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中學(xué)第二學(xué)期英語教研組計劃

　　第二學(xué)期英語教研組計劃

中學(xué)第二學(xué)期英語教研組計劃

　　一、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期英語教研組將以學(xué)�？傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機(jī),側(cè)重于提高全組教師的“文本解讀”能力,營造良好的教研氛圍,落實教學(xué)常規(guī)。教師層面,以實施“學(xué)本課堂”教學(xué)評價為導(dǎo)向,開展學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究活動,從“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心,努力實現(xiàn)從“教本課堂”到“學(xué)本課堂”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生層面,根據(jù)各個年級段的特點,策劃多種形式的英語競賽活動,著力培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)和綜合語言運(yùn)用能力,開創(chuàng)我校英語組工作的新局面。

　　二、工作思路

　　1、扎實開展教研活動,以“文本解讀”為主要研究方向,加強(qiáng)教師的說題、命題能力,提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　2、多渠道開發(fā)英語課程資源,自編英語校本教材,拓展學(xué)生的知識面,增加學(xué)生的英語知識的積累,促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高。

　　3、以備課組為單位,創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》,拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

　　4、充分利用外籍教師資源,面向?qū)W生開展英語活動。

　　三、具體措施與安排

　　(一)加強(qiáng)落實各項常規(guī)工作。

　　在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查:通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為來保障教學(xué)行為的正常開展,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

　　(二)落實教研組、備課組活動,提高教研活動質(zhì)量。

　　本學(xué)期開展的教研組、備課組活動中,每次學(xué)習(xí)定主講人、定主題(見行事歷):包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討,在學(xué)習(xí)新課改新理念的基礎(chǔ)上,與我校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結(jié)果。本學(xué)期教研組主講人為:熊沛、陳金錢、王學(xué)義老師。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課,聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資源庫。課余,要求各位組員認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍,如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《基礎(chǔ)教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》等,定期開展讀書交流活動,與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得,讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。以各備課組為單位,以教學(xué)中的問題,尤其是如何引導(dǎo)學(xué)生的“有效學(xué)”為重點,開展小課題研究。

　　小課題研究主題:

　　高一段:微課在高中英語語法教學(xué)中的實踐與研究(z)

　　高二段:話題式高中英語單元復(fù)習(xí)的實踐研究(z)

　　高三段:高中英語句式教學(xué)的實踐研究(z)

　　高中英語詞匯教學(xué)中例句的選擇與設(shè)計的實踐與研究(z)

　　(三)優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課20節(jié),認(rèn)真填寫并及時上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評價表。歡迎組內(nèi)教師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進(jìn),讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期,我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學(xué),探究各種有效的教學(xué)方法,爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

　　(四)開發(fā)校本課程,創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來,我們英語組各個年級段均有編制適合我校學(xué)生的作業(yè),但還缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性。本學(xué)期,各備課組將對此類作業(yè)進(jìn)行篩選,編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。

　　分工如下:高一段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　　高二段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　　高三段學(xué)生作業(yè)本z負(fù)責(zé)

　　(五)舉辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進(jìn)西澳”聽力口語大賽,營造濃厚的英語交際氛圍,讓學(xué)生感受英語,應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺,拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

　　四、本學(xué)期行事歷:

　　周次時間活動內(nèi)容活動地點參加人員

　　1 2.17~2.23

　　期初教研組會議

　　備課組制定教學(xué)計劃

　　教研組活動室

　　全體組員

　　2 2.24~3.2

　　高一學(xué)生單詞競賽

　　高一學(xué)生

　　3 3.3~3.9

　　組內(nèi)公開課:z