩映了一部分,但它尾下那墨綠的羽毛和一個(gè)不知道該怎么形容的喙,足以吸引我的眼球。
【描寫了鳥的叫聲和鳥的形象】
它撲騰得飛了起來(lái)卻又很快地落了下來(lái),在我正想是什么情況時(shí),我無(wú)意間聽到一聲很無(wú)奈,像被束縛了的.叫聲,我終于注意到了,小樹林不知什么時(shí)候被覆了一層網(wǎng),被困住的鳥是飛不高的。
它從樹枝上飛了下來(lái),很慢,很慢地,落在了地上,垂下頭,啄著地面,一會(huì)兒又抬起頭,向遠(yuǎn)處慢慢地走了。
我沒了心情再看,它單純的想要自由,卻還是被束縛著的。
【運(yùn)用動(dòng)作描寫,描寫了被束縛著的鳥不能飛得高高的,由此“我”的心情有也跌落到了谷底】
一個(gè)星期后,我又來(lái)到了小樹林,想看看那只小鳥的情況。順著那天走的路,應(yīng)該可以找得到。
當(dāng)我低著頭走時(shí),突然一怔,那只漂亮的小鳥的軀體就躺在地上,不時(shí)有幾只蒼蠅飛來(lái)!鞍,自由啊,真的很可怕呢!”我蹲下身,細(xì)細(xì)地看著,心里不由得冒出想要為它安葬的想法。
等我安葬好后,起身想要離開,突然想起來(lái),那天我為什么會(huì)聽到它愉快地叫了幾聲呢?思索這個(gè)問題,或許是知道自己被束縛了,希望可以這樣來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。停下腳步,看向那條通過來(lái)的小路,陽(yáng)光適時(shí)地灑著,突然自己好像找到了方向一樣……
【“我”再次看到鳥時(shí),它已死亡,“我”安葬后進(jìn)行了反思。突然感覺到了自由的可怕,為了追求自由而死亡,不如快樂在享受現(xiàn)在生活】
初三了,既然不能自由,那就用那顆渴望自由的心去好好地享受身體被束縛下的自由。我自始至終的相信,束縛終有一天會(huì)成為渴望中的自由。
【最后聯(lián)系自己的初三生活,希望能享受被束縛下的自由,相信總能有一天獲得真正的自由】
點(diǎn)評(píng):一、作者思想深刻,與其不能改變現(xiàn)實(shí),那就好好享受眼前的生活,但追求之心不泯,相信自己總有一天能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。這種心理在初三學(xué)生中并非每個(gè)人都會(huì)理解,有的憤慨,最終失敗;有的自暴自棄,最終也是失敗。因此這篇文有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。二、描寫生動(dòng)真實(shí)。自己的心情讓人可感,鳥鳴叫的歡快讓人感到欣喜,鳥的飛翔讓人感到可悲,鳥的死亡讓人感到傷感。所有這些都源于作者深厚的描寫功力。
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