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頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié)（精選7篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 1
隨著時間的推移，我們的實(shí)習(xí)也漸漸步入正軌。各項工作也變得井然有序，仍然還記得剛開始接到工作時的手足無措。面對學(xué)生們那一張張青澀的面龐，才意識到自己的身份已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教書育人的責(zé)任感最終讓我們脫掉了幼稚又不羈的外衣。
這短短一周的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。首先是教學(xué)方面的。實(shí)習(xí)第一周，大家都迫切地想知道自己在教學(xué)方面存在的問題，于是我們小組決定成員之間互相聽課，在聽課的過程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些自己意識不到的'問題，比如課堂用語等方面，每個孩子都是平等的，而此時的高中生正是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，作為老師，我們要以更加關(guān)切的態(tài)度平等對待每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。在講課的過程中，我的問題就是課堂氛圍還不夠活躍，作為新手，在這方面我還需要不斷磨練，不斷請教同事和老師。另外是學(xué)生管理方面，我所帶的高一13班總體來說紀(jì)律不錯，但是在這一方面仍然要嚴(yán)厲管理，一刻也不能松懈。只有保持良好的紀(jì)律才能為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這一周最具有紀(jì)念意義的事情莫過于做飯了！從挑選食材到洗菜擇菜，從廚房小白到親自下廚，學(xué)會一種生活技能也算得上是一種成長吧。在合作的過程中，我深深體會到了崗友之間的情誼，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會成為我一生難忘的回憶。在今后的工作中，我會做一名帶給學(xué)生滿滿正能量的老師，做一名帶給同事快樂和溫暖的老師。
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 2
這周我給中二班的孩子上了兩次課，分別是一堂社會課和一堂音樂課。這兩堂課在自己努力備課和準(zhǔn)備之下，基本能夠順利進(jìn)行，也給我?guī)砹素S富的課堂體驗，收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗。下面我想對這兩次課進(jìn)行總結(jié)。
中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗是很重要的。十月第二周，秋天的腳步更近了。為了讓孩子更豐富地感受大自然的時節(jié)變化。我設(shè)計了以落葉的用途為主線的活動，希望能夠激發(fā)孩子的興趣，也符合中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點(diǎn)。因此，在活動中，我設(shè)置了一定的'情景，為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的，適合他們的材料，讓孩子主動參與觀察，積極探索，通過體驗過程，交流經(jīng)驗，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。
上過了關(guān)于落葉的社會課，我便又設(shè)計了一堂與它相關(guān)的音樂課。將自己在學(xué)校鋼琴伴奏課上學(xué)到的歌曲《樹葉》教給孩子們歌唱�！稑淙~》以落葉為主題，旋律優(yōu)美動聽，不僅加深了秋天在孩子們腦海的印象，也提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。在教授過程中，我加入了一些與落葉和秋天有關(guān)的動作，并讓孩子自己創(chuàng)作，訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨(dú)立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗;按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，幫助提高孩子們的音樂智能。在幼兒音樂活動開展的過程中，我的目標(biāo)不僅僅定
位于學(xué)習(xí)唱歌、律動或技能，音樂教育的目標(biāo)一個是讓幼兒在充滿音樂的環(huán)境中，積極參與自由而富有創(chuàng)造力的音樂活動，讓幼兒對聲音和動作節(jié)奏運(yùn)作產(chǎn)生敏銳的反應(yīng)和和諧的共鳴，使得幼兒的生活和心理節(jié)奏轉(zhuǎn)化為一種生命的動力。
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 3
