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2018年8月家教工作計(jì)劃
為能順利有效地開展自己的家教工作，特制定如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)生基本情況分析
1、 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實(shí)，閱讀面較廣；作文基礎(chǔ)較好，能在較短時(shí)間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文，語(yǔ)句通順，條理較清晰，在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是：文中出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字、個(gè)別詞語(yǔ)運(yùn)用不夠恰當(dāng)、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。
2、 xx：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過(guò)程中，思維較敏捷，能積極發(fā)言，且口頭表達(dá)能較強(qiáng)。不足之處是：字詞掌握得不夠扎實(shí)（表現(xiàn)在較多字不懂得寫，經(jīng)常要問(wèn)老師），書面表達(dá)能力較差，該詳寫的地方寫得不夠具體、生動(dòng)。
二、輔導(dǎo)內(nèi)容
1、 教會(huì)學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。
2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文：即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧，比如：如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語(yǔ)言寫得生動(dòng)具體、掌握常用的幾種修辭手法（如比喻、擬人、排比、夸張等）、敘述方式的掌握（如順敘、倒敘和插敘）。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，能基本掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
2、 基本能圍繞作文的中心，選取較典型的素材為作文服務(wù)。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，能把作文語(yǔ)言寫得較具體生動(dòng)。
4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法（開頭：開門見山，直接入題、設(shè)置疑問(wèn)，引人入勝、描摹景物，渲染氣氛；結(jié)尾：隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉，令人深思、飽含哲理，發(fā)人深�。�。
5、 在作文中，會(huì)用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動(dòng)。
6、 能基本掌握兩種敘述方式（即順敘、倒敘）。
7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。
四、教學(xué)的具體措施
�。ㄒ唬� 寫人作文
1、 人物的外貌描寫：包括人物個(gè)子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等，但應(yīng)抓住最具人物特點(diǎn)的一方面來(lái)寫，而不必面面俱到。另：交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系（可出示準(zhǔn)備好的圖片讓學(xué)生去認(rèn)真觀察或觀察自己周圍的人，然后寫下來(lái)）
2、 人物的動(dòng)作描寫：包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個(gè)部位的動(dòng)作。（在課堂上，可將下載或拍攝到手機(jī)里的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀察人物的動(dòng)作，然后把人物的動(dòng)作通過(guò)自己的語(yǔ)言描寫下來(lái)，最后師生共評(píng)。
3、 人物的神態(tài)描寫：神態(tài)即神情態(tài)度�？沙鍪救宋锏谋砬閳D片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后用文字描寫下來(lái)，師生共評(píng)。（也可回憶自己生活中見過(guò)的人物神態(tài)來(lái)寫）
4、 人物的語(yǔ)言描寫：人物的語(yǔ)言即人物在活動(dòng)中說(shuō)出的話語(yǔ)。應(yīng)注意思考，在什么樣的場(chǎng)景，人物會(huì)有什么樣的話語(yǔ)出現(xiàn)。
5、 人物的心理活動(dòng)描寫：可出示找來(lái)的作文片斷，把原來(lái)的人物心理活動(dòng)描寫部分刪去，讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來(lái)補(bǔ)上人物的心理活動(dòng)。（也可回憶自己生活中見過(guò)的人物，猜想他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)）
6、 通過(guò)事件來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)：舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點(diǎn)，來(lái)組織（或選取）典型的事件材料。（如你要表現(xiàn)人物“勤奮“這個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)選擇什么樣的事情來(lái)體現(xiàn)他的這個(gè)特點(diǎn)呢？再如“有愛心”、“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”、“正直”等這樣的性格特點(diǎn)，你要選擇什么樣的事情來(lái)體現(xiàn)出來(lái)呢？）
7、 細(xì)節(jié)描寫：服飾細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫。
8、 布置一篇寫人的作文，讓學(xué)生回家去寫，下次來(lái)上課時(shí)交。（作文的要求：
�、艜鴮懸ふ�；⑵語(yǔ)言通順；⑶要把人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)寫出來(lái)，爭(zhēng)取寫得生動(dòng)些；⑷要把要來(lái)表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動(dòng)；⑸字?jǐn)?shù)要在300字以上。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和擬人
在描寫景物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)。如：春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。
這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，更加顯示了出對(duì)春天的熱愛之情。
4、 布置作文，布置作文，讓學(xué)生回家后完成，到下次上課時(shí)上交。老師面批。
作文要求：⑴書寫要工整；⑵語(yǔ)言通順；⑶抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動(dòng)；⑷要在作文中字?jǐn)?shù)要在300字以上。
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1、講解什么是狀物作文：所謂狀物作文，就是對(duì)某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分，可以分為植物的、動(dòng)物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。
2、學(xué)會(huì)觀察物體：
一是看物體的形狀，長(zhǎng)短、方圓、肥瘦、大小等；
二是看物體的顏色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，各有不同；
三是看物體的質(zhì)地，粗糙、細(xì)密、堅(jiān)硬、柔軟等；
四是看物體的數(shù)量，一個(gè)、兩個(gè)、一條、兩條等；
五是看物體的功能用途。如果是動(dòng)物，還可以通過(guò)它的生活習(xí)性來(lái)說(shuō)明。
3、 要對(duì)物體分析比較，找出其特征。一個(gè)事物與另一個(gè)事物之所以不同，就是因?yàn)樗鼈冇胁煌奈镎�，抓住了它，你才能真正地了解事物并正確地描寫出來(lái)
物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征；⑵功能特征，就是物的作用，物具備的某些能力、本領(lǐng)等；⑶情態(tài)特征，主要是物對(duì)人的感情，或人對(duì)物的觀感。
4、 整體勾勒與細(xì)部刻畫相結(jié)合
應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。
5、 給文章注入感情（古人云：“假物以托心。”）
�、沤栉锛那椋虎仆形镅灾�。
6、 要多用恰當(dāng)?shù)男揶o方法來(lái)寫：修辭運(yùn)用得當(dāng)，文章就更有韻味。我們可以運(yùn)用比喻、擬人、夸張等手法，使寫作對(duì)象更加形象生動(dòng)，使讀者感受更深刻。
7、 布置作文讓學(xué)生寫，下次上課時(shí)師生共評(píng)。
五、作文訓(xùn)練，檢查學(xué)習(xí)效果
出兩個(gè)作文題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間（40~60分鐘）內(nèi)完成。
計(jì)劃制定好后，要按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則，則可將原來(lái)計(jì)劃好的進(jìn)行修改。
教師：xx
XX年8月11日
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