高考滿分作文順手而為是一種社會品德
生活中的許多事是可以順手而為的。由于人的品德不同，修養(yǎng)不同，順手而為的結(jié)果也差異很大。品德高尚的人順手而為，能給社會留下溫馨的回憶，品德卑鄙的人順手而為，能給社會留下沉痛的傷痕。因此，我們說順手而為其實(shí)是一種社會品德。
曾經(jīng)聽說這樣一則故事：船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了�！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬�！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事”，船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾�，我才想起船底有洞的這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
這則故事中的修船工補(bǔ)修船主船底的小漏洞，就是一種順手而為的行為。在油漆船的時候，船主沒有要求修船工修補(bǔ)船底的小漏洞。可以想象，修船工是在油漆過程中自己發(fā)現(xiàn)的這個小漏洞。也許因?yàn)槭虑楹苄�，或者不需要什么貴重的材料，修船工在力所能及的范圍內(nèi)修補(bǔ)好了這個漏洞，而且也沒有向船主提到這件事。這種行為卻清晰反映出修船工敬業(yè)、盡職的高尚品格，讓船主甚為感動。
生活中有很多事情是可以順手而為的，但是很多人卻不愿為之：馬路邊跌倒的老人，是可以順手扶起的；辦公室地面上的紙屑是可以順手撿起的'；流淌的水輪頭是可以順手關(guān)上的；單獨(dú)過馬路的小朋友是可以順手扶一下的；發(fā)生車禍的現(xiàn)場是可以順手報警的……然而，卻有太多的人不愿意順手而為。因?yàn)榉銎鹄先诵枰袚?dān)被訛詐的風(fēng)險，撿起紙屑會被認(rèn)為低人一等，流淌的自來水不是自家的；扶小朋友會遭拒絕……所有這些，都是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙倭艘环N精神品德，缺少一種社會風(fēng)尚。
如何才能為人們創(chuàng)造一種順手而為的社會氣氛呢：就是要培養(yǎng)人們具有一種高尚的品德。有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的品質(zhì)，路上行走的黃發(fā)垂髫就再也無心憂慮；有了集體主義的品德，就不會出現(xiàn)白白流淌的水、辦公室散亂的紙屑。而品德的養(yǎng)成還需要社會的鼓勵，就像船主鼓勵修船工一樣，認(rèn)可他的行為，贊美他的品質(zhì)。
順手而為還是一種自覺的高尚境界，是和諧社會必須具備的品質(zhì)。試想，整個社會都順手把遇到的事情做好了，這個社會還有什么不和諧的因素呢？
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