雖然已是周末，但是感覺身心仍然像戰(zhàn)斗在教育第一線上，還沒能完全停息下來。南村中學(xué)的初一新生于9月1號正式開學(xué)，到現(xiàn)在也就三四天而已。但是，就這僅僅幾天，卻發(fā)生了很多讓我難忘的事情。
開學(xué)的第一天，所有的新生都按起初所分的班級回到教室，他們很安靜地坐著，清澈的眼睛透露著對周圍事物的期待與好奇。是�。〉攘艘粋�長長地暑假，終于是一名正式的初中生了。同樣的，我也有相同的感受，對我而言，這里的一切也是那么的新鮮。我常常想，我第一次進(jìn)教室，第一次見到學(xué)生，我的表情應(yīng)該是怎樣，我的開場白要說點(diǎn)什么，怎樣去樹立既威嚴(yán)又有親和力的形象呢？
9月1日下午兩點(diǎn)半，我吃驚著我的生理反應(yīng)：我的手心在冒冷汗！我曾經(jīng)一度認(rèn)為我是一個膽子夠大，辦事夠利索的一個人，此刻我卻是如此的緊張。從辦公室到教室，大概一百米的路程，我走得很仔細(xì)，腦子不停地盤算著，同時不停地告訴自己：“沒事的，我已經(jīng)準(zhǔn)備得很好了，不就是一個自習(xí)課嗎？無需害怕，加油！”很快，我就來到初一（3）班的教室門口，我深呼吸一次，挺直腰干走上了講臺。我深刻地記著李主任的話：第一次見學(xué)生，進(jìn)教室不需要馬上講話，而是用銳利的眼光掃視全班學(xué)生，控制好整個課堂且聚集所有學(xué)生目光后再講話...結(jié)合李主任的點(diǎn)撥與自己思考后的結(jié)果，那兩節(jié)自習(xí)課給我的感覺很不錯，學(xué)生很認(rèn)真看書，數(shù)學(xué)方面遇到問題也會舉手發(fā)問。其中我發(fā)現(xiàn)有好幾個學(xué)生很可愛，一雙亮汪汪的眼睛，藏在書的后面偷偷地看我，好像對我這個新老師很好奇。難道是我相對年輕的原故，還是他們想要了解我這個新老師呢？
學(xué)校有一小部分學(xué)生住宿，初一級雖說有12個班，但是住宿的學(xué)生才八九十人，因此，級長將他們安排在兩個教室上晚修。從周日到周四晚上，我們幾個實(shí)習(xí)老師需要輪流看晚修。當(dāng)然，會很辛苦，但是我們很樂意，因為我們可以通過晚修去了解初一學(xué)生的特點(diǎn)，拉近與學(xué)生的距離，同時，也可以鍛煉自己的管理能力。第一個晚上，是我和宇冰兩人負(fù)責(zé)，各看一個班。我走走停停，偶爾坐著，模仿著自己中學(xué)老師看晚修的做法...剛開始的半個小時，學(xué)生都很認(rèn)真的看書做題，半個小時后，就出現(xiàn)騷動了。不知道是一小時一節(jié)的晚修時間過長，學(xué)生還沒能適應(yīng)，還是剛開學(xué)沒作業(yè)，又或者是自己哪里做得不夠？我想了一下，覺得自己要及時做點(diǎn)措施...我想了想，接著一邊巡著學(xué)生一邊用強(qiáng)調(diào)的語氣說：“是不是坐累啦，是的話，可以站五分鐘，不是的話給我安靜的學(xué)習(xí)�！焙芸欤瑢W(xué)生安靜下來了，當(dāng)然，沒有人站起來...
開學(xué)第一天就這樣匆忙地過去了，回到宿舍，跟其他實(shí)習(xí)老師交流并總結(jié)一下，收獲良多，感觸良多。正像湯老師所說：學(xué)生是需要嚇、騙、哄才能管理好的...尤其相對低年級的學(xué)生。
第二天，感覺很清晰的一個字：累！上午是初一新生的分班考試，一個上午考語、數(shù)、英三科，而我們實(shí)習(xí)老師各要監(jiān)考兩場。下午從兩點(diǎn)開始改卷，一直改到六點(diǎn)半！因為當(dāng)晚就要分好班，明天要按新班正式上課了，我?guī)缀跏且豢潭紱]有休息過，因為我負(fù)責(zé)改初一級12個班數(shù)學(xué)試卷的三道應(yīng)用題，很大的一個工作量��！我怕推延其他老師下班，只好不停地改著...所以，開學(xué)第二天，給我們最深刻的印象就是累。
第一周的最后一天，學(xué)生很開心，所有的老師也很開心！辛苦了那么久，終于等到周末了，昨日的勞累早已在昨晚的美夢中忘掉，這一天，我們依然精神充足，充滿希望地去迎接新的一天。因為分班的原因，所有的班主任都忙得不可開交，我們這些副班主任一邊幫忙一邊學(xué)習(xí)班主任是如何進(jìn)行新班的班會課。其中給我最深印象的就是一班的班主任劉老師，劉老師是南村中學(xué)的幾位優(yōu)秀班主任的其中之一，她給新的一班上第一節(jié)班會課，主要是講學(xué)習(xí)上以及生活上的.一系列行為規(guī)范，說的非常精彩，全班學(xué)生坐得很端正，很認(rèn)真，動都不敢動一下。第三節(jié)開始是按照課程表上課，都是一些課任老師到班上講一講該科以后的一些要求等。
中午，吃飯過后，湯老師過來看我們。這天下了很久的雨，看到在雨中的湯老師，真的很感動也很佩服，湯老師是一個很負(fù)責(zé)的老師，除此之外，她還是一個很稱職的母親，真為苗苗感到自豪。我們六個人將這里發(fā)生的事情幾乎都跟湯老師說了一遍，湯老師逐一的給我們進(jìn)行了分析，適時給以一些管理的技巧以及與人相處之道，真是受益匪淺。我們大概聊了兩個小時，待各方面都了解清楚了，湯老師才放心地回家去了。
下午四點(diǎn)四十分，下課鈴響了，全校沸騰了，因為下課了，可以回家了！想起我讀中學(xué)的時候，不也是這樣嗎？
實(shí)習(xí)的第一周，說起來也就是這三天，這三天，真有發(fā)不完的感想，寫不完的語句...還有很多體會沒寫出來，但是它們都深深的保存在我的記憶力。永遠(yuǎn)也不會忘記...
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 4
在手忙腳亂中就度過了頂崗實(shí)習(xí)的第一周，這一周好像過得很慢，又好像過得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗中做好了心理準(zhǔn)備。但是，當(dāng)自己切身體驗時，還是受到了一定的沖擊。
我們是開學(xué)第一天到學(xué)的，剛好是周一，原本以為會有一直兩周的'培訓(xùn)、聽的學(xué)習(xí)時間。但情況大出所料，學(xué)校太缺老師，校長安排我們直接上任，中午領(lǐng)到本，下午竟就開始教學(xué)了！在一天內(nèi)，角色突然真的由學(xué)生變成了老師，內(nèi)心既激動又有些惶恐。
我一直認(rèn)為第一堂很重要，第一堂奠定的是我今后的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生對我的態(tài)度。所以第一堂我并沒有直接開始程，而是跟學(xué)生“立規(guī)矩”。我按照之前設(shè)計好的，跟學(xué)生宣布本學(xué)期的語將實(shí)行我個人設(shè)計的“綜合表現(xiàn)積分制度”，這個制度將從堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試、以及外活動四個方面進(jìn)行加分或者扣分。并且跟學(xué)生定下堂紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)清楚，為日后的管理做好基礎(chǔ)。
第一堂完成得很順利，基本在我的預(yù)料之中。有了第一節(jié)的基礎(chǔ)，后面兩天的，我盡量的讓同學(xué)們熟悉我上的規(guī)矩和習(xí)慣以及氣氛。但是在周五這天，可能臨近放假，同學(xué)們心情比較激動，有了一點(diǎn)紀(jì)律散漫的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)后，通過嚴(yán)肅批評的方式進(jìn)行及時調(diào)整，有所改善。不知下周情況又會有什么不同，還需細(xì)心觀察才是。
學(xué)生的整體語成績雖待提高，但是不至于到很差。希望本學(xué)期我能帶領(lǐng)著他們得到一些收獲吧。
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 5
時光飛逝，距離第一天來到xx中學(xué)已經(jīng)過去一周時間了。在這里遇見了許多新面孔，結(jié)識了許多新伙伴，更有了新的身份。在這里我想談?wù)勱P(guān)于我的一些心得體會。
在生活中，我們來到了一個新的環(huán)境，在這里，我們有集體宿舍，需要自己動手洗衣燒水，也可以自己買菜做飯。這像在大學(xué)校園，又更像已開始自己生活。這培養(yǎng)了我們的獨(dú)立意識，也鍛煉了我們的生存能力。我發(fā)現(xiàn)了，自由的同時也有制約，更加明白了父母的不易。
在人際交往中，我們遭遇了更多的挑戰(zhàn)，我們已不只是在校學(xué)生，隨著實(shí)習(xí)生活的開始，我們已多了一個新的身份——老師。在生活中，我們與新的伙伴相處，有了同學(xué)、舍友的交往；在工作中，我們面對周圍的同事，有了同事之間共事的交往；在課堂上，我們是一名老師，與同學(xué)們有了師生間的交往；而在指導(dǎo)老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，我們依舊是來學(xué)習(xí)與提升自己的.學(xué)生。這要求了我們，在面對不同的人際關(guān)系時，我們需要明白自己的角色是什么，盡快完成角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)是一種另類課堂，人際交往也是我們需要學(xué)習(xí)的人生的重要一課。
在學(xué)習(xí)中，我們都有自己的指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，這無疑是一個絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們的老師都有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，且對我們耐心和藹，我們要發(fā)揚(yáng)謙遜好學(xué)，刻苦勤奮，吃苦耐勞的精神向老師多加學(xué)習(xí)。肩上的擔(dān)子越重，挑戰(zhàn)越多，成長得也就越快。
在工作中，學(xué)校、學(xué)生家長把孩子交給我們，是一種信任，也是一種冒險！我們有責(zé)任將孩子的身心健康，學(xué)習(xí)成績時時刻刻放在心上，才不辜負(fù)學(xué)校學(xué)生家長對我們的信任！
至此，我祝愿所有實(shí)習(xí)老師都能圓滿完成自己的任務(wù)，做好本職工作，提高自身素養(yǎng)，鍛煉自己的專業(yè)能力，加油！
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 6
到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)一周了，剛到學(xué)校的時候，到處都是不適應(yīng)，不喜歡學(xué)校的環(huán)境，不喜歡食宿的安排。但是經(jīng)歷了這一周之后，覺得這一切都是浮云了，慢慢的所有不適應(yīng)都變成了習(xí)慣，沒有了抱怨聲，更多的是想要埋頭苦干做得更好。
本以為到學(xué)校之后會有一段緩沖的時間，讓我們先了解學(xué)校、了解學(xué)生，做好該做的準(zhǔn)備后才上講臺講課，所以我感覺格外的輕松。出乎我意料，才第二天就讓我講課，我的內(nèi)心是奔潰的。我將要帶的班級是各方面都相對要好一點(diǎn)的，心想紀(jì)律什么的那就不用我操心了，小孩肯定都是些不用操心的自覺學(xué)生，只要講好課就好了。但是當(dāng)我第一次邁進(jìn)教室的時候，所有不好的感覺都一股腦地涌上心頭。小孩們有打鬧的，有大聲講話的，各種小動作，整個教室都一直嗡嗡嗡停不下來。和自己之前上初中時比起來，這兒的小孩實(shí)在是太活潑了。之前心理幻想的是，我踏進(jìn)教室，全班同學(xué)都安靜整齊坐在自己的位子上埋頭學(xué)習(xí)。這樣對比下來，心情一下子就跌落谷底。所以第一節(jié)課，首先簡單自我介紹完了之后，我就讓小孩上自習(xí)了�？粗麄円桓备碧煺鏌o邪、純天然的`面孔就不舍得罵他們，再想想自己當(dāng)初上初中的時候，就會覺得小孩們也不容易，也不忍心說他們�，F(xiàn)在想起來，這樣的想法實(shí)在是要不得，在他們這個年紀(jì)，正是良好習(xí)慣形成的時期，我應(yīng)該悉心教導(dǎo)他們。在管理課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，要多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，吸取精華，不斷完善自己。
一周結(jié)束之后，讓感到欣慰的是小孩們都跟我特別親近，有小孩看到我就打招呼說：“哎呀，這是哪來的小美女呀。”逗得我哭笑不得。還有小孩說：“老師您教我生物，我一定要學(xué)好，考高分。”這讓我越來越喜歡給他們上課，盡管課堂紀(jì)律還是不好，還是有一些調(diào)皮搗蛋的小孩不聽話，但是相比第一次上課已經(jīng)好了不少，我也越來越有信心帶好他們，真心教他們有用的知識，教他們做人，教他們做事。
對于實(shí)習(xí)，我有了更加明確的目標(biāo)，不僅要讓自己做得更好，也要全心全意地付出，教好每一個小孩，讓這次實(shí)習(xí)有更大的意義。只有親身體驗才能體會到教師的容易，我對教師這個行業(yè)也油然而生更高的敬意。
頂崗教師的一周實(shí)習(xí)小結(jié) 7
一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼我在實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)度過了六天的時間，確切的說是六天五夜。六天很短，但我卻感覺很漫長。這種漫長不是因為感覺煎熬，而是因為充實(shí)。在這里你不會虛度光陰，因為你時刻都在學(xué)習(xí)，從所有可以接觸到的途徑去進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何教書，學(xué)習(xí)如何育己育人，學(xué)習(xí)如何處理從未碰到的意外和難題。
第一天剛到時，我們就進(jìn)行了一個小的培訓(xùn)會。就學(xué)校的一些基本狀況和對實(shí)習(xí)生的要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了清晰明確的闡述。那時我還是信心滿滿的，對第二天的課程進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。但直到上了講臺，我才明白，做一個好的傳授者比起做一個接受者需要準(zhǔn)備的太多。但失敗是成功之母，經(jīng)過這幾天的鍛煉和努力，我不斷的從自己的課堂上，從別人的課堂上吸取經(jīng)驗，學(xué)著將別人的'東西內(nèi)化為自己的，學(xué)著自己摸索出適合自己的方式，慢慢的我相信我的課堂會更好�，F(xiàn)在我最怕的不是進(jìn)步小，而是不進(jìn)步。
在這六天的實(shí)習(xí)中，我們小分隊的人還進(jìn)行了積極的討論，每個人積極發(fā)言，各抒己見，分享自己遇到的問題和解決辦法。大家相互學(xué)習(xí)，為自己的進(jìn)步，為團(tuán)體的進(jìn)步而努力。
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